Користувач:MarinaLutskaya - Історія редагувань

Марина Чала в 18:19, 9 січня 2012

2012-01-09T18:19:21Z

MarinaLutskaya: /* "Арт-терапія як метод цікавого соціально-психологічного навчання та виховання молодших школярів" */

2011-12-24T17:20:07Z

‎"Арт-терапія як метод цікавого соціально-психологічного навчання та виховання молодших школярів"

MarinaLutskaya: /* "Арт-терапія як метод цікавого соціально-психологічного навчання та виховання молодших школярів" */

2011-12-24T16:40:24Z

‎"Арт-терапія як метод цікавого соціально-психологічного навчання та виховання молодших школярів"

MarinaLutskaya: /* "Арт-терапія як метод цікавого соціально-психологічного навчання та виховання молодших школярів" */

2011-12-24T16:28:36Z

‎"Арт-терапія як метод цікавого соціально-психологічного навчання та виховання молодших школярів"

MarinaLutskaya: /* "Арт-терапія як метод цікавого соціально-психологічного навчання та виховання молодших школярів" */

2011-12-22T20:23:38Z

‎"Арт-терапія як метод цікавого соціально-психологічного навчання та виховання молодших школярів"

MarinaLutskaya: /* "Арт-терапія як метод цікавого соціально-психологічного навчання та виховання молодших школярів" */

2011-12-22T20:23:27Z

‎"Арт-терапія як метод цікавого соціально-психологічного навчання та виховання молодших школярів"

MarinaLutskaya: /* "Арт-терапія як метод цікавого соціально-психологічного навчання та виховання молодших школярів" */

2011-12-22T20:23:14Z

‎"Арт-терапія як метод цікавого соціально-психологічного навчання та виховання молодших школярів"

MarinaLutskaya: /* "Арт-терапія як метод цікавого соціально-психологічного навчання та виховання молодших школярів" */

2011-12-22T20:22:30Z

‎"Арт-терапія як метод цікавого соціально-психологічного навчання та виховання молодших школярів"

MarinaLutskaya: /* "Арт-терапія як метод цікавого соціально-психологічного навчання та виховання молодших школярів" */

2011-12-22T20:22:06Z

‎"Арт-терапія як метод цікавого соціально-психологічного навчання та виховання молодших школярів"

MarinaLutskaya: /* "Арт-терапія як метод цікавого соціально-психологічного навчання та виховання молодших школярів" */

2011-12-22T20:21:51Z

‎"Арт-терапія як метод цікавого соціально-психологічного навчання та виховання молодших школярів"

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
 == Про мене ==
 ''Прізвище ім`я по-батькові''
@@ Рядок 18: / Рядок 17: @@
 Навчальний проект
+[[Арт-терапія як метод цікавого соціально-психологічного навчання та виховання молодших школярів]]
-== '''"Арт-терапія як метод цікавого соціально-психологічного навчання та виховання молодших школярів"''' ==
-−
-'''Ключове питання:'''
-−
-Яким чином арт-терапія впливає на становлення особистості дитини та розвиток її творчих здібностей?
-−
-'''Тематичні питання:'''
-−
-) Як арт-терапія впливає на розвиток креативності учнів?
-−
-) Арт-терапія як ліки від психологічних проблем – міф чи реальність?
-−
-'''Змістові питання:'''
-−
-) Що таке арт-терапія?
-−
-) Анкетування дітей 3 класу з метою виявлення зацікавленості окремими видами мистецтва.
-−
-) Проведення арт - терапевтичних технік та вправ.
-−
-'''Стислий опис:'''
-Арт-терапія на сьогоднішній день є одним із найбільш творчих напрямів у психічній діяльності, оскільки дозволяє сучасній дитині самоактуалізуватися, що є дуже важливим для її гармонійного розвитку. Будь-яка дитина від народження відчуває потяг до малювання або співу, до танців і музики, тому арт-терапевтичний процес є ще й дуже фізіологічним.  Арт-терапія базується на тому, що художні засоби мають змогу допомогти дитині зрозуміти себе та шляхом творчого саморозвитку зробити своє життя щасливішим!
-−
-Учасниками проекту виступали 2 учні 11 класу та учениця 8 класу. Соціологічне опитування, впровадження арт-терапевтичних технологій у роботі з учнями проводилося на базі 3 класу. Термін реалізації проекту - 2 тижні (07.11.2011 - 18.11.2011). Керівник проекту - соціальний педагог, Луцька Марина Сергіївна.
-−
-'''Діяльність учнів (учасників проекту):'''
-Учні збирають інформацію в Інтернеті та інших друкованих виданнях (арт-терапія та її види, ознаки, методи виявлення здібностей, наводять приклади застосування арт-терапії у житті та навчання школярів, необхідні матеріали для проведення арт-терапевтичних занять), систематизують інформацію за темами, набувають вмінь та навичок роботи у програмах: Excel – створення таблиць і діаграм, Publisher – створення публікацій, бюлетенів, інформаційних листів, MS Word – набір тексту, MS PowerPoint – створення презентації, Internet Explorer – пошук інформації.
-Учасники проекту проводять дослідницьку роботу: діагностична робота, соціальне опитування, обробка результатів, розробка сценаріїв презентації, публікації, веб – сайту, мають змогу спробувати на практиці містичну дію арт-терапевтичних занять.
-Учасники проекту працюють по ролях: дизайнер – пошук матеріалів в Інтернеті, графіка, створення презентацій, веб – сторінок; журналіст – створення публікацій, бюлетенів, інформаційних випусків; соціолог – проведення соціального опитування, обробка результатів, складання діаграм.
-−
-'''Як учні використовували ІКТ у роботі над проектом?'''
-−
-За результатами проекту учні створили презентацію, публікацію та web-site у програмах Power Point та Publisher.
-−
-Посилання на учнівську презентацію: http://files.mail.ru/9UVE5I
-−
-Посилання на учнівську публікацію: http://files.mail.ru/I4C9YT
-−
-Посилання на учнівський веб - сайт: http://files.mail.ru/2O7223
-−
-'''Як керівник проекту використовував ІКТ у роботі над проектом?'''
-−
-Була створена презентація керівника у програмі Power Point, де висвітлювалися основні завдання для учасників проекту, зміст їх діяльності у проекті.
-−
-Посилання на презентацію керівника проекту: http://files.mail.ru/P433G9
-−
-'''Засоби оцінювання діяльності учнів у проекті:
-'''
-−
-Розроблені форми оцінювання для презентації, публікації та web-сайту, де зараховані всі вимоги до оформлення робіт та розроблені критерії оцінювання.
-−
-'''По завершенні проекту учасникам були вручені нагороди та відзнаки!'''
 ''Мої файли''

