Користувач:Дементій Тетяна Іванівна - Історія редагувань

Дементій Тетяна Іванівна: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */

2013-08-28T10:30:29Z

‎Прізвище, ім'я, по батькові:

Дементій Тетяна Іванівна: /* Відомості про автора */

2013-08-28T10:25:21Z

‎Відомості про автора

Дементій Тетяна Іванівна: /* Діяльність учнів і вчителя */

2013-08-28T10:15:51Z

‎Діяльність учнів і вчителя

Дементій Тетяна Іванівна: /* Опис оцінювання */

2013-08-28T10:15:19Z

‎Опис оцінювання

Дементій Тетяна Іванівна: /* Навчальні цілі */

2013-08-28T10:14:45Z

‎Навчальні цілі

Дементій Тетяна Іванівна: /* Навчальні цілі */

2013-08-28T10:14:25Z

‎Навчальні цілі

Дементій Тетяна Іванівна: /* Вік учнів, клас */

2013-08-28T10:13:22Z

‎Вік учнів, клас

Дементій Тетяна Іванівна: /* Навчальна тема */

2013-08-28T10:10:20Z

‎Навчальна тема

Дементій Тетяна Іванівна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

2013-08-28T10:09:54Z

‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Дементій Тетяна Іванівна: /* Назва проекту */

2013-08-28T10:09:28Z

‎Назва проекту

@@ Рядок 2: / Рядок 2: @@
 =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==
+[[Файл:Дементій.jpg|thumb|left|200px]]
-[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]
-−
 =='''Регіон:''' ==

@@ Рядок 67: / Рядок 67: @@
 Учитель: бере участь у обговоренні. Задає цілеспрямовані запитання. Узагальнює результати, підводить підсумки, визначає перспективи. Оцінює роботу учнів
 Учні: звітують про виконану роботу, представляючи проект. На захист проектів відводиться один урок.  Беруть участь у колективному аналізі результатів діяльності. Заповнюють лист оцінювання 3 в 1, проставляють бали за критеріями. Готують фото звіти роботи над проектом.
 ''Мої файли''
+Презентація учителя [http://docs.google.com/file/d/0B-TRwa3OJgdwNnJPeG9qNWl4WW8/edit]
-''Мої закладки''
+Презентація учнів [http://docs.google.com/file/d/0B-TRwa3OJgdwcUpiSFJ4bmtTVW8/edit]
 ==ТРЕНІНГИ==
+Українська гімназія Димтролвської міської ради
-===''Мої файли''===
-−
-===''Мої закладки''===
-−
-=='''Корисні посилання:'''==

←Попередня ревізія		Версія за 10:15, 28 серпня 2013
Рядок 57:		Рядок 57:

	=Діяльність учнів і вчителя=		=Діяльність учнів і вчителя=
		+	На початку проекту:
		+	учитель: добирає всі необхідні дидактичні матеріали, презентує учням власну презентацію проекту з метою мотивації їх навчальної діяльності; створює інформаційний буклет «Метод проектів» і розповсюджує його серед колег і батьків учнів. На початку проектної діяльності проводить анкетування з метою виявлення знань, умінь і навичок учнів з теми. Надає інформацію учням щодо можливості використання різних джерел інформації. Ставить мету і визначає завдання проектної діяльності учнів. Надає інформацію щодо використання комп’ютерних програм. Створює учнівські групи із учнів з різним рівнем навчальних досягнень та одну групу з учениць, що беруть участь в олімпіадах юних математиків ii та iii етапів
		+	Учні: обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію. Діти об’єднуються у 5 груп по 5 учнів та шоста група складається з 3 учениць. Кожна група розв’язує різноманітні конкурсні ірраціональні рівняння і вибирає ті, що розв’язуються методом відповідно до назви групи.
		+	Під час виконання проекту
		+	Учитель: спостерігає. Радить, побічно керує діяльністю. Контролює послідовність виконання проекту, відслідковує моніторинг прогресу роботи над проектом
		+	Учні: збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану і ролі в групі. Дослідники збирають рівняння та тестові матеріали і опрацьовують їх. Кастинг-менеджери опрацьовують джерела інформації з метою накопичення корисних завдань та фото учасників проекту , обирають найкращі.
		+	Дизайнери створюють презентаційні матеріали по результатам роботи. Аналітики аналізують матеріали групи, надають допомогу у ході розв’язування рівнянь. Проводять анкетування «Самооцінювання учня щодо його самостійності в групі»
		+	Під час захисту проекту
		+	Учитель: бере участь у обговоренні. Задає цілеспрямовані запитання. Узагальнює результати, підводить підсумки, визначає перспективи. Оцінює роботу учнів
		+	Учні: звітують про виконану роботу, представляючи проект. На захист проектів відводиться один урок. Беруть участь у колективному аналізі результатів діяльності. Заповнюють лист оцінювання 3 в 1, проставляють бали за критеріями. Готують фото звіти роботи над проектом.

