Навчальний проект "Вплив мистецтва на життя людей" - Історія редагувань

Admin в 08:28, 23 липня 2011

2011-07-23T08:28:02Z

Kravchevska: /* Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів */

2011-04-21T10:03:02Z

‎Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів

Kravchevska: /* Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів */

2011-04-21T10:02:07Z

‎Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів

Kravchevska: /* Матеріали з оцінювання */

2011-04-19T11:49:46Z

‎Матеріали з оцінювання

Kravchevska: /* Матеріали з оцінювання */

2011-04-19T11:48:26Z

‎Матеріали з оцінювання

Kravchevska: /* Матеріали з оцінювання */

2011-04-19T11:41:33Z

‎Матеріали з оцінювання

Kravchevska: /* Матеріали з оцінювання */

2011-04-19T11:11:29Z

‎Матеріали з оцінювання

Kravchevska: /* План проведення проекту */

2011-04-19T08:25:57Z

‎План проведення проекту

Kravchevska: /* Приклад продукту проектної діятельності учнів */

2011-04-19T08:24:26Z

‎Приклад продукту проектної діятельності учнів

Kravchevska: /* План проведення проекту */

2011-04-19T08:20:50Z

‎План проведення проекту

←Попередня ревізія		Версія за 08:28, 23 липня 2011
Рядок 70:		Рядок 70:

	[[Категорія:Банк проектів]]		[[Категорія:Банк проектів]]
		+	[[Категорія:Мистецтво]]
		+	[[Категорія:Проект для учнів 9 класу]]

@@ Рядок 44: / Рядок 44: @@
 == Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів ==
-[[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV5vlmJ3gmmGZGZkZm43OGtfNDRjd2JkZmpkOQ&hl=uk]]
+Презентація учителя
 == Приклад продукту проектної діятельності учнів ==

←Попередня ревізія		Версія за 10:02, 21 квітня 2011
Рядок 44:		Рядок 44:

	== Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів ==		== Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів ==
		+	[[https://docs.google.com/present/edit?id=0AV5vlmJ3gmmGZGZkZm43OGtfNDRjd2JkZmpkOQ&hl=uk]]

	== Приклад продукту проектної діятельності учнів ==		== Приклад продукту проектної діятельності учнів ==

←Попередня ревізія		Версія за 11:49, 19 квітня 2011
Рядок 55:		Рядок 55:

	[https://docs.google.com/leaf?id=0B15vlmJ3gmmGNzJhODA0NjEtMGQ5Ni00YTk5LWIxYzAtMWY1ZGJkMWVlYTYw&hl=uk Оцінювання вікі-статті]		[https://docs.google.com/leaf?id=0B15vlmJ3gmmGNzJhODA0NjEtMGQ5Ni00YTk5LWIxYzAtMWY1ZGJkMWVlYTYw&hl=uk Оцінювання вікі-статті]
		+
		+	[https://docs.google.com/leaf?id=0B15vlmJ3gmmGODFjOWRmZDMtYmI5Yy00NTM5LWJjZDgtMTRkZWQ2NmEzNTcz&hl=uk Оцінювання презентації]

	== Матеріали супроводу проектної діяльності ==		== Матеріали супроводу проектної діяльності ==

@@ Рядок 52: / Рядок 52: @@
-[[https://docs.google.com/leaf?id=0B15vlmJ3gmmGOTc4Y2RmY2EtOTBmOS00MzlkLThkN2YtODEwYjA2YjNkMGQ2&hl=uk]]
+[https://docs.google.com/leaf?id=0B15vlmJ3gmmGOTc4Y2RmY2EtOTBmOS00MzlkLThkN2YtODEwYjA2YjNkMGQ2&hl=uk Оцінювання публікації]
-[[https://docs.google.com/document/pub?id=16bnO1qJ1szT25gbrjKvahYfcXvukCK0TCcfw8gHLzIY]]
+[https://docs.google.com/leaf?id=0B15vlmJ3gmmGNzJhODA0NjEtMGQ5Ni00YTk5LWIxYzAtMWY1ZGJkMWVlYTYw&hl=uk Оцінювання вікі-статті]
 == Матеріали супроводу проектної діяльності ==

←Попередня ревізія		Версія за 11:41, 19 квітня 2011
Рядок 53:		Рядок 53:

	[[https://docs.google.com/leaf?id=0B15vlmJ3gmmGOTc4Y2RmY2EtOTBmOS00MzlkLThkN2YtODEwYjA2YjNkMGQ2&hl=uk]]		[[https://docs.google.com/leaf?id=0B15vlmJ3gmmGOTc4Y2RmY2EtOTBmOS00MzlkLThkN2YtODEwYjA2YjNkMGQ2&hl=uk]]
		+
		+	[[https://docs.google.com/document/pub?id=16bnO1qJ1szT25gbrjKvahYfcXvukCK0TCcfw8gHLzIY]]

