Користувач:Bondarchuk - Історія редагувань

Bondarchuk: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-06-22T10:02:59Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Bondarchuk: /* Навчальні цілі */

2012-06-22T09:56:42Z

‎Навчальні цілі

Tan9: /* Стислий опис проекту */

2012-06-19T14:34:19Z

‎Стислий опис проекту

Bondarchuk: /* Опис оцінювання */

2012-06-19T08:03:32Z

‎Опис оцінювання

Bondarchuk в 07:52, 19 червня 2012

2012-06-19T07:52:20Z

Bondarchuk: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-06-18T08:40:50Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Bondarchuk: /* Вік учнів, клас */

2012-06-18T08:40:30Z

‎Вік учнів, клас

Bondarchuk: /* Повний План вивчення теми */

2012-06-18T08:39:55Z

‎Повний План вивчення теми

Bondarchuk: /* Назва проекту */

2012-06-15T10:22:52Z

‎Назва проекту

Bondarchuk: /* Тренери */

2012-06-15T10:11:07Z

‎Тренери

@@ Рядок 31: / Рядок 31: @@
 =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
 Перед початком проекту Вчитель готує всі необхідні дидактичні матеріали, розробляє план проекту, лист планування роботи в групах, пояснює сенс проведення навчальних занять. Розповідає про проектну технологію учням, батькам. Для батьків готує буклет «Метод проектів». Здійснює підбір матеріалу з використанням Інтернету. Робота над проектом починається з фронтальної бесіди-обговорення і стартової презентації вчителя. На початку проектної діяльності необхідно провести аналіз початкових знань учнів за допомогою таблиці «ЗХД». Учитель спостерігає і направляє учнів на постановку цілей проекту. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання. Визначаються теми для досліджень, учні класу об’єднуються в 3 групи, кожна з яких буде мати своє завдання: 1 група «Біографи» - працює над створенням статті за творчістю та життям Лепкого.  2 група «Літературознавці» – створює презентацію «Читаючи твори Богдана Лепкого». Доводить, що “Цвіт щастя” - новела. Знаходить прислів'я та приказки про долю. 3 група «Культурологи» готують презентацію Б.Лепкий і час» Під час виконання проекту Учитель спостерігає, радить, корегує виконання проекту. Учні збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану і ролі в групі. Консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати, оформляють проект. Учні проводять дослідження протягом тижня, за підтримки вчителя, намагаються відповісти на питання своєї теми (згідно обраної групи). Виконують завдання з теми. За результатами своєї роботи учні створюють матеріали, в яких відображається результат їх діяльності (презентація). Роблять висновки з теми. На підтримку знань і умінь учитель забезпечує групи ресурсами, необхідними для самооцінки і відстеження просування роботи груп по етапах дослідження, пропонує дидактичні завдання з теми проекту. Проводиться спільне обговорення, а потім оформлення результатів роботи групи – підготовка до захисту. • Під час захисту проекту  учитель проводить дискусію з обговорення виконаних завдань кожної групи, задає питання за змістом, аналізує виконану роботу кожної групи, окремого учня, узагальнює все. Учні - кожна група виступає з презентацією результатів, демонструючи свої роботи у формі статті, презентації. На завершення роботи колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки, визначається група, яка виконала найповніше своє завдання. Учитель підводить підсумки всього проекту
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==

@@ Рядок 19: / Рядок 19: @@
 =Навчальні цілі=
-Ознайомити школярів з життєвим і творчим шляхом Б. Лепкого, проаналізувати твір «Цвіт щастя»,
+Ознайомити школярів з життєвим і творчим шляхом Б. Лепкого[https://docs.google.com/file/d/0B8Y-oc9eXsIANzlFNVpKZm04WUU/edit], проаналізувати твір «Цвіт щастя»,
 дослідити реальне і уявне в новелі; схарактеризувати образ хлопчика, його внутрішній стан;
 розвивати логічне мислення, пам’ять, творчу уяву, культуру зв’язного мовлення, вміння переказувати сюжет творів,

@@ Рядок 14: / Рядок 14: @@
 років, 7 клас
 ==Стислий опис проекту==
- В ході проекту учні будуть працювати по групах (Бібліографи, літературознавці,культурологи),результатом роботияких стане певний продукт: презентації, буклети, статті.
+В ході проекту учні будуть працювати по групах (Бібліографи, літературознавці,культурологи),результатом роботияких стане певний продукт: презентації, буклети, статті.
 ==Повний План вивчення теми==

