Користувач:Олей Наташа - Історія редагувань

Liliyapoboroznik: Замінено вміст на « {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}»

2012-08-28T09:31:49Z

Замінено вміст на « {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}»

Uchitel41: Замінено вміст на « {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}»

2012-08-27T18:59:00Z

Замінено вміст на « {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}»

Uchitel41 в 18:56, 27 серпня 2012

2012-08-27T18:56:51Z

Larrisa в 19:07, 26 серпня 2012

2012-08-26T19:07:26Z

Larrisa: перейменував «Користувач:Олей Наташа» на «Користувач:Дворецька Лариса»

2012-08-26T19:06:08Z

перейменував «Користувач:Олей Наташа» на «Користувач:Дворецька Лариса»

Нова сторінка

#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Користувач:Дворецька Лариса]]

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
-=Назва проекту=
+== Про мене ==
-ВИНИКНЕННЯ ТА РОЗВИТОК КИЇВСЬКОЇ РУСІ
+''Прізвище та ім`я''
-subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія
-=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
+''Місце роботи''
-=Навчальна тема (як записано в програмі)
+''Посада''
-Історія України
-=Вік учнів, клас=
+== Мій внесок ==
--13років, 7 клас
-=Стислий опис=
+''Мої проекти''
-Учні об»єднуються в три  групи, капітани кожної з груп вибирають питання за якими будуть працювати (методом жеребкування), кожній з команд даються перелік запитань на які вони методом аналізу та синтезу знаходять відповідь. Правильністю роботи керує учитель на протязі всього проекту дає рекомендації, проводить оцінювання та самооцінювання. В кінці проекту кожна група надає кінцевий продукт своєї пошукової роботи, та всі разом складають макет стенду по темі: ВИНИКНЕННЯ ТА РОЗВИТОК КИЇВСЬКОЇ РУСІ.
-= Повний План вивчення теми =
+''Мої файли''
-−
-=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
+''Мої закладки''
-Після завершення проекту учні зможуть:
-−
-.	Встановити причинно-наслідковий зв'язок походів київських дружин в східному південному і західному напрямках.
-.	Порівнювати  особливості міського та сільського життя мешканців Давньої Русі;
-.	Проаналізувати успішність реформ проведених Аскольдом, Олегом,Ігорем, Ольгою, Святославом;
-.	Давати оцінку діяльності політичним діячам.
-.	За допомогою карти представленої на мультимедійній дошці показувати:  території розселення східнослов’янських племінних союзів у VІІІ—ІХ ст., територію Київської держави наприкінці ІХ—Х ст., основні напрямки походів київських князів;
-−
-Формуються такі навички:
-•	Здатність оригінальності та інноваційності в  діяльності учнів над проектом.
-•	Ефективна співпраця в групі.
-•	Використання сильних сторін інших для досягнення спільної мети.
-•	Комунікативні та навички співробітництва в роботі групи над проектом.
-•	Розуміння етичних/правових норм пов»язаних з пошуком та використаннях потрібної інформації.
-•	Адаптація до різних ролей та рівнів відповідальності учнів в групі.
-•	Вміння аналізувати інформацію, вибираючи потрібну.
-•	Вміння порівнювати.
-−
-=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
-На першому етапі створення проекту вчитель повідомляє тему, мету проекту, та проблеми над якими учням доведеться працювати за допомогою вступної презентації підготовленої вчителем. Далі учні об»єднаються в групи методом жеребкування. Вийшло чотири групи. Кожній групі дається питання для роздумів. Кожній групі дається таблиця, яку заповнюють  (Знаю-Хочу дізнатись-Дізнався).  Вчитель проводить мозкову атаку. Де учні придумують відповіді та висловлюють ідеї, пов'язані із заданою темою або запитанням і пов'язують ці ідеї з попередніми знаннями і новими можливостями. Визначається план проекту - учні визначають цілі, виробляють стратегії для їх досягнення, створюють часовий графік роботи, визначають критерії оцінювання.
-На другому етапі створення проекту. Вчитель проводить зустрічі й консультації з учнями, наштовхує їх на правильніший шлях, проводить тестування в письмовій та усній формі, веде спостереження за роботами в групах, та надає оцінку отриманим знанням. Учні в свою чергу заповнюють анкети та форми де вони оцінюють себе та своїх товаришів.
-Неформальні спостереження і занотовування цікавих випадків –проводиться на протязі всього проекту. Вчитель занотовую свої спостереження за роботою як групи так і окремих особистостей, що дає більш повно зрозуміти вклад кожного ученика, та відслідкувати роботу всієї групи.
-Зустрічі й консультації за проектом – ці зустрічі вчитель проводить на протязі всього проекту, щоб правильно сконструювати роботу групи, допомагає групі поставити правильні цілі та форми роботи.
-Письмові щоденники –Цим письмовим щоденником буде звичайний зошит, куди будуть записуватись поетапно як вирішувались ті чи інші питання.
-Неформальні опитування – на протязі проекту вчитель опитує учнів на засвоєння вирішуваних ним тем. Учні дають перші відповіді на такі запитання, це допомагає їм прояснити ідеї, визначити свої погляди, або розширити власне мислення.
-Самооцінювання і рефлексія – за допомогою контрольного списку  для рефлексії виконання проекту
-Наприкінці роботи над проектом кожна група надає презентацію своєї пошукової роботи в формі презентацій, звітів, рефератів. А потім всі разом  створюють макет стенда «Київської Русі IX-X в.». Оцінювання проводиться за шаблонами та критеріями оцінювання різних видів робіт.
-−
-=Відомості про автора=
-==Ім'я, прізвище==
-−
-Шевченко Тетяна Іванівна
-−
-==Фах, навчальний предмет==
-−
-Історія, право
-−
-== Навчальний заклад==
-−
-ОЗОШ № 41
-−
-==Місто\село, район, область==
-−
-м.Одеса
-−
-==Контактні дані==
-−
-тел.720-85-40, 720-32-64
-−
-=Відомості про тренінг=
-==Дати проведення тренінгу==
--27 серпня 2012 року
-−
-==Місце провведення тренінгу==
-Одеська загальноосвітня школа №41
-==Тренери==
+== Корисні посилання ==
-Євсеєва Наталія Миколаївна
-[[Категорія:10 версія]]
-[[Категорія:Банк проектів]]