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 10:15, 28 серпня 2013
Рядок 54:		Рядок 54:

	=Опис оцінювання=		=Опис оцінювання=
		+	Робота над проектом починається із презентації вчителя, бесіди з учнями з метою виявлення їх рівня зацікавленості у проекті. На початку проектної діяльності проводиться анкетування «Що я вмію», групам видається листок планування роботи. У ході роботи над проектом учням надається пам’ятка із правилами створення презентацій і критеріями їх оцінювання. Учитель веде моніторинг процесу. Після завершення роботи над проектом учні презентують свої роботи і заповнюють листки оцінювання, де за наданими критеріями виставляють три оцінки за 12-бальною шкалою: самооцінка, оцінка роботи іншої групи,оцінка учителя.

	=Діяльність учнів і вчителя=		=Діяльність учнів і вчителя=

@@ Рядок 44: / Рядок 44: @@
 =Навчальні цілі=
--Розширення та поглиблення знань, вмінь та навичок учнів з теми «Степенева функція»
+- Розширення та поглиблення знань, вмінь та навичок учнів з теми «Степенева функція»
--Систематизація і узагальнення вивчених методів розв’язування ірраціональних рівнянь
+- Систематизація і узагальнення вивчених методів розв’язування ірраціональних рівнянь
--Активізація пізнавальної діяльності учнів
+- Активізація пізнавальної діяльності учнів
--Формування навичок логічного мислення (аналізувати, порівнювати,класифікувати рівняння за методами розв’язування, наводити контрприклади, висувати та перевіряти гіпотези)
+- Формування навичок логічного мислення (аналізувати, порівнювати,класифікувати рівняння за методами розв’язування, наводити контрприклади, висувати та перевіряти гіпотези)
--Формування навичок самостійної роботи
+- Формування навичок самостійної роботи
--Підготовка учнів до участі в ЗНО
+- Підготовка учнів до участі в ЗНО
--Розвиток творчого мислення, математичного мовлення
+- Розвиток творчого мислення, математичного мовлення
--Виховання вміння працювати в групах, почуття відповідальності, культури спілкування.
+- Виховання вміння працювати в групах, почуття відповідальності, культури спілкування.
 =Опис оцінювання=

←Попередня ревізія		Версія за 10:14, 28 серпня 2013
Рядок 44:		Рядок 44:

	=Навчальні цілі=		=Навчальні цілі=
		+	-Розширення та поглиблення знань, вмінь та навичок учнів з теми «Степенева функція»
		+	-Систематизація і узагальнення вивчених методів розв’язування ірраціональних рівнянь
		+	-Активізація пізнавальної діяльності учнів
		+	-Формування навичок логічного мислення (аналізувати, порівнювати,класифікувати рівняння за методами розв’язування, наводити контрприклади, висувати та перевіряти гіпотези)
		+	-Формування навичок самостійної роботи
		+	-Підготовка учнів до участі в ЗНО
		+	-Розвиток творчого мислення, математичного мовлення
		+	-Виховання вміння працювати в групах, почуття відповідальності, культури спілкування.

	=Опис оцінювання=		=Опис оцінювання=

@@ Рядок 36: / Рядок 36: @@
 =Вік учнів, клас=
+клас, 15-16 років
 ==Стислий опис проекту==
+За підсумками вивчення теми «Розв’язування ірраціональних рівнянь» учні ,об’єднані в  групи, розробляють проект, який носить пізнавальний і творчий характер. Узагальнюючи вивчену тему,  учні в групах підбирають конкурсні ірраціональні рівняння та обирають для своєї презентації ті, що розв’язуються методом відповідно до назви групи . Розв’язання одного рівняння групи десятикласників презентують, а друге пропонують розв’язати самостійно. Складні ірраціональні рівняння стають простими раціональними, якщо визначити правильний (раціональний) спосіб розв’язання ( «зі слона зробити муху»).   Команда сильних учнів підбирає для презентації рівняння олімпіадного рівня. Неможливо  виконати підсумкову роботу, якщо в повній мірі не опанувати вивчену тему, працюючи над проектом.
 ==Повний План вивчення теми==
 =Навчальні цілі=

@@ Рядок 28: / Рядок 28: @@
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
+Алгебра та початки аналізу. Степенева функція
 =Навчальна тема=

←Попередня ревізія		Версія за 10:09, 28 серпня 2013
Рядок 25:		Рядок 25:

	=Назва проекту=		=Назва проекту=
		+	Розв’язування ірраціональних рівнянь. («Як зі слона зробити муху?»)

	=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=		=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=