<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="uk">
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_5._%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0_22.03-28.03</id>
		<title>Модуль 5. Педрада 22.03-28.03 - Історія редагувань</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_5._%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0_22.03-28.03"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_5._%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0_22.03-28.03&amp;action=history"/>
		<updated>2026-05-31T15:15:40Z</updated>
		<subtitle>Історія редагувань цієї сторінки в вікі</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.24.1</generator>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_5._%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0_22.03-28.03&amp;diff=622619&amp;oldid=prev</id>
		<title>Ludma: Створена сторінка: ==Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте ...</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_5._%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0_22.03-28.03&amp;diff=622619&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2014-04-07T05:44:15Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Створена сторінка: ==Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте ...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Нова сторінка&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;==Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Порнографія&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Небезпечна надлишковою інформацією й грубим, часто перекрученим, натуралізмом. Заважає розвитку природних емоційних прихильностей.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 Депресивні молодіжні течії&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Дитина може повірити, що шрами – краща прикраса, а суїцид – усього лише спосіб рятування від проблем.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 Наркотики&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Інтернет наповнений  новинами про “користь” уживання марихуани, рецептами й порадами про виготовлення “зілля”.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 Сайти знайомств, соціальні мережі, блоги й чати&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Віртуальне спілкування руйнує здатність до спілкування реального, “убиває” комунікативні навички, які ми мимоволі здобуваємо із самого раннього дитинства.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 Секти&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Віртуальний співрозмовник не схопить за руку, але йому цілком під силу “проникнути в свідомість” і вплинути на світогляд.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 Екстремізм, нацизм, фашизм&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Усі широкі можливості Інтернету використовуються представниками екстремістських течій для того, щоб заманити у свої лави новачків.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Шляхи вирішення:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Програмне забезпечення  для блокування небажаної інформації на сайтах: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
TMeter &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Traffic Inspector для школы &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Windows Live 2011&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
KinderGate Родительский Контроль &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Norton Add-on Pack&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Kaspersky Internet Security 2011&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Один дома &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Интернет Цензор &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Провести бесіди про цільове використання ресурсів інтернету&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Укласти &amp;quot;угоду&amp;quot; з учнями про цільове використання інтернету&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Ludma</name></author>	</entry>

	</feed>