Навчальний проект: "Хвороба тисячоліття" - Історія редагувань

Elena Bondarenko: /* План вивчення теми */

2015-06-03T11:41:55Z

‎План вивчення теми

Elena Bondarenko: /* План вивчення теми */

2015-06-03T11:38:30Z

‎План вивчення теми

Elena Bondarenko: /* План вивчення теми */

2015-06-03T11:37:39Z

‎План вивчення теми

Elena Bondarenko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2015-06-02T23:46:47Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Elena Bondarenko: /* Діяльність учнів та вчителя */

2015-05-18T23:13:04Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Elena Bondarenko: /* Діяльність учнів та вчителя */

2015-05-18T23:12:33Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Elena Bondarenko: /* Стислий опис проекту */

2015-05-18T17:12:58Z

‎Стислий опис проекту

Elena Bondarenko: /* Стислий опис проекту */

2015-05-18T16:56:29Z

‎Стислий опис проекту

Elena Bondarenko: /* Діяльність учнів та вчителя */

2015-05-12T12:46:40Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Elena Bondarenko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2015-05-12T12:37:59Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

@@ Рядок 18: / Рядок 18: @@
 =План вивчення теми=
-[https://drive.google.com/open?id=0B-d-KNZq3M18Z0k1M0hFSi1IcTQ&authuser=0]
+[https://drive.google.com/open?id=0B-d-KNZq3M18Z0k1M0hFSi1IcTQ&authuser=0 План вивчення теми]
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

@@ Рядок 18: / Рядок 18: @@
 =План вивчення теми=
-[https://drive.google.com/drive/my-drive?ltmpl=drive]
+[https://drive.google.com/open?id=0B-d-KNZq3M18Z0k1M0hFSi1IcTQ&authuser=0]
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

←Попередня ревізія		Версія за 11:37, 3 червня 2015
Рядок 18:		Рядок 18:

	=План вивчення теми=		=План вивчення теми=
		+	[https://drive.google.com/drive/my-drive?ltmpl=drive]

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

@@ Рядок 21: / Рядок 21: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
-Оцінювання відбувається впродовж усієї роботи над проектом. Щоб допомогти учням розвинути навички мислення вищого рівня та навичок 21 ст. Формуючи (вхідне) оцінювання,таке оцінювання полягає у визначені навчальних потреб учнів. Методом такого оцінювання було обрано [https://drive.google.com/open?id=1_qccN7xMhSNAq-yoNXUljlO_xOFFD2tedWsct8pA2bg&authuser=0 Мозкова атака], а інструмент-тема обговорення записана на аркуші паперу,в електронному документі або на дошці.
+Оцінювання відбувається впродовж усієї роботи над проектом. Щоб допомогти учням розвинути навички мислення вищого рівня та навичок ХХІ століття. Формуючи (вхідне) оцінювання полягає у визначені '''навчальних потреб учнів'''. Методом такого оцінювання було обрано мозкову атаку, а інструмент- [https://drive.google.com/open?id=1_qccN7xMhSNAq-yoNXUljlO_xOFFD2tedWsct8pA2bg&authuser=0 тема обговорення, записана на аркуші паперу].
-Впродовж  роботи над проектом оцінюється спонукання учнів до само спрямування у навчанні та співробітництва. Методом такого оцінювання було обрано метод спостереження груп,а інструментом:рефлексія. Впродовж роботи над проектом відслідковується прогресу навчання учнів. Оцінювання здійснюється за допомогою методу – звіт про виконання проекту до якого дібрано інструмент нагадування і підказки.
+Також на початку роботи над проектом оцінюється '''спонукання учнів до самоспрямування у навчанні та співробітництва'''. Методом такого оцінювання було обрано метод спостереження груп,а інструментом:[http://elenaiteach.blogspot.com рефлексія]. Впродовж роботи над проектом відслідковується '''прогрес навчання учнів'''. Оцінювання здійснюється за допомогою методу – звіт про виконання проекту, до якого дібрано інструмент - нагадування і підказки.
-Перевірка розуміння учнями особливостей власного мислення та спонукання їх до самопізнання проводиться наприкінці проекту. Визначення рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок в стислому описі проводиться за допомогою методу учнівська Wiki-стаття.
+'''Перевірка розуміння учнями особливостей власного мислення та спонукання їх до самопізнання''' проводиться також впродовж роботи над проектом за допомогою методу - неформальні опитування з інструментом - [https://docs.google.com/forms/d/1FN94zsh8i35398nB_XVnSMrSDqb8LrgOWacoxWIvbIY/edit запитання].
 =Діяльність учнів та вчителя=

@@ Рядок 26: / Рядок 26: @@
 =Діяльність учнів та вчителя=
-Результат діяльності учнів: на першому етапі вчитель знайомить  учнів з [https://drive.google.com/file/d/0B-d-KNZq3M18a2Zrd1Z1ZnB5Q1U/view?usp=sharing буклетом]«Хвороба тисячоліття» та знайомить з головним проблемою «Як запобігти зараженню Віл-інфекцією та СНІДом?»,яку вони будуть досліджувати протягом уроку. Метою проекту є допомогти учням дізнатися про шляхи передачі ВІЛ/СНІДу, визначити основни його запобігання,вирішити як безпечно спілкуватися з інфікованими, щоб уникнути дискримінацію хворих. Учні розділяються на команди. Кожна команда бере участь в тренінгу, виконує вправи, ігри, конкурси. В кінці проекту вчитель робить аналіз пройденої роботи та висновки.
+Результат діяльності учнів: на першому етапі вчитель знайомить  учнів з [https://drive.google.com/file/d/0B-d-KNZq3M18a2Zrd1Z1ZnB5Q1U/view?usp=sharing буклетом]«Хвороба тисячоліття» та знайомить з головним проблемою «Як запобігти зараженню ВІЛ-інфекцією та СНІДом?»,яку вони будуть досліджувати протягом уроку. Метою проекту є допомогти учням дізнатися про шляхи передачі ВІЛ/СНІДу, визначити основни його запобігання,вирішити як безпечно спілкуватися з інфікованими, щоб уникнути дискримінацію хворих. Учні розділяються на команди. Кожна команда бере участь в тренінгу, виконує вправи, ігри, конкурси. В кінці проекту вчитель робить аналіз пройденої роботи та висновки.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 15: / Рядок 15: @@
 привернення уваги учнівської молоді до власного здоров'я та розвиток умінь і навичок його збереження;
 пропаганда безпечного сексу;
-усвідомлення учнями важливої ролі особистої відповідальності при прийнятті рішень. Продуктом діяльності учнів стане Учнівська вікі-сторінка [["СНІД"]].
+усвідомлення учнями важливої ролі особистої відповідальності при прийнятті рішень. Продуктом діяльності учнів стане Учнівська вікі-сторінка [["Ні СНІДу"]].
 =План вивчення теми=