Користувач:Tasha - Історія редагувань

Tasha в 13:30, 20 грудня 2017

2017-12-20T13:30:59Z

Tasha в 13:21, 20 грудня 2017

2017-12-20T13:21:17Z

Tasha: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

2017-12-20T09:21:16Z

‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Tasha: /* Мої захоплення */

2017-12-20T09:14:31Z

‎Мої захоплення

Tasha: /* Пбажання та коментарі */

2017-12-20T09:08:51Z

‎Пбажання та коментарі

Tasha в 09:06, 20 грудня 2017

2017-12-20T09:06:27Z

Tasha: /* План вивчення теми */

2017-12-20T08:33:17Z

‎План вивчення теми

Tasha: /* Діяльність учнів та вчителя */

2017-12-19T16:53:42Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Tasha в 16:00, 19 грудня 2017

2017-12-19T16:00:15Z

Tasha в 11:15, 13 грудня 2017

2017-12-13T11:15:37Z

@@ Рядок 46: / Рядок 46: @@
 =Діяльність учнів та вчителя =
-Діяльність учителя: : перед початком проекту вчитель створює буклет « Самостійність запорука успіху» https://drive.google.com/open?id=1wzHSVAUO7hKEEYf82RMOnXHYcKTMU1L0 що переконує  батьків у цінності методу проекту для формування цінностей 21-го століття, як учні будуть працювати, які обовязки учнів, де можна домопогти, щоб завжди памятати про ці правила всім батькам створеній буклет також учитель ознайомлює з проектною роботою учнів та пропонує тему для проекту, аналізує вміння дітей та розподіляє на рівноцінні групи, допомагає підібрати кожному обовязки. Слідкує за виконанням проекту, оцінює проектну діяльність кожного учасника, надає консультації.  Ще є учительська презентація https://drive.google.com/open?id=13J3K7kUswsOkRr4UXbTQIwlYZICFymAv яка розповідає учням про проект. Наштовхує учнів де брати матеріал, як його правильно зформулювати, які слайди повинні бути  в презентації, презентація також містить відомість про учасників та хто за що відповідає. Діяльність учнів: Кожна групка та  дитина в групі виконує свої обовязки після розподілу. Перша група "Науковці" аналізують матеріал – моду сьогодення збирають найстильніші та най популярніші варіанти. Це робота з інформацією, пошук матеріалу з усього матеріалу вибір найточнішого та потрібного матеріалу. Пошук визначень- картинок в інтернеті, перегляд відео у вигляді показів мод, сучасних тенденцій. Створюють презентацію. Всі слідкують за роботою в групі допомагають один одному.  Оцінювання відбувається у ході роботи поетапно, учні будуть показувати свої напрацювання, також заповнювати табличку ЗХД https://drive.google.com/open?id=1V2XOPfdZnVqOevUe3yS4i4M0VN9ITUL1. Де і буде видно як учні працюють і хто чим займається. Кожен учень буде виконувати такі обовязки які він сам обере і буде знати що він впорається з ними. Для учнів буде створена поетапна допомога як створити презентацію https://drive.google.com/open?id=1LIqFCq8nBeVhNxG7Fw3o7hbCQncz7s7u. Це головний та відповідальний крок  у роботі проектної групи – це буде їх звіт.
+Діяльність учителя: перед початком проекту вчитель створює буклет « Самостійність запорука успіху» https://drive.google.com/open?id=1wzHSVAUO7hKEEYf82RMOnXHYcKTMU1L0 що переконує  батьків у цінності методу проекту для формування цінностей 21-го століття, як учні будуть працювати, які обовязки учнів, де можна домопогти, щоб завжди памятати про ці правила всім батькам створеній буклет також учитель ознайомлює з проектною роботою учнів та пропонує тему для проекту, аналізує вміння дітей та розподіляє на рівноцінні групи, допомагає підібрати кожному обовязки. Слідкує за виконанням проекту, оцінює проектну діяльність кожного учасника, надає консультації. Під час консультацій вчитель використовує буклет для фасилітації