Комп’ютерні презентації з використанням мультимедійних технологій - Історія редагувань

Перцева Ольга: /* Відомості про автора */

2013-06-18T18:56:35Z

‎Відомості про автора

Перцева Ольга: /* Діяльність учнів і вчителя */

2013-06-18T18:55:33Z

‎Діяльність учнів і вчителя

Перцева Ольга: /* Опис оцінювання */

2013-06-18T18:54:48Z

‎Опис оцінювання

Перцева Ольга: /* Навчальні цілі */

2013-06-18T18:54:17Z

‎Навчальні цілі

Перцева Ольга: /* Вік учнів, клас */

2013-06-18T18:52:59Z

‎Вік учнів, клас

Перцева Ольга: /* Навчальна тема */

2013-06-18T18:49:20Z

‎Навчальна тема

Перцева Ольга: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

2013-06-18T18:48:56Z

‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Перцева Ольга: /* Назва проекту */

2013-06-18T18:48:32Z

‎Назва проекту

Перцева Ольга: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Портфоліо}}

2013-06-18T18:48:12Z

Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Портфоліо}}

Нова сторінка

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

@@ Рядок 45: / Рядок 45: @@
 Підсумковий етап передбачає обговорення результатів проектної діяльності, оцінювання учнів. Оцінювання роботи учнів над проектами значно полегшується за допомогою бланків для само- та взаємоконтролю. Учитель бере участь в обговоренні. Задає цілеспрямовані питання. Узагальнює отримані результати, підводить підсумки, визначає перспективи. Учні беруть участь в колективному самоаналізі. Надають звіт про виконану роботу (колективно). Беруть участь в колективному аналізі та оцінюванні результатів. Кожна група звітує про результати роботи над проектом, демонструючи презентації та буклети. На завершення, колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки, визначається група, що виконала найкраще і аргументоване дослідження. Вчитель повинен оцінити роботи учнів.
 У залежності від типу проекту і результату, що планується (презентація, буклет), зміст діяльності на кожному етані може варіюватися.
 ==ТРЕНІНГИ==

←Попередня ревізія		Версія за 18:55, 18 червня 2013
Рядок 37:		Рядок 37:

	=Діяльність учнів і вчителя=		=Діяльність учнів і вчителя=
		+	Проект складається з 3-х етапів: підготовчий, виконавчий, підсумковий.
		+	• На підготовчому етапі проекту:
		+	Учитель розробляє план проекту, учні обирають та обговорюють тему проекту, визначають умови його виконання (термін, вид кінцевого продукту, критерії його оцінювання тощо). На цьому ж етапі учні ознайомлюються з необхідним теоретичним матеріалом. Формуються малі групи, їх учасники обговорюють участь кожного члена групи у проекті, планують свої кроки під час проектування. Здійснюють підбір матеріалу з використанням Інтернету. Робота над проектом починається з презентації вчителя. Учитель спостерігає і направляє учнів на постановку цілей проекту. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання.
		+	• На виконавчому етапі проекту:
		+	Учні діляться на дві групи.Учитель спостерігає, радить, побічно керує діяльністю учнів. Контролює послідовність виконання проекту. Учні збирають інформацію відповідно до плану і ролі в групі. Консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати, оформляють проект, готуються до захисту. Проводиться спільне обговорення, а потім оформлення результатів роботи групи. На уроках учні обговорюють у групах одержану інформацію, навчаються оформлювати зібраний матеріал, виступають з проміжними звітами у класі про результати роботи.
		+	• На підсумковому етапі проекту:
		+	Підсумковий етап передбачає обговорення результатів проектної діяльності, оцінювання учнів. Оцінювання роботи учнів над проектами значно полегшується за допомогою бланків для само- та взаємоконтролю. Учитель бере участь в обговоренні. Задає цілеспрямовані питання. Узагальнює отримані результати, підводить підсумки, визначає перспективи. Учні беруть участь в колективному самоаналізі. Надають звіт про виконану роботу (колективно). Беруть участь в колективному аналізі та оцінюванні результатів. Кожна група звітує про результати роботи над проектом, демонструючи презентації та буклети. На завершення, колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки, визначається група, що виконала найкраще і аргументоване дослідження. Вчитель повинен оцінити роботи учнів.
		+	У залежності від типу проекту і результату, що планується (презентація, буклет), зміст діяльності на кожному етані може варіюватися.

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 18:54, 18 червня 2013
Рядок 34:		Рядок 34:

	=Опис оцінювання=		=Опис оцінювання=
		+	На першому етапі виконання проекту оцінюються попередні знання учнів. Учитель допомагає чітко визначити питання які цікавлять учнів і відредагувати навчальні цілі згідно з зацікавленістю учнів. Учням видається листок планування роботи. Учитель веде моніторинг процесу. Після завершення роботи над проектом учні презентують свої роботи і заповнюють листки оцінювання, де за наданими критеріями виставляють три оцінки за 12-бальною шкалою: самооцінка, оцінка роботи іншої групи,оцінка учителя

	=Діяльність учнів і вчителя=		=Діяльність учнів і вчителя=

←Попередня ревізія		Версія за 18:54, 18 червня 2013
Рядок 24:		Рядок 24:

	=Навчальні цілі=		=Навчальні цілі=
		+	Учні повинні навчитися:
		+	- використовувати мультимедійні технології для оформлення інформації за обраною темою у вигляді презентації,
		+	- творчо мислити;
		+	- вдосконалювати культуру міжособистісного спілкування та співробітництва;
		+	- розвивати навички роботи в колективі, вміти робити власні висновки;
		+	- формувати позитивне ставлення до життя;
		+	Очікувані результати:
		+	Учні зможуть розробити презентацію на обрану тему, презентувати рекламні буклети.

	=Опис оцінювання=		=Опис оцінювання=

←Попередня ревізія		Версія за 18:48, 18 червня 2013
Рядок 5:		Рядок 5:

	=Назва проекту=		=Назва проекту=
		+	'''«Комп’ютерні презентації з використанням мультимедійних технологій»'''

	=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=		=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

@@ Рядок 15: / Рядок 15: @@
 =Вік учнів, клас=
+клас, 15-16 років
 ==Стислий опис проекту==
+Проект спрямований на формування умінь та навичок учнів 10 класу при розробці та використанні презентацій представлення різноманітної інформації. Учні досліджують поняття презентації, її об’єкти, види, способи створення, редагування та форматування, збереження, перегляд.
 ==Повний План вивчення теми==
 =Навчальні цілі=

@@ Рядок 12: / Рядок 12: @@
 =Навчальна тема=
+Комп’ютерні презентації
 =Вік учнів, клас=

@@ Рядок 8: / Рядок 8: @@
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
+Основний предмет: інформатика
 =Навчальна тема=