@@ Рядок 52: / Рядок 52: @@
 За результатами проекту учні створили презентацію, публікацію та web-site у програмах Power Point та Publisher.
 '''Як керівник проекту використовував ІКТ у роботі над проектом?'''
 Була створена презентація керівника у програмі Power Point, де висвітлювалися основні завдання для учасників проекту, зміст їх діяльності у проекті.
 '''Засоби оцінювання діяльності учнів у проекті:

@@ Рядок 45: / Рядок 45: @@
 '''Діяльність учнів (учасників проекту):'''
-Учні збирають інформацію в Інтернеті та інших друкованих виданнях, систематизують інформацію за темами, набувають вмінь та навичок роботи у програмах: Excel – створення таблиць і діаграм, Publisher – створення публікацій, бюлетенів, інформаційних листів, MS Word – набір тексту, MS PowerPoint – створення презентації, Internet Explorer – пошук інформації.
+Учні збирають інформацію в Інтернеті та інших друкованих виданнях (арт-терапія та її види, ознаки, методи виявлення здібностей, наводять приклади застосування арт-терапії у житті та навчання школярів, необхідні матеріали для проведення арт-терапевтичних занять), систематизують інформацію за темами, набувають вмінь та навичок роботи у програмах: Excel – створення таблиць і діаграм, Publisher – створення публікацій, бюлетенів, інформаційних листів, MS Word – набір тексту, MS PowerPoint – створення презентації, Internet Explorer – пошук інформації.
-Учасники проекту проводять дослідницьку роботу: діагностична робота, соціальне опитування, обробка результатів, розробка сценаріїв презентації, публікації, веб – сайту.
+Учасники проекту проводять дослідницьку роботу: діагностична робота, соціальне опитування, обробка результатів, розробка сценаріїв презентації, публікації, веб – сайту, мають змогу спробувати на практиці містичну дію арт-терапевтичних занять.
 Учасники проекту працюють по ролях: дизайнер – пошук матеріалів в Інтернеті, графіка, створення презентацій, веб – сторінок; журналіст – створення публікацій, бюлетенів, інформаційних випусків; соціолог – проведення соціального опитування, обробка результатів, складання діаграм.

@@ Рядок 42: / Рядок 42: @@
 Арт-терапія на сьогоднішній день є одним із найбільш творчих напрямів у психічній діяльності, оскільки дозволяє сучасній дитині самоактуалізуватися, що є дуже важливим для її гармонійного розвитку. Будь-яка дитина від народження відчуває потяг до малювання або співу, до танців і музики, тому арт-терапевтичний процес є ще й дуже фізіологічним.  Арт-терапія базується на тому, що художні засоби мають змогу допомогти дитині зрозуміти себе та шляхом творчого саморозвитку зробити своє життя щасливішим!
-Учасниками проекту виступали 2 учні 11 класу та учениця 8 класу. Соціологічне опитування, впровадження арт-терапевтичних технологій у роботі з учнями проводилося на базі 3 класу. Керівник проекту - соціальний педагог, Луцька Марина Сергіївна.
+Учасниками проекту виступали 2 учні 11 класу та учениця 8 класу. Соціологічне опитування, впровадження арт-терапевтичних технологій у роботі з учнями проводилося на базі 3 класу. Термін реалізації проекту - 2 тижні (07.11.2011 - 18.11.2011). Керівник проекту - соціальний педагог, Луцька Марина Сергіївна.
 '''Діяльність учнів (учасників проекту):'''

←Попередня ревізія		Версія за 20:23, 22 грудня 2011
Рядок 22:		Рядок 22:

	'''Ключове питання:'''		'''Ключове питання:'''
		+
	Яким чином арт-терапія впливає на становлення особистості дитини та розвиток її творчих здібностей?		Яким чином арт-терапія впливає на становлення особистості дитини та розвиток її творчих здібностей?

←Попередня ревізія		Версія за 20:22, 22 грудня 2011
Рядок 57:		Рядок 57:

	'''По завершенні проекту учасникам були вручені нагороди та відзнаки!'''		'''По завершенні проекту учасникам були вручені нагороди та відзнаки!'''
		+
	Мої файли		Мої файли

←Попередня ревізія		Версія за 20:21, 22 грудня 2011
Рядок 55:		Рядок 55:

	Розроблені форми оцінювання для презентації, публікації та web-сайту, де зараховані всі вимоги до оформлення робіт та розроблені критерії оцінювання.		Розроблені форми оцінювання для презентації, публікації та web-сайту, де зараховані всі вимоги до оформлення робіт та розроблені критерії оцінювання.
		+
		+	'''По завершенні проекту учасникам були вручені нагороди та відзнаки!'''
	Мої файли		Мої файли