https://drive.google.com/open?id=1YCaAwWAF9iRZHS11L67hKJKlAQGqQky5. Ще є учительська презентація https://drive.google.com/open?id=13J3K7kUswsOkRr4UXbTQIwlYZICFymAv яка розповідає учням про проект. Наштовхує учнів де брати матеріал, як його правильно зформулювати, які слайди повинні бути  в презентації, презентація також містить відомість про учасників та хто за що відповідає. Діяльність учнів: Кожна групка та  дитина в групі виконує свої обовязки після розподілу. Перша група "Науковці" аналізують матеріал – моду сьогодення збирають найстильніші та най популярніші варіанти. Це робота з інформацією, пошук матеріалу з усього матеріалу вибір найточнішого та потрібного матеріалу. Пошук визначень- картинок в інтернеті, перегляд відео у вигляді показів мод, сучасних тенденцій. Створюють презентацію. Всі слідкують за роботою в групі допомагають один одному.  Оцінювання відбувається у ході роботи поетапно, учні будуть показувати свої напрацювання, також заповнювати табличку ЗХД https://drive.google.com/open?id=1V2XOPfdZnVqOevUe3yS4i4M0VN9ITUL1. Де і буде видно як учні працюють і хто чим займається. Кожен учень буде виконувати такі обовязки які він сам обере і буде знати що він впорається з ними. Для учнів буде створена поетапна допомога як створити презентацію https://drive.google.com/open?id=1LIqFCq8nBeVhNxG7Fw3o7hbCQncz7s7u. Це головний та відповідальний крок  у роботі проектної групи – це буде їх звіт.
 https://drive.google.com/open?id=1LeVqkDCUI4_bfkASuA9zZeTRig4Fptou
 Друга групка «дизайнери» - ця групка переглядає наупопулярніщі моделі одягу, звертає увагу на елементи які є найцікавіші, най більш вживані та зручні у повсякденному житті, після перегляду групка створює свої ескізи для створення одягу майбутнього, також групка сворює буклет для ознайомлення з найкращими варіантами ескізів одягу та представляє у класі. Третя групка «модельєри»- завдання цієї групки полягає в виборі найкращих варіантів ескізів в цьому їм допомагає друга групка «дизайнерів» також вони підбирають матеріал з якого буде пошитий одяг, деталі та інші дрібні елементи(гудзики,блискітки та ін.). Під час дослідження перша группа використовувала комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації інтернет технології для вибору інформації та формувалися такі навички як вибір та аналіз інформаціі з сайтів, блогів, відеороликів, поглиблювали знання про сучасну моду. Також розуміння принципу побудови медіа повідомлень, того, для яких цілей та із застосуванням яких інструментів та за яких умов вони зроблені, їх характеристик. Використовували презентацію PowerPoint  для представлення своїх результатів/  Друга групка таж використовувала компютерні технології для створення буклету Publisher та оформлення, аналіз та синтезування інформації для вирішення проблем та відповідей на запитання  їх групи аналіз та вибір інформації з сайтів. Вміле, відповідальне мислення, що дозволяє людині формулювати надійні вірогідні судження для окреслення, аналізу та вирішення проблем. Працювали над творчими ідеями для внесення вагомого та корисного вкладу у царину моди.Створення нових ескізів самостійно. Третя групка використовувала в своїй діяльності вихід за межі наявної майстерності у здобутті нових знань і навичок для дослідження та розширення свого власного навчального досвіду набували навичок моделювання, шиття, робота з тканиною, поєднання тканин для досягнення найкращого результату. Та набуття таких знань з джерел інтернету шляхом поглиблення знань з цього предмету. Та досягнення власних навчальних цілей прояв ініціативи з покращення навичок для досягнення вищого  рівня.

