Мій рідний край, моя земля - Історія редагувань

ViktorijaViktorija1975: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-06T19:49:18Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

ViktorijaViktorija1975: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-06T19:46:43Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

ViktorijaViktorija1975: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-06T06:23:09Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

ViktorijaViktorija1975: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-06-06T06:13:57Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

ViktorijaViktorija1975: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

2013-06-06T06:04:34Z

‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

ViktorijaViktorija1975: /* Місце проведення тренінгу */

2013-06-05T20:43:51Z

‎Місце проведення тренінгу

ViktorijaViktorija1975: /* Місто\село, район, область */

2013-06-05T20:43:35Z

‎Місто\село, район, область

ViktorijaViktorija1975: /* Тренери */

2013-06-05T20:41:30Z

‎Тренери

ViktorijaViktorija1975: /* Дати проведення тренінгу */

2013-06-05T20:41:06Z

‎Дати проведення тренінгу

ViktorijaViktorija1975: /* Місто\село, район, область */

2013-06-05T20:40:45Z

‎Місто\село, район, область

@@ Рядок 39: / Рядок 39: @@
 * оформлюють презентації [https://docs.google.com/file/d/0B8YgzpseO5ZDUVJFOVhIV2F2VWs/edit?usp=sharing], готуються до захисту.
-''Вчитель:'' знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, вчить працювати в програмі Power-Point,створювати презентації,  при необхідності консультує допомагає знайти потрібну літературу.
+''Вчитель:'' знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, вчить працювати в програмі Power-Point,створювати презентації[https://docs.google.com/file/d/0B8YgzpseO5ZDOTBseHpQVjk2ams/edit?usp=sharing], при необхідності консультує допомагає знайти потрібну літературу.
 '''Наприкінці роботи над проектом'''

@@ Рядок 37: / Рядок 37: @@
 * консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати, створюють інформаційний бюлетень;
-* оформлюють презентації, готуються до захисту.
+* оформлюють презентації [https://docs.google.com/file/d/0B8YgzpseO5ZDUVJFOVhIV2F2VWs/edit?usp=sharing], готуються до захисту.
 ''Вчитель:'' знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, вчить працювати в програмі Power-Point,створювати презентації,  при необхідності консультує допомагає знайти потрібну літературу.

@@ Рядок 33: / Рядок 33: @@
 * опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел.
-* заповнюють журнал самооцінювання учнівських робіт,
+* заповнюють журнал самооцінювання учнівських робіт [https://docs.google.com/file/d/0B8YgzpseO5ZDU3hHZmhrUHV2a00/edit?usp=sharing],
 * консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати, створюють інформаційний бюлетень;

@@ Рядок 19: / Рядок 19: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
-Спочатку оцінюються попередні знання учнів. Діаграма  допомагає чітко визначити питання, які цікавлять учнів і відредагувати навчальні цілі згідно з зацікавленістю учнів. Для виконання проекту клас ділиться на три групи. Кожна група отримує певне завдання. Для його виконання вони відвідують бібліотеки, здійснюють екскурсії до музею. Впродовж проекту учні заповнюють лист самоконтролю спільної роботи. Цей метод допомагає визначити роль кожного учня в колективній роботі. Зібраний матеріал слід опрацювати: зробити інформаційний бюлетень, де буде описаний хід проекту, створити мультимедійну презентацію, в якій ми побачимо отримані результати. Наприкінці проекту під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання ''Що тобі відомо про історію нашого міста?'' Учні створять  малюнки, які будуть оцінені під час проведення учнівської конференції і зібрані в спільний колаж.
+Спочатку оцінюються попередні знання учнів. Діаграма  допомагає чітко визначити питання, які цікавлять учнів і відредагувати навчальні цілі згідно з зацікавленістю учнів. Для виконання проекту клас ділиться на три групи. Кожна група отримує певне завдання. Для його виконання вони відвідують бібліотеки, здійснюють екскурсії до музею. Впродовж проекту учні заповнюють лист самоконтролю спільної роботи [https://docs.google.com/file/d/0B8YgzpseO5ZDLTNLTG16c0JUdlk/edit?usp=sharing]. Цей метод допомагає визначити роль кожного учня в колективній роботі. Зібраний матеріал слід опрацювати: зробити інформаційний бюлетень, де буде описаний хід проекту, створити мультимедійну презентацію, в якій ми побачимо отримані результати. Наприкінці проекту під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання ''Що тобі відомо про історію нашого міста?'' Учні створять  малюнки, які будуть оцінені під час проведення учнівської конференції і зібрані в спільний колаж.
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

@@ Рядок 7: / Рядок 7: @@
 '''Основний:''' Я і Україна
-'''Другорядні:''' Інформатика
+'''Другорядні:''' Українська мова, інформатика
 =Вік учнів, клас=

@@ Рядок 72: / Рядок 72: @@
 ==Місце проведення тренінгу==
+м.Димитров
 ==Тренери==

@@ Рядок 61: / Рядок 61: @@
 ==Місто\село, район, область==
-м. Димитров, Донецька область
+м.Димитров, Донецька область
 ==Контактні дані==

@@ Рядок 75: / Рядок 75: @@
 ==Тренери==
+Хвостікова Ольга Сергіївна
 [[Категорія: Шаблони]]
 [[Категорія: 10 версія]]
 [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 [[Категорія:Банк проектів]]

@@ Рядок 69: / Рядок 69: @@
 ==Дати проведення тренінгу==
+.06.2013 -08.06.2013
 ==Місце проведення тренінгу==