Користувач:Vika.Lyax - Історія редагувань

Беспалий Андрій в 07:25, 10 вересня 2012

2012-09-10T07:25:58Z

Беспалий Андрій в 07:25, 10 вересня 2012

2012-09-10T07:25:24Z

T.kondratieva01 в 05:34, 10 вересня 2012

2012-09-10T05:34:55Z

Roman Tamaza: /* Повний План вивчення теми */

2012-09-07T12:29:24Z

‎Повний План вивчення теми

Roman Tamaza: /* Презентація */

2012-09-07T12:06:34Z

‎Презентація

Vika.Lyax: /* Повний План вивчення теми */

2012-09-06T11:16:08Z

‎Повний План вивчення теми

Vika.Lyax в 11:12, 6 вересня 2012

2012-09-06T11:12:52Z

Показати зміни

Vika.Lyax: Створена сторінка: =Назва проекту= Шлях життя =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= Основи...

2012-09-06T10:47:40Z

Створена сторінка: =Назва проекту= Шлях життя =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= Основи...

Нова сторінка

=Назва проекту=
Шлях життя

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основи здоров'я.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Спосіб життя і здоров’я.

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас

=Стислий опис=
Учні 7 класу розроблять проект «шлях Життя». Для цього діти дослідять свій спосіб життя, звички та навички. Під час виконання проекту вони дізнаються про здоровий спосіб життя, роль звичок у своєму житті. Навчаться раціонально використовувати свій час, швидко шукати інформацію, класифікувати її та правильно використовувати. Творчо підходити до вирішення поставлених завдань.
= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/open?id=0B9EM2_HWiQqJUl9YQ0xFMmJ1Mm8 План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B9EM2_HWiQqJeXRKMTZfSHJJWlk План впровадження проекту ]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
Сформулюйте пріоритетний перелік навчальних цілей щодо вивчення змісту та формування навичок, які будуть оцінені та які мають бути сформовані в учнів після виконання проектів.
Розширити знання учнів про здоровий спосіб життя;
ознайомити із різноманітністю шкідливих звичок;
розвивати в учнів правила здорового способу життя ,
сформувати в учнів правильний спосіб життя;

= Основні запитання =

==''Ключове запитання ''==
Чи залежить від тебе твій шлях життя?
==''Тематичні запитання ''==
Чому на шляху зустрічаються перепони?
Чи можеш ти самостійно обрати свій шлях?
Хто може тобі допомогти обрати свій шлях?

==''Змістові запитання ''==
Що таке здоровий спосіб життя?
Яке буває здоров’я?
Від чого залежить здоровий спосіб життя?
На що впливає куріння?
Як розшифрувати слово СНІД? Що воно означає? Що це за хвороба?
А що таке ВІЛ ?
А чи знаєте ви, що таке наркотики і наркоманія?

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
На початку проекту

Учні: -дізнаються та обговорюють тему проекту, цілі, завдання. Діти обїьєднюються в групи згідно схеми «З-Х-Я-Д». Кожна з груп буде розробляти свій проект результати якого надаватимуть у вигляді презентації: «Лікарі» будуть працювати над дослідженням впливу шкідливих звичок на організм людини, класифікуватимуть їх; «Школяри» досліджуватимуть який спосіб життя ведуть учні класу, розроблятимуть правила здорового способу життя; «Батьки» опрацюють методи впливу оточуючих на вибір способу життя
- складається план роботи групи, розподіляються обов’язки;

Учитель: - оцінює початкові знання учнів, пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Допомагає учням обрати літературу. Регулює розподіл учнів на групи

Впродовж роботи над проектом

Учні: - збирають інформацію щодо правил здорового способу життя; визначають значення навичок і звичок для здоров’я. Кожна група працює над своєю проблемою . всі результати роботи одразу оформлюють у вигляді презентації, консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати Групи заповнюють журнал самооцінювання спільної роботи, оформляють проект , готуються до захисту. Готують спільну роботу: результати досліджень трьох груп оформлюють у вигляді газети.
.
Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті, корегує роботу в групах. За необхідністю консультує учнів з приводу складних питань. Оцінює презентації.

Наприкінці роботи над проектом

Учні: надають звіт про виконану роботу; проводять захист проекту; презентують газету; обговорюють висновки.
=Приклад учнівської роботи=
[https://docs.google.com/file/d/0B7vYDwhAmC3NdXZRdEw3OF9YRzA/edit]

=Вчительська презентація=
[https://docs.google.com/open?id=0B9EM2_HWiQqJTHFjNXpMd2x3ajQ Вчительська презентація]
=Публікація=
==Буклет по впровадженню методу проекту==
[[Файл:Буклет_вчителя.jpg|200px|thumb|left|]]
[[Файл:Буклет вчителя2.gif|200px|]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Лыкова Наталья Валериевна
==Фах, навчальний предмет==
Учитель информатики и математики
== Навчальний заклад==
УВК №2
==Місто\село, район, область==
г.Шахтерск, Донецкая обл.
==Контактні дані==
Natalilyk@yandex.ru

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
28.05.12-02.06.12

==Місце провведення тренінгу==
м.Донецьк

==Тренери==
Давидов Антон Васильович
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

←Попередня ревізія		Версія за 07:25, 10 вересня 2012
Рядок 1:		Рядок 1:
−	==Про мене ==	+	==Про мене==
	''Прізвище та ім`я''		''Прізвище та ім`я''

