Математика урок 4 - Історія редагувань

Tsvelih в 10:14, 14 грудня 2010

2010-12-14T10:14:05Z

Tsvelih в 10:02, 14 грудня 2010

2010-12-14T10:02:45Z

Tsvelih: Створена сторінка: УРОК МАТЕМАТИКИ 4 клас '''Урок підготували''' : вчителі –методисти початкових…

2010-12-14T09:48:17Z

Створена сторінка: УРОК МАТЕМАТИКИ 4 клас '''Урок підготували''' : вчителі –методисти початкових…

Нова сторінка

УРОК МАТЕМАТИКИ 4 клас

'''Урок підготували''' : вчителі –методисти початкових класів Кременчуцького ліцею №4 Ігнатенко Л.К., Онищенко В.В., Цвелих І.П.

'''Тема.''' Правило обчислення площі прямокутника. Задачі, аналогічні до задач на спільну роботу (№№ 472—481).

'''Мета.''' Ознайомити учнів із правилом обчислення площі прямокутника. Закріплювати вміння учнів розв'язувати задачі на спільну роботу, знаходити значення невідомого у нерівностях, записувати вирази та знаходити їх значення. Розвивати кмітливість, увагу. Виховувати повагу до працівників сільського господарства, увагу при переході вулиць міста.
Обладнання: картки для групової роботи, нетбуки, дидактична гра, таблиці, малюнки, роздатковий матеріал

'''Хід уроку'''

І. Стимулювання та мотивація навчально-пізнавальної діяльності

1. Усні обчислення.

1) Різницю чисел 53 і 45 збільшити у 6 разів (48); суму чисел 27 і 12 зменшити у 3 рази (13)

2) До добутку чисел 15 і 4 додати добуток чисел 10 і 4 (100); від частки чисел 100 і 20 відняти частку чисел 100 і 25 (1); від 100 відняти частку чисел 92 і 23 (93).

2) 1 т - 3 кг (997 кг); 1 т - 100 кг (900 кг); 1 т : 5 (200 кг); 1 т : 1 ц (10).

3) Довжина прямокутника 24 м, ширина — в 4 рази менша, ніж довжина. Знайти периметр прямокутника. (60 м)

4)*Периметр прямокутника 12 см. Якими можуть бути довжина і ширина прямокутника? ((а + в) • 2 = 12;
а + в — 6; а = 5; в = 1; а = 4; в = 2;\ а = в = 3, де а, в — сторони прямокутника).

2. Диференціація
Для класу: дидактична гра. Робота з нетбуками через функцію «Передача файла»

[[Файл:дид.гра.jpg]]

Інструкція для учнів до 1 завдання.

Виділяючи правою клавішою мишки об’єкт, знаходимо у плаваючій панелі «Добавить текстовую стороку», натискаємо і вводимо необхідне число
Інструкція для учнівдо 2 завдання.
Виділяючи правою клавішою мишки об’єкт, знаходимо у плаваючій панелі «Формат автофігури», натискаємо, потім у рядку «цвет» вибираємо необхідний колір, «ОК»

Завдання для індивідуального опитування (4-6 учнів за бажанням чи вибором учителя)

Робота з нетбуками через функцію «Передача файла»
(обзор: папка «Додаток до уроку 4, файл«Інд.опит. 4» )

Варіант 1

1. Автомобіль проїхав 476 км. 4 год він їхав до обіду і 3 год після обіду. До обіду швидкість автомобіля була 65 км/год. З якою швидкістю він їхав після обіду? (72 км/год)

2. Пронумеруй порядок дій. Обчисли:

6600 + 3 • 370 – 3800=

Варіант 2

1. Велосипедист проїхав 146 км. 4 год він їхав до обіду і 2 год після обіду. До обіду велосипедист їхав зі швидкістю 25 км/год. З якою швидкістю він їхав після обіду? (23 км/год)

2. Перевір порядок дій та обчисли:
50000 - 350 • 3 + 885=

ІІ. Постановка навчальної задачі
Робота в групах з роздатковим матеріалом. Виконати необхідні виміри, щоб можна було обчислити периметр даних фігур.
1, 3 групи
2, 4 групи

Звіт кожної фігури за планом:

1. Яка це фігура?

2. Охарактеризуйте її якнайповніше.

3. Розкажіть про вашу колективну працю.

4. Порівняння відповідей між групами

5. ПРОБЛЕМНЕ ПИТАННЯ: яку ще величину за даними сторонами можна обчислити?

Фізпауза: поєднання фізичних вправ з вправами для очей

IIІ. Вивчення нового матеріалу.

1. Використання електронного посібника: «Математика 4клас. Програвач уроків. Версія 2.0 Контур плюс. 2007р.») Урок 1

2. Пояснення сприйнятого учнями за вправою 473.

3. Заучування правила знаходження площі прямокутника.
Щоб обчислити площу прямокутника, треба визначити його довжину і ширину та знайти добуток цих чисел. Площа-математична величина, її вимірюють у квадратних сантиметрах (дециметрах,метрах,кілометрах). Записують так: см², дм², м², км².

1) Задача 474 виконується фронтально. Обчислити площу прямокутників.