@@ Рядок 26: / Рядок 26: @@
 =Опис оцінювання=
-Нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Оцінюватимуться письмові роботи,  презентації,   виступи учнів. Оцінювання  проводиться у вигляді взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, як протягом роботи, так і у кінці
+Нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Оцінюватимуться письмові роботи,  презентації,   виступи учнів. Оцінювання  проводиться у вигляді взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, як протягом роботи, так і у кінці..На початку проектної діяльності необхідно провести аналіз початкових знань учнів, виявити рівень їх потреб – у вигляді таблиці «ЗХД». Робота над проектом починається з фронтальної бесіди, стартової презентації вчителя. З урахуванням вимог стандарту освіти складаються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими відбувається контроль, самоконтроль та взаємоконтроль у групах. Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. У ході роботи групи заповнюють таблиці самоконтролю і таблицю самооцінки в групах. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп роботи над проектом. Після завершення роботи над проектом проводиться урок-підсумок, на якому заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. У ході виступів спікери груп демонструють результати діяльності груп у вигляді випуску презентації «Життєвий і творчий шлях Б. Лепкого.  "Б. Лепкий і час", захист статті. Під час обговорення в першу чергу оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступу, грамотність, творчий підхід.
 =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

@@ Рядок 29: / Рядок 29: @@
 =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
+Перед початком проекту Вчитель готує всі необхідні дидактичні матеріали, розробляє план проекту, лист планування роботи в групах, пояснює сенс проведення навчальних занять. Розповідає про проектну технологію учням, батькам. Для батьків готує буклет «Метод проектів». Здійснює підбір матеріалу з використанням Інтернету. Робота над проектом починається з фронтальної бесіди-обговорення і стартової презентації вчителя. На початку проектної діяльності необхідно провести аналіз початкових знань учнів за допомогою таблиці «ЗХД». Учитель спостерігає і направляє учнів на постановку цілей проекту. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання. Визначаються теми для досліджень, учні класу об’єднуються в 3 групи, кожна з яких буде мати своє завдання: 1 група «Біографи» - працює над створенням статті за творчістю та життям Лепкого.  2 група «Літературознавці» – створює презентацію «Читаючи твори Богдана Лепкого». Доводить, що “Цвіт щастя” - новела. Знаходить прислів'я та приказки про долю. 3 група «Культурологи» готують презентацію Б.Лепкий і час» Під час виконання проекту Учитель спостерігає, радить, корегує виконання проекту. Учні збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану і ролі в групі. Консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати, оформляють проект. Учні проводять дослідження протягом тижня, за підтримки вчителя, намагаються відповісти на питання своєї теми (згідно обраної групи). Виконують завдання з теми. За результатами своєї роботи учні створюють матеріали, в яких відображається результат їх діяльності (презентація). Роблять висновки з теми. На підтримку знань і умінь учитель забезпечує групи ресурсами, необхідними для самооцінки і відстеження просування роботи груп по етапах дослідження, пропонує дидактичні завдання з теми проекту. Проводиться спільне обговорення, а потім оформлення результатів роботи групи – підготовка до захисту. • Під час захисту проекту  учитель проводить дискусію з обговорення виконаних завдань кожної групи, задає питання за змістом, аналізує виконану роботу кожної групи, окремого учня, узагальнює все. Учні - кожна група виступає з презентацією результатів, демонструючи свої роботи у формі статті, презентації. На завершення роботи колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки, визначається група, яка виконала найповніше своє завдання. Учитель підводить підсумки всього проекту
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==

←Попередня ревізія		Версія за 08:40, 18 червня 2012
Рядок 29:		Рядок 29:

	=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=		=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
−	~~1.Біографія Б.Лепкого~~
−	~~2.Робота над текстом новели "Цвіт щастя"~~
−	~~3. Технологія "Мікрофон"(У чому ви вбачаєте щастя?", прислів*я про щастя)~~
−	~~4. Коментоване читання~~
−	~~5. Гіпотетичний прогноз.~~
−	~~6. Робота в групах~~

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

@@ Рядок 3: / Рядок 3: @@
 =Назва проекту=
-<bk>"Якими шляхами люди намагаються стати щасливими"
+"Якими шляхами люди намагаються стати щасливими"
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=

@@ Рядок 65: / Рядок 65: @@
 ==Тренери==
-<bk>Андрєєва Зінаїда Павлівна
+Андрєєва Зінаїда Павлівна
 [[Категорія: Шаблони]]