Користувач:Gonshar - Історія редагувань

Gonshar: /* Опис оцінювання */

2012-08-13T15:24:33Z

‎Опис оцінювання

Gonshar: /* Опис оцінювання */

2012-08-13T15:23:44Z

‎Опис оцінювання

Keity: /* Корисні посилання */

2012-08-13T14:39:42Z

‎Корисні посилання

Keity: /* Корисні посилання */

2012-08-13T14:38:03Z

‎Корисні посилання

Gonshar: /* Тренери */

2012-08-13T14:20:53Z

‎Тренери

Gonshar: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-08-13T14:20:16Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Gonshar: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-08-13T14:19:57Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Gonshar: /* Повний План вивчення теми */

2012-08-13T14:18:48Z

‎Повний План вивчення теми

Keity: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-08-13T08:26:40Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Keity: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-08-13T08:25:51Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

@@ Рядок 31: / Рядок 31: @@
 [https://docs.google.com/file/d/0B32Qv-C2CMxEa0R3RFIwNFpmaWs/edit?pli=1 форма оцінювання буклету]
-<br>[https://docs.google.com/file/d/0B32Qv-C2CMxEdlZ6cEs5TFI5MTg/edit Форма оцінювання фільму]
+<br>
 <br>[https://docs.google.com/file/d/0B3lXMFbVydBld3htTUhPVzhVbVE/edit формa оцінювання презентації].
 <br>[https://docs.google.com/file/d/0B-NLiIkT6aeWSm9qSllhTVdwalk/edit форма оцінювання мультимедійного проекту]

@@ Рядок 29: / Рядок 29: @@
 =Опис оцінювання=
 =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
 Перед початком роботи з проектом учні певних груп отримують теми дослідженні:

@@ Рядок 72: / Рядок 72: @@
 [[Категорія: Шаблони]]
 ==Корисні посилання==
-http://gonshar333.blogspot.com/
+Власний блог[http://gonshar333.blogspot.com/]

←Попередня ревізія		Версія за 14:38, 13 серпня 2012
Рядок 72:		Рядок 72:
	[[Категорія: Шаблони]]		[[Категорія: Шаблони]]
	==Корисні посилання==		==Корисні посилання==
		+	http://gonshar333.blogspot.com/

←Попередня ревізія		Версія за 14:20, 13 серпня 2012
Рядок 71:		Рядок 71:
	Нікітенко Лариса Вікторівна		Нікітенко Лариса Вікторівна
	[[Категорія: Шаблони]]		[[Категорія: Шаблони]]
		+	==Корисні посилання==

@@ Рядок 38: / Рядок 38: @@
  Функція в прислів'ях.[https://docs.google.com/file/d/0B3evkljD0ejkeTQyamVMM2hkQWs/edit]
  Чи можна малювати за допомогою графіків?
-Далі вчитель знайомить учнів зі своєю презентацією https://docs.google.com/file/d/0B3evkljD0ejkS0ZSN0p0T3RvZFU/edit з метою повідомлення цілей, очікуваних результатів, строком проведення, методами дослідження, етапами проведення. 1етап: Мотиваційний (постановка проблеми, формулювання тем досліджень)-1урок, 15хв.
+Далі вчитель знайомить учнів зі своєю презентацією [https://docs.google.com/file/d/0B3evkljD0ejkS0ZSN0p0T3RvZFU/edit] з метою повідомлення цілей, очікуваних результатів, строком проведення, методами дослідження, етапами проведення. 1етап: Мотиваційний (постановка проблеми, формулювання тем досліджень)-1урок, 15хв.
 етап: Формування творчих груп (вибір творчого назви проекту, обговорення можливих джерел інформації, обговорення плану роботи)-2урок, 15 хвилин. 3 етап: Проектна діяльність учнів (самостійна позакласна робота протягом 2 тижнів з обраної теми: пошук додаткової літератури, використання можливостей Інтернет-ресурсів; узагальнення отриманих матеріалів, оформлення отриманих результатів, що поєднується з роботою на уроках з даної теми, консультацією вчителя на уроках і в позаурочний час). 4етап: Підготовка звіту про виконану роботу (внутригрупповая захист) (в позаурочний час).
      На цьому етапі всі зібрані і оформлені результати ще раз уточнюються, перевіряються, коригуються, вносяться зміни в презентацію. Можлива репетиція майбутнього виступу, щоб учні відчували себе на уроці «Захисту проектів» більш впевнено і вільно, і вкладалися у відведений для захисту проекту час, перевірка вчителем знання учнів за допомогою математичного диктанту.[https://docs.google.com/file/d/0B3evkljD0ejkX3ZZV1BhQzRycnM/edit]

