http://wiki.iteach.com.ua/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_6._%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0_07.02_-_20.02 2026-04-21T16:53:35Z Історія редагувань цієї сторінки в вікі MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_6._%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0_07.02_-_20.02&diff=357455&oldid=prev 2013-02-18T22:01:37Z

<p>/* 3.Група 3. Обговорюємо питання: Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою ...</p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr style='vertical-align: top;'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">←Попередня ревізія</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Версія за 22:01, 18 лютого 2013</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 53:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 53:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>----</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>----</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[<del class="diffchange diffchange-inline">Тренінг за 10 версією </del>&quot;<del class="diffchange diffchange-inline">Навчання для майбутнього</del>&quot;, <del class="diffchange diffchange-inline">м</del>, <del class="diffchange diffchange-inline">19 листопада </del>- <del class="diffchange diffchange-inline">24 листопада 2012</del>]]</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[<ins class="diffchange diffchange-inline">Тренінг_за_10_версією_</ins>&quot;<ins class="diffchange diffchange-inline">Навчання_для_майбутнього</ins>&quot;,<ins class="diffchange diffchange-inline">_смт.Солоне</ins>,<ins class="diffchange diffchange-inline">_07_лютого </ins>- <ins class="diffchange diffchange-inline">20 лютого 2013 р.</ins>]]</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[Категорія:10 версія]]</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[Категорія:10 версія]]</div></td></tr> </table>

Gorlena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_6._%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0_07.02_-_20.02&diff=357454&oldid=prev 2013-02-18T22:00:00Z

<p>Створена сторінка: == 1.Група.Обговорюємо питання &#039;&#039;&#039;Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згру...</p> <p><b>Нова сторінка</b></p><div>== 1.Група.Обговорюємо питання '''Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем'''?==<br /> <br /> Порнографія<br /> <br /> Небезпечна надлишковою інформацією й грубим, часто перекрученим, натуралізмом. Заважає розвитку природних емоційних прихильностей.<br /> <br /> Депресивні молодіжні течії<br /> <br /> Дитина може повірити, що шрами – краща прикраса, а суїцид – усього лише спосіб рятування від проблем.<br /> <br /> Наркотики<br /> <br /> Інтернет наповнений новинами про “користь” уживання марихуани, рецептами й порадами про виготовлення “зілля”.<br /> <br /> Сайти знайомств, соціальні мережі, блоги й чати<br /> <br /> Віртуальне спілкування руйнує здатність до спілкування реального, “убиває” комунікативні навички, які ми мимоволі здобуваємо із самого раннього дитинства.<br /> <br /> Секти<br /> <br /> Віртуальний співрозмовник не схопить за руку, але йому цілком під силу “проникнути в свідомість” і вплинути на світогляд.<br /> <br /> <br /> Шляхи вирішення:<br /> <br /> Програмне забезпечення для блокування небажаної інформації на сайтах: <br /> <br /> Роз&quot;яснювальна робота серед учнів та батьківськоїгромадскості щодо про цільове використання ресурсів інтернету<br /> <br /> Укласти &quot;угоду&quot; з учнями про цільове використання інтернету<br /> <br /> ==2.Група. Обговорюємо питання:Я'''к навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу?''' Обґрунтуйте свої відповіді==<br /> <br /> Вчити дітей безпечно працювати з інтернет-ресурсами доцільно починати приблизно з 6 років. В цьому віці вони починають вивчати інформатику, а також в них проявляється цікавість до нових відкриттів. В першу чергу навчити дітей безпечній роботі в інтернеті мають батьки, вихователі, класні керівники, залучаючи до цього спеціалістів. <br /> <br /> На сьогоднішній день існує безліч ресурсів, які можуть дати учню необхідні знання для безпечної роботи в інтернеті:<br /> <br /> * портал Онляндія - безпечна веб-країна;<br /> <br /> * тематичні блоги вчителів інформатики;<br /> <br /> * тематичні відеоролики;<br /> <br /> * соціальна реклама.<br /> <br /> ==3.Група 3. Обговорюємо питання: '''Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?'''==<br /> <br /> *Ми вважаємо, що не варто оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету. Тому,що це трата часу учня і вчителя.<br /> <br /> * Неможливо огородити особистість учня від небезпечної і недозволеної інформації.<br /> * Не існує в житті перепон, на які можна встановити заборону. (якщо учень розуміє вимоги вчителя, то він не буде користуватись забороненою інформацією)'''<br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м, 19 листопада - 24 листопада 2012]]<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Gorlena