Навчальний проект: "Trick or treat" - Історія редагувань

Irinanyralieva: /* Діяльність учнів та вчителя */

2015-05-14T06:46:42Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Irinanyralieva: /* Діяльність учнів та вчителя */

2015-05-14T06:46:16Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Irinanyralieva: /* Діяльність учнів та вчителя */

2015-05-14T06:45:27Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Irinanyralieva: /* План вивчення теми */

2015-05-14T06:43:15Z

‎План вивчення теми

Irinanyralieva: /* План вивчення теми */

2015-05-14T06:41:33Z

‎План вивчення теми

Irinanyralieva: /* Стислий опис проекту */

2015-05-14T06:39:15Z

‎Стислий опис проекту

Irinanyralieva: /* Стислий опис проекту */

2015-05-14T06:38:34Z

‎Стислий опис проекту

Irinanyralieva: /* Стислий опис проекту */

2015-05-07T07:31:13Z

‎Стислий опис проекту

Irinanyralieva: /* Стислий опис проекту */

2015-05-07T07:00:35Z

‎Стислий опис проекту

Irinanyralieva: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2015-05-06T20:17:01Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

@@ Рядок 24: / Рядок 24: @@
 =Діяльність учнів та вчителя=
-На підготовчому етапі вчитель ставить проблемні питання та зацікавлює дітей. Усі учні знаходять та опрацьовують матеріал з теми '''Hellowee''' у підручниках, енциклопедіях та інших книжках. Впродовж першого етапу вчитель запрошує батьків та роздає їм [https://drive.google.com/file/d/0B1P8bQ227l9XeWxkU244Slk2elk/view?usp=sharing буклет] з повідомленням про те, що їх дитина стає учасником проекту з англійської мови.Ставить ключові та тематичні питання, що спонукає об’єднанню в дві групи. Одна група '''Аглійці''' - досліджує та аналізує інформацію про святкування свята Helloween в Англії, інша '''Українці''' - досліджує інформацію про популярний даного свята в Україні. Для того, щоб порівняти дані свята,учні організовують та проводять свято Helloween в школі. Їм потрібно підготувати і заздалегідь розвісити оголошення з поясненням суті свята та всіх підготовчих заходів. У класах обговорити питання про костюми. Прикрасити тематично приміщення (гарбузи, свічки, привиди, павуки, павутина і т.д.).
+На підготовчому етапі вчитель ставить проблемні питання та зацікавлює дітей. Усі учні знаходять та опрацьовують матеріал з теми '''Hellowee''' у підручниках, енциклопедіях та інших книжках. Впродовж першого етапу вчитель запрошує батьків та роздає їм [https://drive.google.com/file/d/0B1P8bQ227l9XeWxkU244Slk2elk/view?usp=sharing буклет] з повідомленням про те, що їх дитина стає учасником проекту з англійської мови.Ставить ключові та тематичні питання, що спонукає об’єднанню в дві групи. Одна група '''Аглійці''' - досліджує та аналізує інформацію про святкування свята Helloween в Англії, інша '''Українці''' - досліджує інформацію про популярний даного свята в Україні. Для того, щоб порівняти дані свята,учні організовують та проводять свято Helloween в школі. Їм потрібно підготувати і заздалегідь розвісити оголошення з поясненням суті свята та всіх підготовчих заходів. У класах обговорити питання про костюми. Прикрасити тематично приміщення (гарбузи, свічки, привиди, павуки, павутина і т.д.). Дослідження полягає у організації та проведенні «Helloween» у школі з метою порівняння його святкування в Англії та визначенні факторів, які впливають на його проведення. Кінцевим результатом проекту буде учнівська презентація.