@@ Рядок 34: / Рядок 34: @@
  Лінійна функція.
  Квадратична функція.
- Зворотній пропорційність.https://docs.google.com/file/d/0B3evkljD0ejkOFNJNVJlNmo3eU0/edit
+ Зворотній пропорційність.[https://docs.google.com/file/d/0B3evkljD0ejkOFNJNVJlNmo3eU0/edit]
  Степенева функція.
- Функція в прислів'ях.https://docs.google.com/file/d/0B3evkljD0ejkeTQyamVMM2hkQWs/edit
+ Функція в прислів'ях.[https://docs.google.com/file/d/0B3evkljD0ejkeTQyamVMM2hkQWs/edit]
  Чи можна малювати за допомогою графіків?
 Далі вчитель знайомить учнів зі своєю презентацією https://docs.google.com/file/d/0B3evkljD0ejkS0ZSN0p0T3RvZFU/edit з метою повідомлення цілей, очікуваних результатів, строком проведення, методами дослідження, етапами проведення. 1етап: Мотиваційний (постановка проблеми, формулювання тем досліджень)-1урок, 15хв.
 етап: Формування творчих груп (вибір творчого назви проекту, обговорення можливих джерел інформації, обговорення плану роботи)-2урок, 15 хвилин. 3 етап: Проектна діяльність учнів (самостійна позакласна робота протягом 2 тижнів з обраної теми: пошук додаткової літератури, використання можливостей Інтернет-ресурсів; узагальнення отриманих матеріалів, оформлення отриманих результатів, що поєднується з роботою на уроках з даної теми, консультацією вчителя на уроках і в позаурочний час). 4етап: Підготовка звіту про виконану роботу (внутригрупповая захист) (в позаурочний час).
-     На цьому етапі всі зібрані і оформлені результати ще раз уточнюються, перевіряються, коригуються, вносяться зміни в презентацію. Можлива репетиція майбутнього виступу, щоб учні відчували себе на уроці «Захисту проектів» більш впевнено і вільно, і вкладалися у відведений для захисту проекту час, перевірка вчителем знання учнів за допомогою математичного диктанту.https://docs.google.com/file/d/0B3evkljD0ejkX3ZZV1BhQzRycnM/edit
+     На цьому етапі всі зібрані і оформлені результати ще раз уточнюються, перевіряються, коригуються, вносяться зміни в презентацію. Можлива репетиція майбутнього виступу, щоб учні відчували себе на уроці «Захисту проектів» більш впевнено і вільно, і вкладалися у відведений для захисту проекту час, перевірка вчителем знання учнів за допомогою математичного диктанту.[https://docs.google.com/file/d/0B3evkljD0ejkX3ZZV1BhQzRycnM/edit]
-етап: Захист проектів та театралізований виступ учнів -(8урок).https://docs.google.com/file/d/0B3evkljD0ejkVEo2QVoyUWxqUms/edit
+етап: Захист проектів та театралізований виступ учнів -(8урок).[https://docs.google.com/file/d/0B3evkljD0ejkVEo2QVoyUWxqUms/edit]
 Групи представляють результати своєї роботи, відповідають на основоположне питання, роблять висновки з теми дослідження, відповідають на питання інших учнів, журі, присутніх гостей. Робота кожної групи оцінюється відповідно до розроблених критеріїв. Урок «Захисту проектів» яскравий, насичений, це справжнє свято і для учнів і для вчителя. Закінчується урок нагородженням груп і врученням грамот.
 Матеріал буде презентовано на заході «Тиждень математики в школі»

@@ Рядок 19: / Рядок 19: @@
 ==Повний План вивчення теми==
-https://docs.google.com/file/d/0B3evkljD0ejkNlllN3huVzcxRWs/edit
+[https://docs.google.com/file/d/0B3evkljD0ejkNlllN3huVzcxRWs/edit]
 =Навчальні цілі=