Користувач:Гнєзділова Світлана - Історія редагувань

Лариса Миколаївна: Замінено вміст на « {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}»

2014-04-10T10:46:19Z

Замінено вміст на « {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}»

Гнєзділова Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-04-10T09:54:32Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Гнєзділова Світлана: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2014-04-10T09:51:30Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Гнєзділова Світлана: /* Тренери */

2014-04-10T09:35:12Z

‎Тренери

Гнєзділова Світлана: /* Місце проведення тренінгу */

2014-04-10T09:34:48Z

‎Місце проведення тренінгу

Гнєзділова Світлана: /* Дати проведення тренінгу */

2014-04-10T09:34:08Z

‎Дати проведення тренінгу

Гнєзділова Світлана: /* Місто\село, район, область */

2014-04-10T09:33:45Z

‎Місто\село, район, область

Гнєзділова Світлана: /* Навчальний заклад */

2014-04-10T09:33:20Z

‎Навчальний заклад

Гнєзділова Світлана: /* Ім'я, прізвище */

2014-04-10T09:32:53Z

‎Ім'я, прізвище

Гнєзділова Світлана: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2014-04-10T09:32:02Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

@@ Рядок 2: / Рядок 2: @@
-=Назва навчальної теми=
-Подорож Україною
+== Про мене ==
-=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
+== Мої блоги ==
-Я і Україна
-=Вік учнів, клас=
+== Мій внесок ==
--9 років, 3 клас
+[''Мої файли'']
-=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
+==Мої захоплення==
-Проект  розроблений з метою формування уявлення учнів про географічне розміщення України, її кордони, сусідство з іншими країнами; для знайомства з найбільшими містами України, горами, водоймами, тваринами, рослинами. Цей проект сприяє вихованню почуттів любові до Батьківщини, бережливому ставленню до природи.
+[[Категорія:10 версія]]
-Працюючи над проектом, учні накопичують знання про цікаві та значущі місця України, вчаться співпрацювати один з одним.
-Даний проект спонукає до пошуку додаткової інформації, розширює кругозір дітей, збагачує мовленнєвий словник.
-У ході проекту учні ведуть дослідницьку діяльність, роблять висновки та висловлюють власні думки до почутого.
-−
-=План вивчення теми (вставити файл)=
-[https://drive.google.com/file/d/0BxIoitLq6cWmZmxXRDVfakJmY28/edit?usp=sharing План]
-−
-=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
-Перед стартом проекту проводиться фронтальна бесіда и анкетування для виявлення початкових знань учнів. Ставляться проблемні питання по темі майбутнього проекту, які активізують розумові дії дітей.
-    Кросворд проводиться для підвищення интересу учнів до теми.
- На цьому уроці відбувається об'єднання учнів у групи. Разом з учнями визначають крітерії оцінювання робіт на різних этапах виконання проекту. Кожна група ставить собі план дій, корегує його з вчителем і починає працювати. Паралельно ведеться пошукова робота (інтернет-ресурси, энциклопедії, довідкова література), дослідницька діяльність. Робота самооцінюється і окремо її оцінює вчитель.
-     Після завершення роботи над проектом кожна группа надає результати у вигляді презентації(які виконуються з допомогою батьків). Робляться висновки, виявляються ступіні оволодіння матеріалом.
-−
-=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
-* Ознайомити учнів з розміщенням міст України на карті.
-* Формувати уявлення про визначні пам’ятки деяких міст.
-* Розвивати інтерес до історичного минулого нашої Вітчизни, її сьогодення.
-* Виховувати почуття патріотизму.
-* Навчити самостійно здобувати знання, користуючись додатковою літературою та Інтернет-джерелами.
-* Розвивати ораторські здібності та творчі уміння, уміння працювати у малих групах.
-* Виховувати інтерес до вивчення вітчизняної історії та розуміння необхідності збереження історичних пам’яток.
-* Учні зможуть розповідати на основі матеріалу додаткової літератури про історичні пам’ятки та місця України, уживаючи при цьому відповідні історичні поняття та терміни; висловлювати власне ставлення до цих пам’яток і усвідомлювати необхідність їх збереження, показувати на карті місце розташування вказаних пам’яток.
-*Знайомство з темою проекта.
-*Бесіда, анкетування.
-*Планування роботи.
-*Презентація вчителя.
-*Робота учнів по вивченню теоретичного матеріалу.
-*Дослідницька робота.
-*Виготовлення практичного матеріалу(презентація, альбом)
-*Творчій звіт.
-*Підсумкове обговорення.
-Диференціація навчання
-Учні, що мають проблеми у навчанні 	*Організація додаткового заняття з предмету;
-*постановка в групу слабких дітей разом з сильними;
-*використання усних відповідей замість письмових;
-*допомога батьків.
-Обдаровані діти	*Більш складні завдання;
-*завдання пошукового та дослідницького характеру;
-*більш поглиблене вивчення довідникових джерел.
-−
-=Відомості про автора=
-==Ім'я, прізвище==
-Гнєзділова Світлана Миколаївна
-−
-==Фах, навчальний предмет==
-−
-−
-==Навчальний заклад==
-Макіївський навчально-виховний комплекс №49 «Надія»
-−
-==Місто\село, район, область==
-М.Макіївка, Гірницький район, Донецька область.
-−
-==Контактні дані==
-−
-=Відомості про тренінг=
-−
-−
-==Дати проведення тренінгу==
-квітень 2014
-−
-==Місце проведення тренінгу==
-м.Макіївка
-−
-==Тренери==
-Козубенко Олена Іванівна
-[[Категорія: Шаблони]]
-[[Категорія: 10 версія]]
-[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
-[[Категорія:Банк проектів]]