-      Дослідження полягає у організації та проведенні «Helloween» у школі з метою порівняння його святкування в Англії та визначенні факторів, які впливають на його проведення. Кінцевим результатом проекту буде учнівська презентація.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 24: / Рядок 24: @@
 =Діяльність учнів та вчителя=
-На підготовчому етапі вчитель ставить проблемні питання та зацікавлює дітей. Усі учні знаходять та опрацьовують матеріал з теми «Helloween» у підручниках, енциклопедіях та інших книжках. Впродовж першого етапу вчитель запрошує батьків та роздає їм [https://drive.google.com/file/d/0B1P8bQ227l9XeWxkU244Slk2elk/view?usp=sharing буклет] з повідомленням про те, що їх дитина стає учасником проекту з англійської мови.Ставить ключові та тематичні питання, що спонукає об’єднанню в дві групи. Одна група Аглійці - досліджує та аналізує інформацію про святкування свята Helloween в Англії, інша Українці - досліджує інформацію про популярний даного свята в Україні. Для того, щоб порівняти дані свята,учні організовують та проводять свято Helloween в школі. Їм потрібно підготувати і заздалегідь розвісити оголошення з поясненням суті свята та всіх підготовчих заходів. У класах обговорити питання про костюми. Прикрасити тематично приміщення (гарбузи, свічки, привиди, павуки, павутина і т.д.).
+На підготовчому етапі вчитель ставить проблемні питання та зацікавлює дітей. Усі учні знаходять та опрацьовують матеріал з теми '''Hellowee''' у підручниках, енциклопедіях та інших книжках. Впродовж першого етапу вчитель запрошує батьків та роздає їм [https://drive.google.com/file/d/0B1P8bQ227l9XeWxkU244Slk2elk/view?usp=sharing буклет] з повідомленням про те, що їх дитина стає учасником проекту з англійської мови.Ставить ключові та тематичні питання, що спонукає об’єднанню в дві групи. Одна група '''Аглійці''' - досліджує та аналізує інформацію про святкування свята Helloween в Англії, інша '''Українці''' - досліджує інформацію про популярний даного свята в Україні. Для того, щоб порівняти дані свята,учні організовують та проводять свято Helloween в школі. Їм потрібно підготувати і заздалегідь розвісити оголошення з поясненням суті свята та всіх підготовчих заходів. У класах обговорити питання про костюми. Прикрасити тематично приміщення (гарбузи, свічки, привиди, павуки, павутина і т.д.).
        Дослідження полягає у організації та проведенні «Helloween» у школі з метою порівняння його святкування в Англії та визначенні факторів, які впливають на його проведення. Кінцевим результатом проекту буде учнівська презентація.