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
-#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Uchitel41]
-<noinclude>
-{| border=1 width="100%"
-|bgcolor=floralwhite|
-<center>'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''
-П.І.Б.
+=Назва проекту=
-''Заклад'':
+=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
-''Посада'':
+=Навчальна тема (як записано в програмі)
-== Мій внесок ==
+=Вік учнів, клас=
-''Мої проекти''
+=Стислий опис=
-''Мої файли''
+= Повний План вивчення теми =
-−
-''Мої закладки''
+=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
-==Корисні посилання==
+==Тренери==

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
-#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Користувач:Дворецька Лариса]]
+#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Uchitel41]
 <noinclude>
 {| border=1 width="100%"

←Попередня ревізія		Версія за 19:07, 26 серпня 2012
Рядок 1:		Рядок 1:
	#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Користувач:Дворецька Лариса]]		#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Користувач:Дворецька Лариса]]
		+	<noinclude>
		+	{\| border=1 width="100%"
		+	\|bgcolor=floralwhite\|
		+	<center>'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''
		+
		+	'''Як його використовувати?<br>'''
		+	''' В текст '''своєї''' персональної сторінки ''' вписуєте '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</nowiki>'''<br>
		+	натискаєте кнопку '''Зберегти статтю''';<br>
		+	клацаєте на вкладці '''редагувати''';<br>
		+	вносите правки в існуючі розділи.
		+	</center>
		+	\|}
		+	</noinclude>
		+
		+
		+	[[Файл:01.jpg\|thumb\|200 px\|left\|Тут може бути ваша фотографія]]
		+
		+	П.І.Б.
		+
		+	''Заклад'':
		+
		+	''Посада'':
		+
		+	== Мій внесок ==
		+
		+	''Мої проекти''
		+
		+	''Мої файли''
		+
		+	''Мої закладки''
		+
		+	==Корисні посилання==