Моє портфоліо Гуцуляк з теми"Цікава подорож Австрією" - Історія редагувань

Marichka75: /* Повний план вивчення теми */

2012-06-18T19:28:08Z

‎Повний план вивчення теми

Marichka75: /* Стислий опис */

2012-06-18T19:24:34Z

‎Стислий опис

Marichka75: /* Стислий опис */

2012-06-18T19:22:37Z

‎Стислий опис

Marichka75: /* Навчальні цілі */

2012-06-18T19:08:51Z

‎Навчальні цілі

Marichka75: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-06-18T19:01:21Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Marichka75: /* Опис оцінювання */

2012-06-18T18:56:21Z

‎Опис оцінювання

Marichka75: /* Контактні дані */

2012-06-18T11:04:02Z

‎Контактні дані

Marichka75: /* Тренери */

2012-06-18T10:58:28Z

‎Тренери

Marichka75: /* Місце проведення тренінгу */

2012-06-18T10:56:43Z

‎Місце проведення тренінгу

Marichka75: /* Дати проведення тренінгу */

2012-06-18T10:55:20Z

‎Дати проведення тренінгу

@@ Рядок 40: / Рядок 40: @@
 [https://docs.google.com/open?id=0B-rMpLa1MQhMU0hGc1hyMlZad0U список використаних джерел]
 =Повний план вивчення теми=
 =Опис оцінювання=

←Попередня ревізія		Версія за 19:24, 18 червня 2012
Рядок 39:		Рядок 39:

	[https://docs.google.com/open?id=0B-rMpLa1MQhMU0hGc1hyMlZad0U список використаних джерел]		[https://docs.google.com/open?id=0B-rMpLa1MQhMU0hGc1hyMlZad0U список використаних джерел]
		+	=Повний план вивчення теми=

	=Опис оцінювання=		=Опис оцінювання=

@@ Рядок 24: / Рядок 24: @@
 =Стислий опис=
 Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання,щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів,навички 21століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.Для оцінювання навчальних потреб учнів,їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього, на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання,вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки,щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів.Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів.Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за блог і учнівських письмових відповідей на запитання.
 =Опис оцінювання=

@@ Рядок 14: / Рядок 14: @@
 =Навчальні цілі=
 Зацікавити учнів темою
 Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення теми.
@@ Рядок 22: / Рядок 21: @@
 Розвиток вміння робити висновки.
 Удосконалювати навички роботи в мережі Інтернет.
 =Опис оцінювання=

@@ Рядок 53: / Рядок 53: @@
 Оцінювання роботи учнів відбувається за розробленими формами.
 Після презентації доцільно провести тематичний вечір,на якому учні обговорюватимуть підготовку,виконання проектів,їхню презентацію,а також,як презентацію сприйняла цільова аудиторія
 =Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 18:56, 18 червня 2012
Рядок 26:		Рядок 26:

	Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання,щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів,навички 21століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.Для оцінювання навчальних потреб учнів,їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього, на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання,вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки,щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів.Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів.Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за блог і учнівських письмових відповідей на запитання.		Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання,щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів,навички 21століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.Для оцінювання навчальних потреб учнів,їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього, на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання,вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки,щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів.Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів.Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за блог і учнівських письмових відповідей на запитання.
		+
		+
		+	[https://docs.google.com/open?id=0B-rMpLa1MQhMbG9weFVnZWNWVVk документ для фасилітації]
		+
		+	[https://docs.google.com/open?id=0B-rMpLa1MQhMVHFIb3lNYldvRjQ самооцінювання щодо супроводу навчання(фасилітація)]
		+
		+	[https://docs.google.com/open?id=0B-rMpLa1MQhMWjNOaE1lLW5ESlU документ оцінювання навчальних потреб учнів таблиця]
		+
		+	[https://docs.google.com/open?id=0B-rMpLa1MQhMajQ3LVluLWJWd2c документ оцінювання навчальних потреб учнів діаграма]
		+
		+	[https://docs.google.com/open?id=0B-rMpLa1MQhMU3FMUzlBQk9tQXc форма оцінювання прикладу учнівської роботи]

	=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=		=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

@@ Рядок 61: / Рядок 61: @@
 ==Контактні дані==
 =Відомості про тренінг=
 ==Дати проведення тренінгу==

←Попередня ревізія		Версія за 10:58, 18 червня 2012
Рядок 72:		Рядок 72:
	==Тренери==		==Тренери==

−	~~[[Категорія: Шаблони]]~~	+	МішагінаО.Д.

@@ Рядок 67: / Рядок 67: @@
 ==Місце проведення тренінгу==
 ==Тренери==
 [[Категорія: Шаблони]]