[[Файл:Example.jpg]]

У другому прямокутнику учні вимірюють довжину і ширину, знаходять площу. (6 • 2 = 12 (см2)).
2) Знайти усно площу прямокутника, якщо довжина і ширина від¬повідно дорівнюють 8 см і 3 см; 10 см і 5 см; 12 см і 7 см. (24 см2; 50 см2;
84 см2.)
ІV. Засвоєння знань, формування вмінь та навичок
1.Знайди площу прямокутника, якщо його довжина 12см,що вдвічі більше за ширину.
- Який його периметр?
- Яка різниця в одиницях
вимірювання?

2.За даними малюнків знайди невідомі величини.

15 дм 6 дм

на
Площа –? 7дм Площа ?
Периметр ¬-? < за 54 дм²
довж.

3.За поданим планом ділянки знайди, яку площу відведено для квасолі, гарбузів, петрушки.

Квасоля 2м

6м Петрушка

Гарбузи 3м

10 м

4. Розв'язування задач.
1) Задачу 477 розв'язати фронтально, використовуючи схему.
2) Задачу 478 учні розв'язують самостійно. Один учень записує розв'язання на дошці виразом.
192: (11 - 8) = 64 (км/год).
3) Учні з високим рівнем знань розв'язують задачу 479* замість № 478.
5. Запис виразів.№475.
Запис виразів виконати коментовано, обчислити — самостійно.
(27 404 + 129 844) • 6 = 943 488
(5 308 - 4 546): 3 = 254
6. Нерівності. Колективна робота над вправою 472.
Краще розглянути нерівності парами з відповідними рівняннями.

х- 70 = 280 х+40 = 45 120:х = 24
х • 70 < 280 х + 40 < 45 120 : х > 24

Міркування учнів.
Якщо х = 4, то х • 70 = 280. Щоб х • 70 було менше від 280, треба щоб х було менше, ніж 4. Отже, х= 0, 1, 2, 3.
Аналогічно знаходимо для нерівності х + 40 < 45, х = 0, 1, 2, 3, 4,
а для 120: х > 24 х = 1, 2, 3, 4.
Увага! х # 0, бо на нуль ділити не можна.
V. Розвиток логічного мислення і уваги.
1.Порахуй усі квадрати на рисунку. (18)
Як ти думаєш, у скільки разів площа малого квадрата менша за площу більшого квадрата? (У 4 рази).

IV. Підсумоковий етап
-Що таке площа? В яких одиницях вона вимірюється? Як знайти площу прямокутника?
— Обчисліть площу прямокутника, якщо довжина і ширина відповідно дорівнюють: 7 м і 5 м; 15 м і 5 м; 42 м і 10 м.

←Попередня ревізія		Версія за 10:02, 14 грудня 2010
Рядок 29:		Рядок 29:


−	[[~~Файл:~~дид.гра~~.jpg~~]]	+	[[дид гра]]

@@ Рядок 48: / Рядок 48: @@
 Варіант 1
-.   Автомобіль проїхав 476 км. 4 год він їхав до обіду і 3 год після обіду. До обіду швидкість автомобіля була 65 км/год. З якою швидкістю він їхав після обіду? (72 км/год)
+. Автомобіль проїхав 476 км. 4 год він їхав до обіду і 3 год після обіду. До обіду швидкість автомобіля була 65 км/год. З якою швидкістю він їхав після обіду? (72 км/год)
-. Пронумеруй порядок дій. Обчисли:
+.Пронумеруй порядок дій. Обчисли:
 + 3 • 370 – 3800=
@@ Рядок 57: / Рядок 57: @@
 Варіант 2
-.    Велосипедист проїхав 146 км. 4 год він їхав до обіду і 2 год після  обіду. До обіду велосипедист їхав зі швидкістю 25 км/год. З якою швидкістю він їхав після обіду? (23 км/год)
+. Велосипедист проїхав 146 км. 4 год він їхав до обіду і 2 год після  обіду. До обіду велосипедист їхав зі швидкістю 25 км/год. З якою швидкістю він їхав після обіду? (23 км/год)
 . Перевір порядок дій  та обчисли:
@@ Рядок 71: / Рядок 71: @@
 Звіт кожної фігури за планом:
-.	Яка це фігура?
+.Яка це фігура?
-.	Охарактеризуйте її якнайповніше.
+.Охарактеризуйте її якнайповніше.
-.	Розкажіть про вашу колективну працю.
+.Розкажіть про вашу колективну працю.
-.	Порівняння відповідей між групами
+.Порівняння відповідей між групами
-.	ПРОБЛЕМНЕ ПИТАННЯ: яку ще величину за даними сторонами можна обчислити?
+.ПРОБЛЕМНЕ ПИТАННЯ: яку ще величину за даними сторонами можна обчислити?
 Фізпауза: поєднання фізичних вправ з вправами для очей
@@ Рядок 87: / Рядок 87: @@
 . Використання електронного посібника: «Математика 4клас. Програвач уроків. Версія 2.0 Контур плюс. 2007р.»)  Урок 1
-. Пояснення сприйнятого учнями за вправою 473.
+.Пояснення сприйнятого учнями за вправою 473.
-. Заучування правила знаходження площі прямокутника.
+.Заучування правила знаходження площі прямокутника.
 Щоб обчислити площу прямокутника, треба визначити його довжину і ширину та знайти добуток цих чисел. Площа-математична величина, її вимірюють у квадратних сантиметрах (дециметрах,метрах,кілометрах). Записують так: см², дм², м², км².
-) Задача 474 виконується фронтально. Обчислити площу прямокутників.
+)Задача 474 виконується фронтально. Обчислити площу прямокутників.
 [[Файл:Example.jpg]]