Користувач:Наталия Гайдина - Історія редагувань

Наталия Гайдина: /* Діяльність учнів і вчителя */

2013-03-29T09:18:18Z

‎Діяльність учнів і вчителя

Наталия Гайдина: /* Контактні дані */

2013-03-29T08:59:42Z

‎Контактні дані

Наталия Гайдина: /* Місто\село, район, область */

2013-03-29T08:58:08Z

‎Місто\село, район, область

Наталия Гайдина: /* Навчальний заклад */

2013-03-29T08:57:43Z

‎Навчальний заклад

Наталия Гайдина: /* Фах, навчальний предмет */

2013-03-29T08:57:09Z

‎Фах, навчальний предмет

Наталия Гайдина: /* Ім'я, прізвище */

2013-03-29T08:56:09Z

‎Ім'я, прізвище

Наталия Гайдина: /* Діяльність учнів і вчителя */

2013-03-29T08:55:18Z

‎Діяльність учнів і вчителя

Наталия Гайдина: /* Опис оцінювання */

2013-03-29T08:31:17Z

‎Опис оцінювання

Наталия Гайдина: /* Навчальні цілі */

2013-03-29T08:30:34Z

‎Навчальні цілі

Наталия Гайдина: /* Повний План вивчення теми */

2013-03-29T08:29:31Z

‎Повний План вивчення теми

@@ Рядок 31: / Рядок 31: @@
 =Діяльність учнів  і вчителя=
-До початку проекту вчитель знайомить батьків з проектною діяльністю, роздає їм [https://docs.google.com/file/d/0B4-ikr0LIIUnS2FkYURhald6SGs/edit?usp=sharing буклет] та отримуе батьківський [https://docs.google.com/file/d/0B4-ikr0LIIUnUjBYN200QzlhYmM/edit?usp=sharing дозвіл] на публікацію. Пояснює діяльність груп:  « Історики» Отримують завдання дослідити історію вивчення та використання виштовхувальної сили, починаючи з античних часів, в середні віки та в наш час. «Теоретики» Знаходять та пояснюють виведення формули для обчислення виштовхувальної сили , та закону Архімеда. «Практики» Готують та виконують досліди, що демонструють залежність сили від об’єму тіла та густини рідини. «Кореспонденти» Слідкують за процесом роботи над проектом, фіксують всі його етапи на допомагають в створенні презентацій.
+До початку проекту вчитель знайомить батьків з проектною діяльністю, роздає їм [https://docs.google.com/file/d/0B4-ikr0LIIUnS2FkYURhald6SGs/edit?usp=sharing буклет1],[https://docs.google.com/file/d/0B4-ikr0LIIUneVVDOW1uSkFLb2s/edit?usp=sharing буклет2] , та отримуе батьківський [https://docs.google.com/file/d/0B4-ikr0LIIUnUjBYN200QzlhYmM/edit?usp=sharing дозвіл] на публікацію. Пояснює діяльність груп:  « Історики» Отримують завдання дослідити історію вивчення та використання виштовхувальної сили, починаючи з античних часів, в середні віки та в наш час. «Теоретики» Знаходять та пояснюють виведення формули для обчислення виштовхувальної сили , та закону Архімеда. «Практики» Готують та виконують досліди, що демонструють залежність сили від об’єму тіла та густини рідини. «Кореспонденти» Слідкують за процесом роботи над проектом, фіксують всі його етапи на допомагають в створенні презентацій.
 Заняття 1

←Попередня ревізія		Версія за 08:59, 29 березня 2013
Рядок 66:		Рядок 66:

	==Контактні дані==		==Контактні дані==
		+	gaydin1969@gmail.com

	== Про мене ==		== Про мене ==

←Попередня ревізія		Версія за 08:58, 29 березня 2013
Рядок 63:		Рядок 63:

	==Місто\село, район, область==		==Місто\село, район, область==
		+	М. Маріуполь , Донецька обл.

	==Контактні дані==		==Контактні дані==

←Попередня ревізія		Версія за 08:57, 29 березня 2013
Рядок 60:		Рядок 60:

	==Навчальний заклад==		==Навчальний заклад==
		+	Маріупольська гімназія №2

	==Місто\село, район, область==		==Місто\село, район, область==

←Попередня ревізія		Версія за 08:57, 29 березня 2013
Рядок 57:		Рядок 57:

	==Фах, навчальний предмет==		==Фах, навчальний предмет==
		+	Учитель фізики, математики.

	==Навчальний заклад==		==Навчальний заклад==

←Попередня ревізія		Версія за 08:56, 29 березня 2013
Рядок 53:		Рядок 53:

	==Ім'я, прізвище==		==Ім'я, прізвище==
		+
		+	Гайдіна Наталія Володимирівна

	==Фах, навчальний предмет==		==Фах, навчальний предмет==

←Попередня ревізія		Версія за 08:55, 29 березня 2013
Рядок 31:		Рядок 31:

	=Діяльність учнів і вчителя=		=Діяльність учнів і вчителя=
		+	До початку проекту вчитель знайомить батьків з проектною діяльністю, роздає їм [https://docs.google.com/file/d/0B4-ikr0LIIUnS2FkYURhald6SGs/edit?usp=sharing буклет] та отримуе батьківський [https://docs.google.com/file/d/0B4-ikr0LIIUnUjBYN200QzlhYmM/edit?usp=sharing дозвіл] на публікацію. Пояснює діяльність груп: « Історики» Отримують завдання дослідити історію вивчення та використання виштовхувальної сили, починаючи з античних часів, в середні віки та в наш час. «Теоретики» Знаходять та пояснюють виведення формули для обчислення виштовхувальної сили , та закону Архімеда. «Практики» Готують та виконують досліди, що демонструють залежність сили від об’єму тіла та густини рідини. «Кореспонденти» Слідкують за процесом роботи над проектом, фіксують всі його етапи на допомагають в створенні презентацій.
		+
		+	Заняття 1
		+	Учитель проводить [https://docs.google.com/forms/d/13ywDddHmwlnLaVnuSSnjFiOQQh1FbZqsG3Cnj5kt_Wo/edit?usp=sharing анкетування] , для подальшого розбиття дітей на групи: « Історики», «Теоретики», «Практики», «Кореспонденти».( Якщо за результатами тестуванням кількість учнів у групах не рівна ,можна пропанувати формування груп жеребкуванням.)
		+	Вчитель показує [https://docs.google.com/presentation/d/14JaaaV2f2bfGtihILJ5t0TK5DsWLfH16ZJD9GifSBaE/edit?usp=sharing презентацію] , ставить перед учнями проблему , намічає шляхи розв’язання проблеми. Діти починають заповнювати форму [https://docs.google.com/file/d/0B4-ikr0LIIUnck0taDBHb0JrdTA/edit?usp=sharing З-Х-Д].
		+	Діти розбиваються на групи за видами діяльності, знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B4-ikr0LIIUnMUVUc09sVjE4dFk/edit?usp=sharing завдання] для груп, отримують [https://docs.google.com/file/d/0B4-ikr0LIIUnOGNENVBSd0RfWUE/edit?usp=sharing щоденник], для подальшої звітності. Вчитель показує приклад остаточної [https://docs.google.com/presentation/d/1JA4kzJVjCo-r1_hBLjoYHJ71E8Kw4xPjNYCntZcJBM4/edit?usp=sharing презентації] , який мають створити діти.
		+	Заняття2
		+	« Історики» збирають інформацію з проблеми.
		+	«Теоретики» виводять формулу для розрахунку сили Архімеда.
		+	«Практики» виконують експерименти , які підтверджують залежність виштовхувальної сили від об’єму зануреного тіла та від густини рідини.
		+	«Кореспонденти» роблять відео та фото знімки.
		+	В кінці заняття здійснюють [https://docs.google.com/forms/d/1znEfnD7bufRQadnJolqS4ABSyySUJAVRzziuZkGR9v4/edit?usp=sharing самоаналіз] діяльності.
		+	Заняття3
		+	Вчитель перевіряє результати роботи попереднього заняття.
		+	Учні оброблюють інформацію готують презентації та необхідні звіти.
		+	В кінці заняття здійснюють [https://docs.google.com/forms/d/1znEfnD7bufRQadnJolqS4ABSyySUJAVRzziuZkGR9v4/edit?usp=sharing самоаналіз] діяльності.
		+	Заняття4
		+	Діти презентують свою роботу , взаємно та само [https://docs.google.com/file/d/0B4-ikr0LIIUnSkRrdVc4czRRMzQ/edit?usp=sharing оцінюють] роботу над проектом.

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 08:31, 29 березня 2013
Рядок 28:		Рядок 28:

	=Опис оцінювання=		=Опис оцінювання=
		+	На початку проекту учитель оцінює готовність учнів до роботи за допомогою мозкового штурму. На початку роботи робота З-Х-Д (знаю, хочу, дізнаюсь). Впродовж проекту ведеться письмовий щоденник , оформлюється фотожурнал подій , здійснюється щоденний самоаналіз діяльності. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи та оцінювання роботи дітей вчителем.

	=Діяльність учнів і вчителя=		=Діяльність учнів і вчителя=

←Попередня ревізія		Версія за 08:30, 29 березня 2013
Рядок 25:		Рядок 25:

	=Навчальні цілі=		=Навчальні цілі=
		+	В процесі роботи над проектом учні навчаються здобувати інформацію з різних джерел , обробляти її, отримувати самостійно знання , оперувати поняттями та презентувати отримані знання у різних формах; розвивають комунікативні , ораторські навички , навички створення презентацій, буклетів, повідомлень; виховується охайність ведення записів, самостійність прийняття рішення, відповідальність за спільну справу.

	=Опис оцінювання=		=Опис оцінювання=

@@ Рядок 20: / Рядок 20: @@
 ==Повний План вивчення теми==
-План вивчення теми
 [https://docs.google.com/file/d/0B4-ikr0LIIUnVkxjRmpKeE1sMm8/edit?usp=sharing План проекту]
- [https://docs.google.com/file/d/0B4-ikr0LIIUnWmlmeE1NUWh4TXM/edit?usp=sharing План впровадження проекту]
+[https://docs.google.com/file/d/0B4-ikr0LIIUnWmlmeE1NUWh4TXM/edit?usp=sharing План впровадження проекту]
 =Навчальні цілі=