@@ Рядок 39: / Рядок 39: @@
 =План вивчення теми =
-https://drive.google.com/open?id=1FNgq8I_QdVPd3ivIsq9ok9RrzugjudjO
+https://drive.google.com/open?id=1WyaDtuu7sjxzMrWsWY-OH7EOfXKGBPQk
 =Оцінювання =
-Система оцінювання вміщує : На початку проекту це – опитування анкетування https://drive.google.com/open?id=0B-VfgcWN3Fw5YXJnYWtfYlMyblk, робота з таблицями «ЗХД» , впродовж роботи над проектом це- анкетування https://drive.google.com/open?id=0B-VfgcWN3Fw5RUYyVEdMTFRMdnM, графічні схеми https://drive.google.com/open?id=1MmYYNmc0FZcCgOPyxfrylGaSgx7TL0IN, напикінці роботи над проектом – демонстрація проекту презентація, робота з таблицями «ЗХД»https://drive.google.com/open?id=1V2XOPfdZnVqOevUe3yS4i4M0VN9ITUL1. Інструментарій оцінювання складається з опитувальнику, анкетування ( форми для зворотнього звязку) та таблиці «ЗХД». Оцінюватимуться презентація, ескіз – майбутньої моделі, та сам виріб пошитий моди майбутнього.
+Система оцінювання вміщує : На початку проекту це – опитування анкетування https://docs.google.com/forms/u/0/d/1Hw0f0ACIDCu42akrnj0QJFZUR7-LPj1lTjr-YSB24CU/edit?usp=forms_home , https://drive.google.com/open?id=0B-VfgcWN3Fw5YXJnYWtfYlMyblk, робота з таблицями «ЗХД» , впродовж роботи над проектом це- анкетування https://docs.google.com/forms/u/0/d/1UsigM4JQFUsrcg772OKyYAFdZxuVwwUO5VpKvJHog3o/edit?usp=forms_home , https://drive.google.com/open?id=0B-VfgcWN3Fw5RUYyVEdMTFRMdnM, графічні схеми https://drive.google.com/open?id=1MmYYNmc0FZcCgOPyxfrylGaSgx7TL0IN, напикінці роботи над проектом – демонстрація проекту презентація, робота з таблицями «ЗХД»https://drive.google.com/open?id=1V2XOPfdZnVqOevUe3yS4i4M0VN9ITUL1. Інструментарій оцінювання складається з опитувальнику, анкетування ( форми для зворотнього звязку) та таблиці «ЗХД». Оцінюватимуться презентація, ескіз – майбутньої моделі, та сам виріб пошитий моди майбутнього.
 https://drive.google.com/open?id=1t4JfUFhwS-bpUSaWqtLeKR9m-eZtIW4D
 =Діяльність учнів та вчителя =
-Діяльність учителя: учитель ознайомлює з проектною роботою учнів та пропонує тему для прокту, аналізує вміня дітей та розподіляє на рівноцінні групи, допомагає підібрати кожному обовязки. Кожна дитина отримує обовязки. Ще є учительська презентація https://drive.google.com/open?id=13J3K7kUswsOkRr4UXbTQIwlYZICFymAv яка розповідає учням про проект. Наштовхує учнів де брати матеріал, як його правильно зформулювати, які слайди повинні бути  в презентації, презентація також містить відомість про учасників та хто за що відповідає. Діяльність учнів: Кожна групка та  дитина в групі виконує свої обовязки після розподілу. Перша група "Науковці" аналізують матеріал – моду сьогодення збирають найстильніші та най популярніші варіанти. Це робота з інформацією, пошук матеріалу з усього матеріалу вибір найточнішого та потрібного матеріалу. Пошук визначень- картинок в інтернеті, перегляд відео у вигляді показів мод, сучасних тенденцій. Створюють презентацію. Всі слідкують за роботою в групі допомагають один одному.  Оцінювання відбувається у ході роботи поетапно, учні будуть показувати свої напрацювання, також заповнювати табличку ЗХД https://drive.google.com/open?id=1V2XOPfdZnVqOevUe3yS4i4M0VN9ITUL1. Де і буде видно як учні працюють і хто чим займається. Кожен учень буде виконувати такі обовязки які він сам обере і буде знати що він впорається з ними. Для учнів буде створена поетапна допомога як створити презентацію https://drive.google.com/open?id=1LIqFCq8nBeVhNxG7Fw3o7hbCQncz7s7u. Це головний та відповідальний крок  у роботі проектної групи – це буде їх звіт.
+Діяльність учителя: : перед початком проекту вчитель створює буклет « Самостійність запорука успіху» https://drive.google.com/open?id=1wzHSVAUO7hKEEYf82RMOnXHYcKTMU1L0 що переконує  батьків у цінності методу проекту для формування цінностей 21-го століття, як учні будуть працювати, які обовязки учнів, де можна домопогти, щоб завжди памятати про ці правила всім батькам створеній буклет також учитель ознайомлює з проектною роботою учнів та пропонує тему для проекту, аналізує вміння дітей та розподіляє на рівноцінні групи, допомагає підібрати кожному обовязки. Слідкує за виконанням проекту, оцінює проектну діяльність кожного учасника, надає консультації.  Ще є учительська презентація https://drive.google.com/open?id=13J3K7kUswsOkRr4UXbTQIwlYZICFymAv яка розповідає учням про проект. Наштовхує учнів де брати матеріал, як його правильно зформулювати, які слайди повинні бути  в презентації, презентація також містить відомість про учасників та хто за що відповідає. Діяльність учнів: Кожна групка та  дитина в групі виконує свої обовязки після розподілу. Перша група "Науковці" аналізують матеріал – моду сьогодення збирають найстильніші та най популярніші варіанти. Це робота з інформацією, пошук матеріалу з усього матеріалу вибір найточнішого та потрібного матеріалу. Пошук визначень- картинок в інтернеті, перегляд відео у вигляді показів мод, сучасних тенденцій. Створюють презентацію. Всі слідкують за роботою в групі допомагають один одному.  Оцінювання відбувається у ході роботи поетапно, учні будуть показувати свої напрацювання, також заповнювати табличку ЗХД https://drive.google.com/open?id=1V2XOPfdZnVqOevUe3yS4i4M0VN9ITUL1. Де і буде видно як учні працюють і хто чим займається. Кожен учень буде виконувати такі обовязки які він сам обере і буде знати що він впорається з ними. Для учнів буде створена поетапна допомога як створити презентацію https://drive.google.com/open?id=1LIqFCq8nBeVhNxG7Fw3o7hbCQncz7s7u. Це головний та відповідальний крок  у роботі проектної групи – це буде їх звіт.
 https://drive.google.com/open?id=1LeVqkDCUI4_bfkASuA9zZeTRig4Fptou
 ==Навчальний заклад==

