Користувач:Zbarskaluda - Історія редагувань

Hilshuk: /* Місто\село, район, область */

2014-05-15T11:31:03Z

‎Місто\село, район, область

Toniamelnychuk: /* Повний План вивчення теми */

2014-05-15T10:42:17Z

‎Повний План вивчення теми

Toniamelnychuk: /* Тренери */

2014-05-15T10:38:37Z

‎Тренери

Toniamelnychuk: /* Контактні дані */

2014-05-15T10:38:04Z

‎Контактні дані

Toniamelnychuk: /* Дати проведення тренінгу */

2014-05-15T10:37:31Z

‎Дати проведення тренінгу

Toniamelnychuk: /* Місце проведення тренінгу */

2014-05-15T10:37:03Z

‎Місце проведення тренінгу

Toniamelnychuk: /* Навчальний заклад */

2014-05-15T10:36:39Z

‎Навчальний заклад

Toniamelnychuk: /* Ім'я, прізвище */

2014-05-15T10:36:01Z

‎Ім'я, прізвище

Zbarskaluda: Створена сторінка: =Назва проекту= Прямі =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= Основний пр...

2014-04-03T05:41:30Z

Створена сторінка: =Назва проекту= Прямі =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= Основний пр...

Нова сторінка

=Назва проекту=
Прямі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет: геометрія
Другорядні: інформатика.

=Навчальні цілі=
Учні повинні вміти зображати за допомогою лінійки і косинця паралельні й перпендикулярні прямі. Описувати кути, утворені при перетині двох прямих січною. Формулювати:
означення: суміжних і вертикальних кутів, паралельних і перпендикулярних прямих, перпендикуляра, відстані від точки до прямої;
властивості: суміжних і вертикальних кутів; паралельних і перпендикулярних прямих, кутів, утворених при перетині паралельних прямих січною;
ознаки паралельності прямих.
Обґрунтовувати взаємне розміщення вказаних у змісті геометричних фігур, спираючись на їх властивості.
Доводити властивості суміжних і вертикальних кутів, паралельних прямих, перпендикулярних прямих, ознаки паралельності прямих.
Застосовувати вивчені означення і властивості до розв’язування задач.
Навички 21 сторіччя:
Учні будуть розвивати навички критичного мислення і вміння вирішувати проблеми;
Комутативні навички та навички співробітництва вміння працювати з інформацією, медіа та комп'ютерні навички.

=Вік учнів, клас=
12 - 14 років

==Стислий опис проекту==

Ми будемо розробляти проект «Прямі на дорозі». Розглянемо особливості розміщення прямих на дорозі. З’ясуємо різноманітність кутів, що утворюються при перетині доріг. 7 клас Тема: Взаємне розміщення прямих на площині. Створення учнями презентації, брошури та написання статті доWIKI-сторінки.

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/open?id=0B6VS6aPOe937Mkk3MU1sTkRiWU0 План вивчення теми]

=Навчальні цілі=

Учні повинні вміти зображати за допомогою лінійки і косинця паралельні й перпендикулярні прямі. Описувати кути, утворені при перетині двох прямих січною. Формулювати:
означення: суміжних і вертикальних кутів, паралельних і перпендикулярних прямих, перпендикуляра, відстані від точки до прямої;
властивості: суміжних і вертикальних кутів; паралельних і перпендикулярних прямих, кутів, утворених при перетині паралельних прямих січною;
ознаки паралельності прямих.
Обґрунтовувати взаємне розміщення вказаних у змісті геометричних фігур, спираючись на їх властивості.
Доводити властивості суміжних і вертикальних кутів, паралельних прямих, перпендикулярних прямих, ознаки паралельності прямих.
Застосовувати вивчені означення і властивості до розв’язування задач.
Навички 21 сторіччя:
Учні будуть розвивати навички критичного мислення і вміння вирішувати проблеми;
Комутативні навички та навички співробітництва вміння працювати з інформацією, медіа та комп'ютерні навички.

=Опис оцінювання=
До початку проекту було проведено опитування учнів за допомогою тесту. Визначення навчальних потреб учнів за допомогою мозкової атаки. Реалізація проекту: проведення групової роботи над проектом; заповнення форм оцінювання веб-сайтів; проведення рефлексії; самостійна робота розв'язування задач( вміння знаходити паралельні та перпендикулярні прямі). Після проекту: проводимо оцінювання презентацій та веб-сторінок; самооцінку роботи кожного учня.

