Моє портфоліо Віртуальний музей "Міфи Давньої Греції" - Історія редагувань

Сич Леся: /* Місце проведення тренінгу */

2012-08-04T11:30:15Z

‎Місце проведення тренінгу

Сич Леся: /* Тренери */

2012-08-04T11:29:47Z

‎Тренери

Сич Леся: /* Місце проведення тренінгу */

2012-08-04T11:29:05Z

‎Місце проведення тренінгу

Сич Леся: /* Дати проведення тренінгу */

2012-08-04T11:28:41Z

‎Дати проведення тренінгу

Сич Леся: /* Місто\село, район, область */

2012-08-04T11:27:58Z

‎Місто\село, район, область

Сич Леся: /* Навчальний заклад */

2012-08-04T11:27:30Z

‎Навчальний заклад

Сич Леся: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-08-04T11:26:48Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Сич Леся: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-08-04T11:24:43Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Сич Леся: /* Опис оцінювання */

2012-08-04T11:23:56Z

‎Опис оцінювання

Сич Леся: /* Навчальні цілі */

2012-08-04T11:22:50Z

‎Навчальні цілі

@@ Рядок 75: / Рядок 75: @@
 ==Місце проведення тренінгу==
-НВК №1 м. Немирова
+НВК №1 м. Немирова Вінницької області
 ==Тренери==

←Попередня ревізія		Версія за 11:29, 4 серпня 2012
Рядок 80:		Рядок 80:

	[[Категорія: Шаблони]]		[[Категорія: Шаблони]]
		+
		+	Благодарська О.П., Медюк І.М.

@@ Рядок 74: / Рядок 74: @@
 ==Місце проведення тренінгу==
 ==Тренери==
 [[Категорія: Шаблони]]

@@ Рядок 70: / Рядок 70: @@
 =Відомості про тренінг=
 ==Дати проведення тренінгу==
 ==Місце проведення тренінгу==
 ==Тренери==
 [[Категорія: Шаблони]]

@@ Рядок 64: / Рядок 64: @@
 ==Місто\село, район, область==
 ==Контактні дані==
 =Відомості про тренінг=

@@ Рядок 60: / Рядок 60: @@
 ==Фах, навчальний предмет==
 ==Навчальний заклад==
 ==Місто\село, район, область==
 ==Контактні дані==

←Попередня ревізія		Версія за 11:26, 4 серпня 2012
Рядок 35:		Рядок 35:

	=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=		=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
		+
		+	1 заняття. Учитель за допомогою презентації знайомить учнів з темою та метою проекту «Віртуальний музей «Міфи Давньої Греції»». Перед початком проекту учні здійснюють: особистісне присвоєння проблеми, вживання в ситуацію, прийняття, уточнення і конкретизацію мети і завдань. Здійснюють: розподіл на групи, розподіл ролей у групі, планування роботи, вибір форми і способу презентації очікуваних результатів. Учні отримують попередньо підготовлені учителем пам’ятки «Як підготувати та провести презентацію проекту», «Як користуватися Інтернетом», «Як створити публікацію», план і послідовність оцінювання, критерії оцінювання проектної діяльності учнів в групах та обговорюють план підготовки та реалізації проекту .
		+	Під час роботи над проектом «Віртуальний музей «Міфи Давньої Греції»» 1 група «Жителі Олімпу» працює над створенням презентації та лекційного матеріалу до залу «Пантеон богів»; 2 група «Діти Прометея» - над створенням презентації та лекційного матеріалу до залу «Герої Давньої Греції»; 3 група «Біологи» - над створенням презентації та лекційного матеріалу до залу «Міфічні істоти»; 4 група «Мистецтвознавці» - над створенням презентації та лекційного матеріалу до залу «Галерея картин», в якій будуть демонструватися картини за сюжетами міфів; 5 група «Мовознавці» - працює над вивченням крилатих висловів та їх презентацією у формі публікації.
		+
		+	2 заняття.
		+	Учні проводять презентацію дослідження «Чи люблять учні 6-х класів читати міфи?»
		+	1 група «Жителі Олімпу» виступає в якості лекторів по залу-презентації «Пантеон богів» .
		+
		+	3 заняття.
		+	2 група «Діти Прометея» - виступає в якості лекторів по залу-презентації «Герої Давньої Греції» .
		+
		+	4 заняття.
		+	3 група «Біологи» - виступає в якості лекторів по залу-презентації «Міфічні істоти» .
		+
		+	5 заняття.
		+	4 група «Мистецтвознавці» - виступає в якості лекторів по залу-презентації «Галерея картин», в якій демонструють картини за сюжетами міфів;
		+	5 група «Мовознавці» - презентує публікацію «Крилаті вислови Еллади».
		+	Під час захисту проекту учні демонструють: розуміння проблеми, мети, завдання, уміння планувати і здійснювати роботу, знайдений спосіб рішення проблеми, рефлексію діяльності і результату. Дають взаємооцінку діяльності та її результативності.

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

@@ Рядок 35: / Рядок 35: @@
 =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==

←Попередня ревізія		Версія за 11:23, 4 серпня 2012
Рядок 31:		Рядок 31:

	=Опис оцінювання=		=Опис оцінювання=
		+
		+	Робота над проектом починається зі стартової презентації вчителя. На початку проектної діяльності необхідно провести аналіз початкових знань учнів, виявити рівень їх потреб – у вигляді таблиці «З-Х-Д». З урахуванням вимог стандарту базової освіти складаються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими відбувається контроль, самоконтроль та взаємоконтроль у групах. Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи групи заповнюють - таблиця самоконтролю і таблиці самооцінки в групах. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом. Після завершення роботи над поставленими завданнями на уроках заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. В ході виступів спікери груп демонструють результати діяльності груп у вигляді презентацій «Пантеон богів», «Герої Давньої Греції», «Міфічні істоти», «Галерея картин», випуску буклету «Крилаті вислови Еллади» (оцінювання відповідно до форм). Під час обговорення в першу чергу оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступу, грамотність, творчий підхід.

	=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=		=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

@@ Рядок 23: / Рядок 23: @@
 При роботі над проектом   учні:
-отримують поняття про міф та міфологію, з’ясують  відмінність міфу від казки, будуть досліджувати питання про вплив Давньогрецької міфології на культурний розвиток людства.
-отримують вміння висвітлювати свої думки про значення Давньогрецької міфології у світовій культурі.
+отримають поняття про міф та міфологію, з’ясують  відмінність міфу від казки, будуть досліджувати питання про вплив Давньогрецької міфології на культурний розвиток людства;
 Цілі: створити презентацію віртуальний музей «Міфи Давньої Греції» , що містить такі зали: «Пантеон богів», «Герої Давньої Греції», «Міфічні істоти», «Галерея картин». Навчати складати лист планування своєї роботи в групі для досягнення якісного кінцевого результату. Створити власний словник(буклет)  крилатих висловів. Навчати роботі у команді для досягнення спільної мети. Провести опитування серед учнів 6-х класів про кількість прочитаних книжок з міфології.
 Спонукати дітей відзначати не лише свої досягнення, а й досягнення інших; формувати потребу прийти на допомогу одне одному; розвивати самооцінку; створити умови для реалізації пізнавальної й соціальної активності дітей.