←Попередня ревізія		Версія за 07:25, 10 вересня 2012
Рядок 1:		Рядок 1:
−	= Про мене ==	+	==Про мене ==
	''Прізвище та ім`я''		''Прізвище та ім`я''

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
-=Назва проекту=
+= Про мене ==
-Ваги Всесвіту
+''Прізвище та ім`я''
-=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
-Фізика
+'''Лях Вікторія Олександрівна'''
-=Навчальна тема (як записано в програмі)=
+''Місце роботи''
-Тіла. Фізичне тіло і речовина. Маса тіла. Одиниці маси. Вимірювання маси тіла.
-=Вік учнів, клас=
--13 років, 7 клас
-−
-=Стислий опис=
-             Учні 7 класу розроблять проект «Ваги всесвіту». в якому розкриють свої знання щодо
-основних понять про фізичні тіла та речовини; дізнаються поняття маси тіла, одиниць маси; ознайомляться з методами вимірювання маси тіла. Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.
-= Повний План вивчення теми =
+'''Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №8 Димитровської міської ради'''
-[https://docs.google.com/file/d/0B75GU530xHpmMjdGM1pEQlpUMkU/edit]
-=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
+''Посада вчитель''
-Розширити знання учнів про фізичні тіла та речовини;
-Ознайомити учнів з   агрегатними станами речовини, одиницями маси тiла, густими речовинами;
-Розвивати вміння  розрiзняти кристалiчнi й аморфнi тiла, атом i молекулу;
-Знаходити  характерні ознаки тiл у рiзних агрегатних станах, явище дифузiї, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури  та пояснити атомно-молекулярну будову речовини в рiзних агрегатних станах, дослiднi факти, що пiдтверджують рух i взаємодiю мiкрочастинок речовини
-= Основні запитання  =
+'''''вчитель фізики'''''
-==''Ключове запитання ''==
+== Мій внесок ==
-Чи можна виміряти всесвіт?
-==''Тематичні запитання ''==
-Чи змінюється всесвіт з часом?
-Якими приладами можна виміряти всесвіт?
-З чого складаються частини всесвіту?
-==''Змістові запитання ''==
+''Мої файли''
-Які існують відмінності між поняттями фізичне тіло та речовина?
-Що є мірою інертних та гравітаційних властивостей тіла?
-Що таке маса?
-Які є способи вимірювання маси тіла
- Наведіть приклади різних фізичних тіл. Із яких речовин вони виготовлені?
- Наведіть приклади штучно створених речовин. Із якою метою створено ці речовини?
-Яку властивість тіл характеризує маса тіла?
- У яких одиницях вимірюється маса тіла?
-Що взято за еталон маси в СІ?
-. Як можна виміряти масу тіла?
-−
-=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
-На початку проекту
-−
- Учні: - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання.  Отримують перелік літератури, обговорюють тему проекту. За методикою Годинник з відміткою про зустріч учні поділяються на пари, складається план роботи в апрі, розподіляються обов’язки.
-Учитель: - оцінює початкові знання учнів.Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує Інтеренет сайти, наукову літературу
-−
-−
-−
-Впродовж роботи над проектом
-Учні: -опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел.
- - заповнюють журнал самооцінювання учнівських робіт,
-- консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати;
- - виконують досліди і творчі завдання
-- оформляють проект , готуються до захисту.
-Вчитель: знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті, при необхідності консультує допомагає знайти потрібну літературу.
+''Мої закладки''
-−
-−
-−
-Наприкінці роботи над проектом
-−
-Учні: - надають звіт про виконану роботу;
-- проводять захист проекту у вигляді учнівської конференції;
-- обговорюються висновки.
-−
-=Приклад учнівської роботи=
-[https://docs.google.com/file/d/0B75GU530xHpmckcxbVhaTXRMalU/edit]
-−
-=Вчительська презентація=
-[https://docs.google.com/file/d/0B75GU530xHpmSVRvVi1mVlRoaEU/edit]
-=Додаткові матеріали=
-[https://docs.google.com/file/d/0B75GU530xHpmN1JTamNndGxDZTg/edit]
-−
-=Відомості про автора=
-==ім'я прізвище==
-Лях Вікторія Олександрівна
-==Фах, навчальний предмет==
-Учитель фізики та інформатики
-== Навчальний заклад==
-Зош №8
-==Місто\село, район, область==
-м.Димитров, Доненцька обл.
-==Контактні дані==
-vika.lyah@gmail.com
-=Відомості про тренінг=
+== Корисні посилання ==
-==Дати проведення тренінгу==
-.06.2012-13.06.2012
-==Місце провведення тренінгу==
-м.Димитров
-==Тренери==
-Ковальчук Антоніна Петрівна
-[[Категорія:10 версія]]
-[[Категорія:Банк проектів]]

@@ Рядок 14: / Рядок 14: @@
 = Повний План вивчення теми =
-[https://docs.google.com/file/d/0B75GU530xHpmdGpSc3VQWHNLN1E/edit]
+[https://docs.google.com/file/d/0B75GU530xHpmMjdGM1pEQlpUMkU/edit]
 [https://docs.google.com/open?id=0B9EM2_HWiQqJeXRKMTZfSHJJWlk План впровадження проекту ]

@@ Рядок 77: / Рядок 77: @@
 =Вчительська презентація=
 [https://docs.google.com/file/d/0B75GU530xHpmSVRvVi1mVlRoaEU/edit]
-=Презентація=
+=Додаткові матеріали=
 [https://docs.google.com/file/d/0B75GU530xHpmN1JTamNndGxDZTg/edit]
 =Відомості про автора=