	== Матеріали супроводу проектної діяльності ==		== Матеріали супроводу проектної діяльності ==

←Попередня ревізія		Версія за 11:11, 19 квітня 2011
Рядок 50:		Рядок 50:

	== Матеріали з оцінювання ==		== Матеріали з оцінювання ==
		+
		+
		+	[[https://docs.google.com/leaf?id=0B15vlmJ3gmmGOTc4Y2RmY2EtOTBmOS00MzlkLThkN2YtODEwYjA2YjNkMGQ2&hl=uk]]

	== Матеріали супроводу проектної діяльності ==		== Матеріали супроводу проектної діяльності ==

←Попередня ревізія		Версія за 08:25, 19 квітня 2011
Рядок 37:		Рядок 37:


−	Учні досліджують як впливає мистецтво на життя людей. Будуть з’ясовувати чи завжди мистецтво прекрасне. Дізнаються про те,чи відображає митець світ таким, яким він його бачить очима чи таким, яким він його створив в уяві. Учні розділяться на три групи, проведуть дослідницьку роботу про вплив мистецтва на життя учнів, вчителів та батьків. На основі цієї роботи вони розроблятимуть презентації, де будуть використовувати малюнки, фотографії, скановані зображення. По закінченні роботи буде проведене оцінювання і презентація з запрошенням батьків, адміністрації та вчителів інших класів. Учні будуть розмірковувати чому більшість людей вважають мистецтво прекрасним,а деякі можуть угледіти в ньому і щось потворне,і чому саме мистецтво має досить ~~вагомиц~~ вплив на життя людей.	+	Учні досліджують як впливає мистецтво на життя людей. Будуть з’ясовувати чи завжди мистецтво прекрасне. Дізнаються про те,чи відображає митець світ таким, яким він його бачить очима чи таким, яким він його створив в уяві. Учні розділяться на три групи, проведуть дослідницьку роботу про вплив мистецтва на життя учнів, вчителів та батьків. На основі цієї роботи вони розроблятимуть презентації, де будуть використовувати малюнки, фотографії, скановані зображення. По закінченні роботи буде проведене оцінювання і презентація з запрошенням батьків, адміністрації та вчителів інших класів. Учні будуть розмірковувати чому більшість людей вважають мистецтво прекрасним,а деякі можуть угледіти в ньому і щось потворне,і чому саме мистецтво має досить вагомий вплив на життя людей.

	== Візитна картка проекту ==		== Візитна картка проекту ==

@@ Рядок 46: / Рядок 46: @@
 == Приклад продукту проектної діятельності учнів ==
-[[Файл:Публикация1.jpg|200px|Підпис під зображенням]]
+[[Файл:Публикация стор1.jpg|200px|Підпис під зображенням]]
 [[Файл:Публикация стор2.jpg|200px|Підпис під зображенням]]

←Попередня ревізія		Версія за 08:20, 19 квітня 2011
Рядок 37:		Рядок 37:


−	Учні ~~подорожуватимуть по Австралії~~. Будуть з’ясовувати ~~чому Австралія є такою незвичайною країною~~. Дізнаються про ~~географічне положення Австралії~~, ~~її кліматичні умови~~, ~~визначні пам’ятки~~, ~~рослинний та тваринний світ~~. Учні розділяться на три групи, проведуть дослідницьку роботу. На основі цієї роботи вони розроблятимуть презентації де будуть використовувати малюнки, фотографії, скановані зображення. По закінченні роботи буде проведене оцінювання і презентація з запрошенням батьків, адміністрації та вчителів інших класів. Учні будуть розмірковувати чому ~~так багато~~ людей ~~розмовляють англійською~~ і чому саме ~~вона є мовою міжнародного спілкування~~.	+	Учні досліджують як впливає мистецтво на життя людей. Будуть з’ясовувати чи завжди мистецтво прекрасне. Дізнаються про те,чи відображає митець світ таким, яким він його бачить очима чи таким, яким він його створив в уяві. Учні розділяться на три групи, проведуть дослідницьку роботу про вплив мистецтва на життя учнів, вчителів та батьків. На основі цієї роботи вони розроблятимуть презентації, де будуть використовувати малюнки, фотографії, скановані зображення. По закінченні роботи буде проведене оцінювання і презентація з запрошенням батьків, адміністрації та вчителів інших класів. Учні будуть розмірковувати чому більшість людей вважають мистецтво прекрасним,а деякі можуть угледіти в ньому і щось потворне,і чому саме мистецтво має досить вагомиц вплив на життя людей.

	== Візитна картка проекту ==		== Візитна картка проекту ==