@@ Рядок 30: / Рядок 30: @@
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
-Трудове навчання, інформатика, образотворче мистецтво.
+Основний предмет-Трудове навчання, другорядні предмети - інформатика, образотворче мистецтво.
 =Вік учнів, клас=

@@ Рядок 72: / Рядок 72: @@
 == Мої захоплення ==
 [[Category:10 версія]]
-Я Студентка 64 группи. Веду активній спосіб життя. Мої захоплення :
+Я Студентка 64 группи. Життерадісна особистість. Веду активний позитивний та здоровий образ життя. Мої захоплення :
-- Спорт, вело спорт, фізичні вправи, тренування в спортивному залі.
+- Спорт, вело спорт, CrossFit, тренування в спортивному залі;
 - Люблю малювати;
-- Працюю в дитячій студії  http://davincistudio.com.ua/
+- Працюю в дитячій студії, також проводжу майстер класси з дітьми  http://davincistudio.com.ua/
 == Пбажання та коментарі==

@@ Рядок 78: / Рядок 78: @@
 == Пбажання та коментарі==
-Продивіться всі мої документа та напрацювання та залиште коментарі, дякую! Перейдіть на сторінку що вказана нижче та залиши коментар під цифроюпо порядку.
+Продивіться всі мої документи, напрацювання та залиште коментарі, дякую! Перейдіть на сторінку що вказана нижче та залиши коментар під цифрою по порядку.
 [[20.12.2017.Чернігів.Коментарі]]

←Попередня ревізія		Версія за 09:06, 20 грудня 2017
Рядок 76:		Рядок 76:
	- Люблю малювати;		- Люблю малювати;
	- Працюю в дитячій студії http://davincistudio.com.ua/		- Працюю в дитячій студії http://davincistudio.com.ua/
		+
		+	== Пбажання та коментарі==
		+	Продивіться всі мої документа та напрацювання та залиште коментарі, дякую! Перейдіть на сторінку що вказана нижче та залиши коментар під цифроюпо порядку.
		+
		+	[[20.12.2017.Чернігів.Коментарі]]