←Попередня ревізія		Версія за 09:54, 10 квітня 2014
Рядок 27:		Рядок 27:

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
		+	* Ознайомити учнів з розміщенням міст України на карті.
		+	* Формувати уявлення про визначні пам’ятки деяких міст.
		+	* Розвивати інтерес до історичного минулого нашої Вітчизни, її сьогодення.
		+	* Виховувати почуття патріотизму.
		+	* Навчити самостійно здобувати знання, користуючись додатковою літературою та Інтернет-джерелами.
		+	* Розвивати ораторські здібності та творчі уміння, уміння працювати у малих групах.
		+	* Виховувати інтерес до вивчення вітчизняної історії та розуміння необхідності збереження історичних пам’яток.
		+	* Учні зможуть розповідати на основі матеріалу додаткової літератури про історичні пам’ятки та місця України, уживаючи при цьому відповідні історичні поняття та терміни; висловлювати власне ставлення до цих пам’яток і усвідомлювати необхідність їх збереження, показувати на карті місце розташування вказаних пам’яток.
		+	*Знайомство з темою проекта.
		+	*Бесіда, анкетування.
		+	*Планування роботи.
		+	*Презентація вчителя.
		+	*Робота учнів по вивченню теоретичного матеріалу.
		+	*Дослідницька робота.
		+	*Виготовлення практичного матеріалу(презентація, альбом)
		+	*Творчій звіт.
		+	*Підсумкове обговорення.
		+	Диференціація навчання
		+	Учні, що мають проблеми у навчанні *Організація додаткового заняття з предмету;
		+	*постановка в групу слабких дітей разом з сильними;
		+	*використання усних відповідей замість письмових;
		+	*допомога батьків.
		+	Обдаровані діти *Більш складні завдання;
		+	*завдання пошукового та дослідницького характеру;
		+	*більш поглиблене вивчення довідникових джерел.

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 09:51, 10 квітня 2014
Рядок 18:		Рядок 18:

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=
		+	[https://drive.google.com/file/d/0BxIoitLq6cWmZmxXRDVfakJmY28/edit?usp=sharing План]

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

@@ Рядок 52: / Рядок 52: @@
 ==Тренери==
+Козубенко Олена Іванівна
 [[Категорія: Шаблони]]
 [[Категорія: 10 версія]]
 [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 [[Категорія:Банк проектів]]

@@ Рядок 49: / Рядок 49: @@
 ==Місце проведення тренінгу==
+м.Макіївка
 ==Тренери==

←Попередня ревізія		Версія за 09:33, 10 квітня 2014
Рядок 38:		Рядок 38:

	==Місто\село, район, область==		==Місто\село, район, область==
		+	М.Макіївка, Гірницький район, Донецька область.

	==Контактні дані==		==Контактні дані==

←Попередня ревізія		Версія за 09:33, 10 квітня 2014
Рядок 35:		Рядок 35:

	==Навчальний заклад==		==Навчальний заклад==
		+	Макіївський навчально-виховний комплекс №49 «Надія»

	==Місто\село, район, область==		==Місто\село, район, область==

←Попередня ревізія		Версія за 09:32, 10 квітня 2014
Рядок 20:		Рядок 20:

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
		+	Перед стартом проекту проводиться фронтальна бесіда и анкетування для виявлення початкових знань учнів. Ставляться проблемні питання по темі майбутнього проекту, які активізують розумові дії дітей.
		+	Кросворд проводиться для підвищення интересу учнів до теми.
		+	На цьому уроці відбувається об'єднання учнів у групи. Разом з учнями визначають крітерії оцінювання робіт на різних этапах виконання проекту. Кожна група ставить собі план дій, корегує його з вчителем і починає працювати. Паралельно ведеться пошукова робота (інтернет-ресурси, энциклопедії, довідкова література), дослідницька діяльність. Робота самооцінюється і окремо її оцінює вчитель.
		+	Після завершення роботи над проектом кожна группа надає результати у вигляді презентації(які виконуються з допомогою батьків). Робляться висновки, виявляються ступіні оволодіння матеріалом.

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=