Користувач:Пальчикова Марія Іванівна - Історія редагувань

M004 в 06:28, 20 січня 2013

2013-01-20T06:28:38Z

M004 в 06:09, 20 січня 2013

2013-01-20T06:09:29Z

M004 в 06:08, 20 січня 2013

2013-01-20T06:08:53Z

M004 в 06:07, 20 січня 2013

2013-01-20T06:07:52Z

M004 в 05:31, 20 січня 2013

2013-01-20T05:31:53Z

M004 в 22:59, 19 січня 2013

2013-01-19T22:59:35Z

M004 в 22:58, 19 січня 2013

2013-01-19T22:58:25Z

M004 в 22:57, 19 січня 2013

2013-01-19T22:57:37Z

M004: /* Назва проекту: */

2013-01-19T22:16:56Z

‎Назва проекту:

M004 в 22:16, 19 січня 2013

2013-01-19T22:16:12Z

@@ Рядок 17: / Рядок 17: @@
 =Навчальний проект  має назву:"Лого Світи" =
-==Повний План вивчення теми==
+== План вивчення теми==
 =Навчальні цілі=

@@ Рядок 28: / Рядок 28: @@
 =Діяльність учнів  =
 Учитель ознайомлює учнів з темою проекту. Мотивує діяльність учнів. Обговорює цілі та головні питання проекту. Учні об’єднаються в групи по два учня самостійно або за допомогою вчителя. Розподіл обов’язків, складання орієнтовного плану.Під час виконання проекту діти вчаться створювати програми для виконавця "Черепашка"
-'''Заняття 1 і 2'''
+'''Заняття 1 і 2'''Вчитель демонструє учням буклет про метод проектів. Говорить тему проекту. Вчитель ставить перед учнями Ключове запитання. Вчитель показує учням вступну презентацію, в ході якої та після неї варто провести з класом обговорення наступних запитань: що теке алгоритм, хто може бути виконавцем алгоритму, як можна подати алгоритм? Що таке лінійний алгоритм та алгоритм з розгалуженням.
 Вчитель демонструє учням буклет про метод проектів. Говорить тему проекту. Вчитель ставить перед учнями Ключове запитання. Вчитель показує учням вступну презентацію, в ході якої та після неї варто провести з класом обговорення наступних запитань: що теке алгоритм, хто може бути виконавцем алгоритму, як можна подати алгоритм? Що таке лінійний алгоритм та алгоритм з розгалуженням.
 Учні повинні заповнити таблицю ЗХД і організаційну діаграму.
-'''Заняття  3'''
+'''Заняття  3'''Вчитель зустрічається з учнями і об’єднує їх в групи по двоє. Вчитель знайомить з виконавцем "Черепашкою" та системою його  команд через демонстрацію програми та презентацію.
-Вчитель зустрічається з учнями і об’єднує їх в групи по двоє. Вчитель знайомить з виконавцем "Черепашкою" та системою його  команд через демонстрацію програми та презентацію.
+'''Заняття 4'''  Протягом дослідження вчитель слідкує за виконанням проекту та надає консультації що до використання кутів повороту виконавця.
 '''Заняття 4'''
   Протягом дослідження вчитель слідкує за виконанням проекту та надає консультації що до використання кутів повороту виконавця.
 '''Заняття 5 - 8''' Учні працюють над виконанням проекту, створюють програми. Для оцінювання вчитель роздає учням форму оцінювання учнівської роботи.
-'''Заняття 9'''
+'''Заняття 9'''  На останньому уроці учні демонструють свої проекти та захищають іх, проект здається в паперовому та електроному вигляді, що дає змогу розмістити роботи учнів на шкільному сайті.
   На останньому уроці учні демонструють свої проекти та захищають іх, проект здається в паперовому та електроному вигляді, що дає змогу розмістити роботи учнів на шкільному сайті.

@@ Рядок 28: / Рядок 28: @@
 =Діяльність учнів  =
 Учитель ознайомлює учнів з темою проекту. Мотивує діяльність учнів. Обговорює цілі та головні питання проекту. Учні об’єднаються в групи по два учня самостійно або за допомогою вчителя. Розподіл обов’язків, складання орієнтовного плану.Під час виконання проекту діти вчаться створювати програми для виконавця "Черепашка"
-Заняття 1 і 2
+'''Заняття 1 і 2'''
-−
 Вчитель демонструє учням буклет про метод проектів. Говорить тему проекту. Вчитель ставить перед учнями Ключове запитання. Вчитель показує учням вступну презентацію, в ході якої та після неї варто провести з класом обговорення наступних запитань: що теке алгоритм, хто може бути виконавцем алгоритму, як можна подати алгоритм? Що таке лінійний алгоритм та алгоритм з розгалуженням.
 Учні повинні заповнити таблицю ЗХД і організаційну діаграму.
-Заняття  3
+'''Заняття  3'''
-−
 Вчитель зустрічається з учнями і об’єднує їх в групи по двоє. Вчитель знайомить з виконавцем "Черепашкою" та системою його  команд через демонстрацію програми та презентацію.
+'''Заняття 4'''
 Заняття 4
   Протягом дослідження вчитель слідкує за виконанням проекту та надає консультації що до використання кутів повороту виконавця.
+'''Заняття 5 - 8''' Учні працюють над виконанням проекту, створюють програми. Для оцінювання вчитель роздає учням форму оцінювання учнівської роботи.
-Заняття 5 - 8 Учні працюють над виконанням проекту, створюють програми. Для оцінювання вчитель роздає учням форму оцінювання учнівської роботи.
+'''Заняття 9'''
-−
 Заняття 9
   На останньому уроці учні демонструють свої проекти та захищають іх, проект здається в паперовому та електроному вигляді, що дає змогу розмістити роботи учнів на шкільному сайті.