@@ Рядок 24: / Рядок 24: @@
 =Діяльність учнів та вчителя=
-На підготовчому етапі вчитель ставить проблемні питання та зацікавлює дітей. Усі учні знаходять та опрацьовують матеріал з теми «Helloween» у підручниках, енциклопедіях та інших книжках. Впродовж першого етапу вчитель запрошує батьків та роздає їм [https://drive.google.com/file/d/0B1P8bQ227l9XeWxkU244Slk2elk/view?usp=sharing буклет] з повідомленням про те, що їх дитина стає учасником проекту з англійської мови. Ставить ключові та тематичні питання, що спонукає об’єднанню в малі групи( в кожній  групі по 8 дітей) та виявленню інтересів учнів. Проводить анкетування з використанням таблиці З-Х-Д. На цьому ж етапі вчитель встановлює строки виконання(обговорює з учнями  кожний етап роботи та об’єм роботи на кожному уроці), знайомить з формами захисту та  з правилами оформлення проектних робіт.
+На підготовчому етапі вчитель ставить проблемні питання та зацікавлює дітей. Усі учні знаходять та опрацьовують матеріал з теми «Helloween» у підручниках, енциклопедіях та інших книжках. Впродовж першого етапу вчитель запрошує батьків та роздає їм [https://drive.google.com/file/d/0B1P8bQ227l9XeWxkU244Slk2elk/view?usp=sharing буклет] з повідомленням про те, що їх дитина стає учасником проекту з англійської мови.Ставить ключові та тематичні питання, що спонукає об’єднанню в дві групи. Одна група Аглійці - досліджує та аналізує інформацію про святкування свята Helloween в Англії, інша Українці - досліджує інформацію про популярний даного свята в Україні. Для того, щоб порівняти дані свята,учні організовують та проводять свято Helloween в школі. Їм потрібно підготувати і заздалегідь розвісити оголошення з поясненням суті свята та всіх підготовчих заходів. У класах обговорити питання про костюми. Прикрасити тематично приміщення (гарбузи, свічки, привиди, павуки, павутина і т.д.).
-При знайомстві з темою дослідження, у рамках цього проекту вчитель надає конкретні завдання учням (одна група '''Аглійці''' - досліджує та аналізує інформацію про святкування свята хелоуіну в Англії, інша '''Українці''' - досліджує інформацію про популярний даного свята в Україні). Усі учні дотримуються плану роботи, який був їм запропоновано та обговорено на першому етапі проекту. На цьому етапі учні  розробляють графік роботи своєї теми та розподіляють обов’язки та завдання, згідно з теми та графіка роботи в кожній групі. Учні  оцінюють як вони можуть контролювати власне навчання (анкету «самоспрямування у навчанні»). Вчитель готує літературу та електроні матеріали, формує добір веб-сайтів  з теми. Вчитель веде бесіду про авторське  право, надає анкету «Контрольний список для оцінки веб-сайтів».
+      Дослідження полягає у організації та проведенні «Helloween» у школі з метою порівняння його святкування в Англії та визначенні факторів, які впливають на його проведення. Кінцевим результатом проекту буде учнівська презентація.
-На другому етапі усі учні проводять  дослідження веб-сайтів та знаходять, аналізують теоретичний матеріал з теми, використовуючи Інтернет. Після збору інформації учні обговорюють проблемне питання, дискутують та роблять висловлювання щодо проблеми дослідження.
-На третьому етапі групи виділяють та систематизують інформацію для альбому фотграфій, планують проектний продукт (альбом фотографій). На захист своєї роботи діти та вчитель запрошує адміністрацію школи. На кінцевому етапі учні демонструють та захищають свій проектний продукт. Вчитель оцінює захист учнями теми, ставить запитання до виконаної роботи(повертається до ключового запитання), підводить підсумки досліджень учнів. Учні оцінюють свою роботу та роботу інших дітей (анкета «групова робота»), заповнюють останній стовпчик таблиці З-Х-Д. Впродовж усіх етапів вчитель спостерігає за дітьми та проводить консультації, заповнює анкети «творчість і гнучкість мислення».
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 14: / Рядок 14: @@
 =План вивчення теми=
-[https://drive.google.com/file/d/0B1P8bQ227l9XT2haaGZrNTVyTjg/view?usp=sharing]
+[https://drive.google.com/file/d/0B1P8bQ227l9XT2haaGZrNTVyTjg/view?usp=sharing План вивчення теми]
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