@@ Рядок 46: / Рядок 46: @@
 =Діяльність учнів та вчителя =
-Діяльність учителя: учитель ознайомлює з проектною роботою учнів та пропонує тему для прокту, аналізує вміня дітей та розподіляє на рівноцінні групи, допомагає підібрати кожному обовязки. Кожна дитина отримує обовязки. Ще є учительська презентація https://drive.google.com/open?id=13J3K7kUswsOkRr4UXbTQIwlYZICFymAv яка розповідає учням про проект. Наштовхує учнів де брати матеріал, як його правильно зформулювати, які слайди повинні бути  в презентації, презентація також містить відомість про учасників та хто за що відповідає. Діяльність учнів: Кожна групка та  дитина в групі виконує свої обовязки після розподілу. Перша група "Науковці" аналізують матеріал – моду сьогодення збирають найстильніші та най популярніші варіанти. Це робота з інформацією, пошук матеріалу з усього матеріалу вибір найточнішого та потрібного матеріалу. Пошук визначень- картинок в інтернеті, перегляд відео у вигляді показів мод, сучасних тенденцій. Створюють презентацію. Всі слідкують за роботою в групі допомагають один одному.  Оцінювання відбувається у ході роботи поетапно, учні будуть показувати свої напрацювання, також заповнювати табличку ЗХД https://drive.google.com/open?id=1V2XOPfdZnVqOevUe3yS4i4M0VN9ITUL1. Де і буде видно як учні працюють і хто чим займається. Кожен учень буде виконувати такі обовязки які він сам обере і буде знати що він впорається з ними. Для учнів буде створена поетапна допомога як створити презентацію https://drive.google.com/open?id=1LIqFCq8nBeVhNxG7Fw3o7hbCQncz7s7u. Бо це головна та відповідатьний крок у роботі проектної групи – це буде їх звіт.
+Діяльність учителя: учитель ознайомлює з проектною роботою учнів та пропонує тему для прокту, аналізує вміня дітей та розподіляє на рівноцінні групи, допомагає підібрати кожному обовязки. Кожна дитина отримує обовязки. Ще є учительська презентація https://drive.google.com/open?id=13J3K7kUswsOkRr4UXbTQIwlYZICFymAv яка розповідає учням про проект. Наштовхує учнів де брати матеріал, як його правильно зформулювати, які слайди повинні бути  в презентації, презентація також містить відомість про учасників та хто за що відповідає. Діяльність учнів: Кожна групка та  дитина в групі виконує свої обовязки після розподілу. Перша група "Науковці" аналізують матеріал – моду сьогодення збирають найстильніші та най популярніші варіанти. Це робота з інформацією, пошук матеріалу з усього матеріалу вибір найточнішого та потрібного матеріалу. Пошук визначень- картинок в інтернеті, перегляд відео у вигляді показів мод, сучасних тенденцій. Створюють презентацію. Всі слідкують за роботою в групі допомагають один одному.  Оцінювання відбувається у ході роботи поетапно, учні будуть показувати свої напрацювання, також заповнювати табличку ЗХД https://drive.google.com/open?id=1V2XOPfdZnVqOevUe3yS4i4M0VN9ITUL1. Де і буде видно як учні працюють і хто чим займається. Кожен учень буде виконувати такі обовязки які він сам обере і буде знати що він впорається з ними. Для учнів буде створена поетапна допомога як створити презентацію https://drive.google.com/open?id=1LIqFCq8nBeVhNxG7Fw3o7hbCQncz7s7u. Це головний та відповідальний крок  у роботі проектної групи – це буде їх звіт.
 https://drive.google.com/open?id=1LeVqkDCUI4_bfkASuA9zZeTRig4Fptou
@@ Рядок 54: / Рядок 54: @@
 ==Місто\село, район, область==
 місто Чернігів
 =Відомості про тренінг=