=Діяльність учнів та вчителя=

До початку проекту:
- Ознайомила учнів з правилами безпечного Інтернету. [https://docs.google.com/open?id=0B6VS6aPOe937VHBkZlFTTHV4b2c Правила використання Інтернету]- Було проведено опитування за допомогою тесту.
- Визначено навчальні потреби учнів за допомогою мозкової атаки. [https://docs.google.com/open?id=0B6VS6aPOe937VHBkZlFTTHV4b2c Презентація вчителя]Реалізація проекту:
- Робота з теоретичним матеріалом.
- Проведення групової роботи над проектом. [https://docs.google.com/open?id=0B6VS6aPOe937MmN0WURXaWxJRU0 Форма оцінювання виконання групових завдань]
- Заповнення форми оцінювання вікі-статті. [https://docs.google.com/open?id=0B6VS6aPOe937VUY0eGF4VXR4ZnM Форма оцінювання вікі-статті]

- Проведення рефлексії.
- В кінці самостійна робота (вміння знаходити паралельні прямі та перпендикулярні прямі та застосування їх властивостей).
Після проекту:
- [https://docs.google.com/open?id=0B6VS6aPOe937OWVHb2tuSzhKYU0 Презентація учнівська] [Проведення оцінювання презентацій. [https://docs.google.com/open?id=0B6VS6aPOe937MmN0WURXaWxJRU0 Форма оцінювання презентацій]
- Проведення самооцінювання роботи кожного учня. [https://docs.google.com/open?id=0B6VS6aPOe937MmN0WURXaWxJRU0 Форма оцінювання самоспрямування у навчанні.]
До початку проекту учні: ознайомлюються з питаннями, які виносяться на розгляд проекту.
Під час проекту: учні працюють працюють з теоретичним матеріалом; об'єднуються в групи і обговорюють тему проекту.
обговорюють та створюють свій блог [https://docs.google.com/open?id=0B6VS6aPOe937MmN0WURXaWxJRU0 Форма оцінювання блогу] працюють над створенням вікі-статті [https://docs.google.com/open?id=0B6VS6aPOe937MmN0WURXaWxJRU0 Форма оцінювання вікі-сайта]
Після проекту учні звітують про виконання дослідницької роботи [https://docs.google.com/open?id=0B6VS6aPOe937YkQ4Ri1hYjZFdEk Форма оцінювання звіту дослідницької роботи]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Галина Лазарчук

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель математики, математика

==Навчальний заклад==

Володимирівська ЗШ І - ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с. Володимирівка, Петрівський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

0989586015

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

12 - 18 вересня 2012 рік

==Місце проведення тренінгу==

Петрівський НВК

==Тренери==

Сайко Сергій Валентинович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія: Математика]]

@@ Рядок 80: / Рядок 80: @@
 ==Місто\село, район, область==
-с. Володимирівка, Петрівський район, Кіровоградська область
+с. Михайлівці, Красиліський район, Хмельницька область
 ==Контактні дані==

@@ Рядок 27: / Рядок 27: @@
 ==Повний План вивчення теми==
-[https://docs.google.com/open?id=0B6VS6aPOe937Mkk3MU1sTkRiWU0 План вивчення теми]
+[https://docs.google.com/document/d/1spy9E9BmQ0kTeMqAxZBQE0scO1JlCGEUSNYFoA0Qkgo/edit?usp=sharing План вивчення теми]
 =Навчальні цілі=

@@ Рядок 98: / Рядок 98: @@
 ==Тренери==
-Сайко Сергій Валентинович
+Власюк Олександр Степанович
 [[Категорія: Шаблони]]

@@ Рядок 84: / Рядок 84: @@
 ==Контактні дані==
-0989586015
+mihaylivci@edu.kr.km.ua
 =Відомості про тренінг=

@@ Рядок 90: / Рядок 90: @@
 ==Дати проведення тренінгу==
-- 18 вересня 2012 рік
+.05.14 — 16.05.14
-−
 ==Місце проведення тренінгу==

@@ Рядок 95: / Рядок 95: @@
 ==Місце проведення тренінгу==
-Петрівський НВК
+Михайловецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів
-−
 ==Тренери==

@@ Рядок 76: / Рядок 76: @@
 ==Навчальний заклад==
-Володимирівська ЗШ І - ІІІ ступенів
+Михайловецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів
 ==Місто\село, район, область==

@@ Рядок 67: / Рядок 67: @@
 ==Ім'я, прізвище==
-Галина Лазарчук
+Збарська Людмила Олександрівна
-−
 ==Фах, навчальний предмет==