Користувач:Ivanova - Історія редагувань

Samoilenko: /* Стислий опис проекту */

2012-09-17T09:58:25Z

‎Стислий опис проекту

Samoilenko: /* Вік учнів, клас */

2012-09-17T09:57:45Z

‎Вік учнів, клас

Samoilenko: /* Навчальні цілі */

2012-09-17T09:56:48Z

‎Навчальні цілі

Samoilenko: /* Навчальні цілі */

2012-09-17T09:55:48Z

‎Навчальні цілі

Samoilenko: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

2012-09-17T09:53:45Z

‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Samoilenko: /* Назва проекту */

2012-09-17T09:53:13Z

‎Назва проекту

Samoilenko: /* Мій внесок */

2012-09-17T09:52:59Z

‎Мій внесок

Samoilenko: /* Про мене */

2012-09-12T11:39:08Z

‎Про мене

Samoilenko: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}

2012-09-11T13:18:25Z

Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}

Нова сторінка

[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Прізвище та ім`я''
Книш Світлана Валеріївна

''Місце роботи''

Харцизький навчально-виховний комплекс № 2 "Різнопрофільний ліцей - загальноосвітня школа І-ІІ ступенів" Харцизької міської ради Донецької області

''Посада вчитель''
учитель української мови

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

←Попередня ревізія		Версія за 09:56, 17 вересня 2012
Рядок 60:		Рядок 60:

	=Навчальні цілі=		=Навчальні цілі=
		+	- розрізняє самостійні та службові частини мови;розпізнає прийменники, визначає їх граматичні ознаки;
		+	- розрізняє непохідні й похідні прийменники;
		+	- визначає відмінок , з яким ужито прийменник;
		+	- робить розбір прийменника як частини мови;
		+	- правильно вживає у мовленні прийменники (у т.ч. прийменники-синоніми);
		+	- знаходить вивчені орфограми і пояснює їх за допомогою правил;правильно пише прийменники,знаходить і виправляє помилки на вивчені правила;
		+	- розрізняє сполучники ,визначає їх граматичні ознаки;
		+	- розрізняє сполучники сурядності й підрядності,їх види;
		+	- робить розбір сполучника як частини мови;
		+	- будує прості й складні речення зі сполучниками сурядності,будує складні речення зі сполучниками підрядності й правильно вживає їх у мовленні;
		+	- використовує сполучники-синоніми у різних стилях мовлення;
		+	- знаходить вивчені орфограми, пояснює їх за допомогою правил;правильно пише сполучники;знаходить і виправляє помилки на вивчені правила;
		+	- розпізнає частки, розрізняє їх за значенням і роллю в реченні;
		+	- розрізняє частку не і префікс не-;
		+	- робить розбір частки як частини мови;
		+	- правильно використовує частки у мовленні;
		+	- правильно пише частки й обґрунтовує їх написання за допомогою правил;знаходить і виправляє помилки в своєму і чужому текстахнавчаться шукати, збирати, обробляти інформацію, виділяти головне, планувати свою діяльність, ілюструвати свої ідеї;
		+	- навчаться збирати експериментальні дані; впорядковувати їх, готувати для демонстрації, надавати пояснення , аргументувати та робити висновки;
		+	- будуть розвивати критичне та креативне мислення;
		+	- набудуть навичок про використання Інтернет-ресурсів з урахуванням авторських прав;
		+	- набудуть навичок створення анкет та опросників в середовищі Інтернет;
		+	- навчаться створювати презентації, публікації за шаблоном;
		+	- набудуть дизайнерських навичок;
		+	навчаться працювати в малій групі, розподіляти та оцінювати результати індивідуальної та групової роботи; співпрацювати у команді.

	=Опис оцінювання=		=Опис оцінювання=

←Попередня ревізія		Версія за 09:55, 17 вересня 2012
Рядок 26:		Рядок 26:

	=Навчальні цілі=		=Навчальні цілі=
		+	- розрізняє самостійні та службові частини мови;розпізнає прийменники, визначає їх граматичні ознаки;
		+	- розрізняє непохідні й похідні прийменники;
		+	- визначає відмінок , з яким ужито прийменник;
		+	- робить розбір прийменника як частини мови;
		+	- правильно вживає у мовленні прийменники (у т.ч. прийменники-синоніми);
		+	- знаходить вивчені орфограми і пояснює їх за допомогою правил;правильно пише прийменники,знаходить і виправляє помилки на вивчені правила;
		+	- розрізняє сполучники ,визначає їх граматичні ознаки;
		+	- розрізняє сполучники сурядності й підрядності,їх види;
		+	- робить розбір сполучника як частини мови;
		+	- будує прості й складні речення зі сполучниками сурядності,будує складні речення зі сполучниками підрядності й правильно вживає їх у мовленні;
		+	- використовує сполучники-синоніми у різних стилях мовлення;
		+	- знаходить вивчені орфограми, пояснює їх за допомогою правил;правильно пише сполучники;знаходить і виправляє помилки на вивчені правила;
		+	- розпізнає частки, розрізняє їх за значенням і роллю в реченні;
		+	- розрізняє частку не і префікс не-;
		+	- робить розбір частки як частини мови;
		+	- правильно використовує частки у мовленні;
		+	- правильно пише частки й обґрунтовує їх написання за допомогою правил;знаходить і виправляє помилки в своєму і чужому текстах
		+
		+	- навчаться шукати, збирати, обробляти інформацію, виділяти головне, планувати свою діяльність, ілюструвати свої ідеї;
		+	- навчаться збирати експериментальні дані; впорядковувати їх, готувати для демонстрації, надавати пояснення , аргументувати та робити висновки;
		+	- будуть розвивати критичне та креативне мислення;
		+	- набудуть навичок про використання Інтернет-ресурсів з урахуванням авторських прав;
		+	- набудуть навичок створення анкет та опросників в середовищі Інтернет;
		+	- навчаться створювати презентації, публікації за шаблоном;
		+	- набудуть дизайнерських навичок;
		+	- навчаться працювати в малій групі, розподіляти та оцінювати результати індивідуальної та групової роботи; співпрацювати у команді.

	=Вік учнів, клас=		=Вік учнів, клас=

←Попередня ревізія		Версія за 09:53, 17 вересня 2012
Рядок 23:		Рядок 23:

	=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=		=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
		+	Українська мова

	=Навчальні цілі=		=Навчальні цілі=

←Попередня ревізія		Версія за 09:53, 17 вересня 2012
Рядок 20:		Рядок 20:

	=Назва проекту=		=Назва проекту=
		+	«Мова – душа народу»

	=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=		=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

←Попередня ревізія		Версія за 09:52, 17 вересня 2012
Рядок 17:		Рядок 17:

	''Мої проекти''		''Мої проекти''
		+	«Мова – душа народу»

	=Назва проекту=		=Назва проекту=

@@ Рядок 56: / Рядок 56: @@
 -13 років,  7  клас
 ==Стислий опис проекту==
 ==Повний План вивчення теми==

@@ Рядок 4: / Рядок 4: @@
 == Про мене ==
 ''Прізвище та ім`я''
-Книш Світлана Валеріївна
+Іванова  Олена  Василівна
 ''Місце роботи''
-Харцизький навчально-виховний комплекс № 2 "Різнопрофільний ліцей - загальноосвітня школа І-ІІ ступенів" Харцизької міської ради Донецької області
+Богатирська  ЗОШ І-ІІІ ступенів Великоновосілківського району Донецької області
 ''Посада вчитель''