←Попередня ревізія		Версія за 06:41, 14 травня 2015
Рядок 14:		Рядок 14:

	=План вивчення теми=		=План вивчення теми=
		+	[https://drive.google.com/file/d/0B1P8bQ227l9XT2haaGZrNTVyTjg/view?usp=sharing]

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

@@ Рядок 11: / Рядок 11: @@
 =Стислий опис проекту=
-Навчальний проект '''Trick or treat''' було створено для учнів 5 класів загальноосвітніх навчальних закладів. Тема: '''Helloween'''. В ході проекту учні дізнаються про основні правила етикету, а саме проведення свята «Helloween» в країнах Англії та України, порівнюючи його; будуть знати найтиповіші особливості культури, звичаї, традиції, свята, країни, мова якої вивчається, доповнюючи свій словниковий запас. В ході проекту учні розвивають комунікативні функції, застосовуючи мовленнєві зразки відповідно до лінгвокраїнознавчих і соціокультурних вимог, усвідомлюють як толерантно ставитися до традицій, звичаїв, цінностей та ідеалів, характерних для народу, мова якого вивчається. Дослідження полягає у організації та проведенні «Helloween» у школі з метою порівняння його святкування в Англії та визначенні факторів, які впливають на його проведення. Кінцевим результатом проекту буде учнівська презентація [https://docs.google.com/presentation/d/1a8crRLreLJH0E8cpJV9qyeuf6dhH3J6G1b9eA4JEh7s/edit?usp=sharingTrick or treat].
+Навчальний проект '''Trick or treat''' було створено для учнів 5 класів загальноосвітніх навчальних закладів. Тема: '''Helloween'''. В ході проекту учні дізнаються про основні правила етикету, а саме проведення свята «Helloween» в країнах Англії та України, порівнюючи його; будуть знати найтиповіші особливості культури, звичаї, традиції, свята, країни, мова якої вивчається, доповнюючи свій словниковий запас. В ході проекту учні розвивають комунікативні функції, застосовуючи мовленнєві зразки відповідно до лінгвокраїнознавчих і соціокультурних вимог, усвідомлюють як толерантно ставитися до традицій, звичаїв, цінностей та ідеалів, характерних для народу, мова якого вивчається. Дослідження полягає у організації та проведенні «Helloween» у школі з метою порівняння його святкування в Англії та визначенні факторів, які впливають на його проведення. Кінцевим результатом проекту буде учнівська презентація [https://docs.google.com/presentation/d/1a8crRLreLJH0E8cpJV9qyeuf6dhH3J6G1b9eA4JEh7s/edit?usp=sharing Trick or treat].
 =План вивчення теми=

@@ Рядок 19: / Рядок 19: @@
 На початку проекту проводиться формуюче (вхідне) оцінювання. Таке оцінювання полягає у визначенні '''Навчальних потреб учнів'''. Методом такого оцінювання було обрано ЗХД схему, а інструмент - [https://docs.google.com/document/d/1i9_1iHWEqfrzezJbvPjWHY5TCrjlsfliwkERm1MZghk/edit?usp=sharing таблиця ЗХД]. Також  на початку роботи  над проектом оцінюється '''Спонукання учнів до самоспрямування у навчанні та співробітництва'''. Методом такого оцінювання було обрано метод самооцінювання і рефлексії, а інструмент: [https://docs.google.com/document/d/1T5AP2K75-lU5QI-XHTwT10K6Fcu13rCEXleTXZYttZo/edit?usp=sharing контрольний список самоспрямування] та [https://docs.google.com/document/d/12PAxbpCfKj3V7n42xrIiC12unG3GutIU-Sit30JzLxk/edit?usp=sharing контрольний список групової роботи в проекті].
 '''Відслідковування прогресу в навчанні учнів''' відбувається впродовж роботи над проектом. Оцінювання здійснюється за допомогою методу Неформальних спостережень і занотовування цікавих випадків, до якого дібрано такий інструмент як записи, що збираються в особистій теці. '''Перевірка розуміння учнями особливостей власного мислення та спонукання їх до самопізнання''' оцінюється також впродовж роботи над проектом за допомогою фото журналу, інструментом якого є альбом фотографій, який створюють учні та оцінюються як [https://docs.google.com/document/d/1xyR_IwmO1DDBwQQB693jDPlxCamnRcP2X3ybw264jVU/edit?usp=sharing творчість та гнучкість мислення].
-Наприкінці роботи над проектом проводиться '''Визначення рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок''' за допомогою методу мережевого опитування з інструментом –  опитувальник.
+Наприкінці роботи над проектом проводиться '''Визначення рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок''' за допомогою методу мережевого опитування з інструментом –[https://docs.google.com/forms/d/1BzipygYubf9W9j5jMQPEw4Txcy8mv2tco16mjZleBvI/viewform?usp=send_form опитувальник].
 Оцінювання відомостей з веб-сайтів, які використовують учні в проекті здійснюються згідно [https://drive.google.com/file/d/0B1P8bQ227l9XbXlZZXZPd1RYRkU/view?usp=sharing контрольного списку] для оцінки веб-сайтів.