@@ Рядок 24: / Рядок 24: @@
 =Опис оцінювання=
-Оцінювання здійснюється впродовж усього навчального процесу за темою. На першому занятті здійснюється оцінюванні діяльності дітей є таблиця З-Х-Д. В даному проекті важливе не кількість створення фігур, а якісне написання стислої програми для виконавця. Під час навчання учні мають смогу самостійно перевірити свої знання шляхом тестування. В кінці проекту учні демонструють свої проекти.
+Оцінювання здійснюється впродовж усього навчального процесу за темою. На першому занятті здійснюється оцінюванні діяльності дітей є таблиця З-Х-Д. В даному проекті важливе не кількість створення фігур, а якісне написання стислої програми для виконавця. Під час навчання учні мають смогу самостійно перевірити свої знання шляхом тестування.  Продовж проекту вчитель проводить консультації. На кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.
 =Діяльність учнів  =
-Учитель ознайомлює учнів з темою проекту. Мотивує діяльність учнів. Обговорює цілі та головні питання проекту. Учні об’єднаються в групи по два учня самостійно або за допомогою вчителя. Розподіл обов’язків, складання орієнтовного плану.Під час виконання проекту діти вчаться створювати програми для виконавця "Черепашка" На останньому уроці учні демонструють свої проекти та захищають іх, проект здається в паперовому та електроному вигляді, що дає змогу розмістити роботи учнів на шкільному сайті.
+Учитель ознайомлює учнів з темою проекту. Мотивує діяльність учнів. Обговорює цілі та головні питання проекту. Учні об’єднаються в групи по два учня самостійно або за допомогою вчителя. Розподіл обов’язків, складання орієнтовного плану.Під час виконання проекту діти вчаться створювати програми для виконавця "Черепашка"

@@ Рядок 24: / Рядок 24: @@
 =Опис оцінювання=
-Оцінювання здійснюється впродовж усього навчального процесу за темою. На першому занятті здійснюється оцінюванні діяльності дітей є таблиця З-Х-Д. В даному проекті важливе не кількість створення фігур, а якісне написання стислої програми для виконавця. Під час навчання учні мають смогу самостійно перевірити свої знання шляхом тестування. В кінці проекту учні демонструють свої програми.
+Оцінювання здійснюється впродовж усього навчального процесу за темою. На першому занятті здійснюється оцінюванні діяльності дітей є таблиця З-Х-Д. В даному проекті важливе не кількість створення фігур, а якісне написання стислої програми для виконавця. Під час навчання учні мають смогу самостійно перевірити свої знання шляхом тестування. В кінці проекту учні демонструють свої проекти.
 =Діяльність учнів  =
-Учитель ознайомлює учнів з темою проекту. Мотивує діяльність учнів. Обговорює цілі та головні питання проекту.Ознайомлює учнів з таблицею З-Х-Д. Учні об’єднаються в групи самостійно або за допомогою вчителя. Розподіл обов’язків, складання орієнтовного плану.
+Учитель ознайомлює учнів з темою проекту. Мотивує діяльність учнів. Обговорює цілі та головні питання проекту. Учні об’єднаються в групи по два учня самостійно або за допомогою вчителя. Розподіл обов’язків, складання орієнтовного плану.Під час виконання проекту діти вчаться створювати програми для виконавця "Черепашка" На останньому уроці учні демонструють свої проекти та захищають іх, проект здається в паперовому та електроному вигляді, що дає змогу розмістити роботи учнів на шкільному сайті.

@@ Рядок 51: / Рядок 51: @@
 '' 11/01/2013 ''
-''Мої файли''
+''Тренер''
-''Мої закладки''
+''Поліщук Олег Петрович''
 ==ТРЕНІНГИ==

@@ Рядок 8: / Рядок 8: @@
 ='''Основний предмет :інформатика''' '''дотичний математика''' =
-=='''Навчальна тема''': Лого Світи==
+=='''Навчальна тема''': Алгоритми та виконавці==
 =Вік учнів, клас=

@@ Рядок 15: / Рядок 15: @@
 =Стислий опис проекту=
 Згідно програми, проект розрахований для учнів 5 класу під час вивчення теми "Алготими і виконавці з курсу інформатики". Впродовж виконання проекту учні ознайомлюються з поняттям алгоритм та виконавцем "Черепашка".
-=Навчальний проект  має назву:=
+=Навчальний проект  має назву:"Лого Світи" =
 "Лого Світи"
 ==Повний План вивчення теми==

@@ Рядок 4: / Рядок 4: @@
-='''Назва проекту:'''=
+='''Назва проекту:''' Юні прграмісти =
- Юні програмісти
 ='''Основний предмет :інформатика''' '''дотичний математика''' =

←Попередня ревізія		Версія за 22:16, 19 січня 2013
Рядок 4:		Рядок 4:


−	=Назва проекту:= ~~юні~~ програмісти	+	='''Назва проекту:'''=
		+	Юні програмісти

	='''Основний предмет :інформатика''' '''дотичний математика''' =		='''Основний предмет :інформатика''' '''дотичний математика''' =