Комбінаторика. Комбінаторні задачі - Історія редагувань

Грийцаровська Ірина: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2015-12-26T19:05:44Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Дмитришин Наталія: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-12-20T19:43:52Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Дмитришин Наталія: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-12-20T19:41:52Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Дмитришин Наталія: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2015-12-20T19:39:13Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Дмитришин Наталія: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2015-12-20T19:38:11Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Дмитришин Наталія: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2015-12-20T19:37:35Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Дмитришин Наталія: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2015-12-14T15:03:34Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Дмитришин Наталія: /* Відомості про тренінг */

2015-12-14T14:58:20Z

‎Відомості про тренінг

Дмитришин Наталія: /* Відомості про автора */

2015-12-14T14:55:33Z

‎Відомості про автора

Дмитришин Наталія: /* Вік учнів, клас */

2015-12-14T14:49:58Z

‎Вік учнів, клас

←Попередня ревізія		Версія за 19:05, 26 грудня 2015
Рядок 47:		Рядок 47:

	* [https://drive.google.com/file/d/0B0qWTRG5UXpxak5ZdHBRZlZMLVk/view?usp=sharing План вивчення теми]		* [https://drive.google.com/file/d/0B0qWTRG5UXpxak5ZdHBRZlZMLVk/view?usp=sharing План вивчення теми]
		+	* [https://docs.google.com/document/d/1nDh76mAzBzRDsOq8cZtwchEz3xx81Y--o2UhvWAGnJM/edit План впровадження проекту]

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

@@ Рядок 68: / Рядок 68: @@
 ознайомлює їх (при потребі)  з методом проектів за допомогою підготовленої публікації,
 ознайомлює їх з поняттям авторського права, оголошує тему, мету та основні завдання проекту .
 Учні заповнюють таблицю ЗХД.

←Попередня ревізія		Версія за 19:41, 20 грудня 2015
Рядок 63:		Рядок 63:

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
		+
		+	Перед початком проекту вчитель інформує учнів про проект що планується,
		+
		+	ознайомлює їх (при потребі) з методом проектів за допомогою підготовленої публікації,
		+
		+	ознайомлює їх з поняттям авторського права, оголошує тему, мету та основні завдання проекту .
		+
		+	Учні заповнюють таблицю ЗХД.
		+
		+	Визначаються теми для досліджень, клас розбивається на 4 групи, кожна з яких буде досліджувати свою тему:
		+	* 1 група працює над темою «Випадкові величини та теорія ймовірності» ;
		+	* 2 група працює над темою «Історія виникнення та розвитку комбінаторики як науки» ;
		+	* 3 група працює над темою «Комбінаторні сполуки: перестановки, розміщення, комбінації»;
		+	* 4 група знаходять матеріали, які пов’язані з практичними комбінаторними задачами і пропонує способи їх розв’язання
		+
		+	Учні проводять дослідження по вибраних темах.
		+
		+	На завершення учні узагальнюють та систематизують отримані результати у вигляді публікацій,
		+
		+	створюють мультимедійні презентації, які демонструватимуть своїм однокласникам.
		+
		+	Учні здійснюють пошук відповідей на питання проекту, а також історичної інформації, ілюстрацій, схем тощо.
		+
		+	Вчитель спрямовує учнів, рекомендує освітні сайти та портали.
		+
		+	Протягом роботи над проектом учні збирають інформацію, виконують дослідження, обчислення.
		+
		+	Результат оформлюється у вигляді презентацій, здійснюється публічний захист проекту.
		+
		+	Наприкінці проекту здійснюється оцінювання діяльності учнів: публікації і презентацій, їх творчої гнучкості.
		+
		+	Після закінчення проекту потрібно здійснити оцінювання публікацій,
		+
		+	презентацій шляхом взаємооцінювання, самооцінювання та оцінювання вчителем.
		+
		+	* [https://drive.google.com/file/d/0B0qWTRG5UXpxTXBpc2JFVkctZFJnREhGeF81aUxMUjc5dlc4/view?usp=sharing Презентація Перестановки]
		+	* [https://drive.google.com/file/d/0B0qWTRG5UXpxU3hoaE9weXF0WkNNb25aeEpmSE52UWhFT3dz/view?usp=sharing Презентація Розміщення]
		+	* [https://drive.google.com/file/d/0B0qWTRG5UXpxZUdLMTJJMXJRcldTdDlLcWw5RkZrRVdOZEFZ/view?usp=sharing Презентація Комбінації]
		+	* [https://drive.google.com/file/d/0B0qWTRG5UXpxaXA3Q2ZiN3N2VE5Ha25DbmRaX2tQQ254YUZN/view?usp=sharing Презентація до уроку Елементи комбінаторики ]
		+	* [https://drive.google.com/file/d/0B0qWTRG5UXpxMzhOSmdsSUVtdEprNjRyOFVJVndfY1pjWi13/view?usp=sharing Додаток (схема)]

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 19:39, 20 грудня 2015
Рядок 49:		Рядок 49:

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
		+
		+	На початку проекту вчитель проводить обговорення ключового та основних питань проекту та здійснює розподіл дітей на групи.
		+
		+	Впродовж роботи над проектом учні здійснюють самоконтроль, вчитель проводить спостереження за кожною групою,
		+
		+	контролює виконання кожного з етапів роботи.
		+
		+	Наприкінці роботи над проектом відбувається демонстрація звіту,
		+
		+	яка оцінюється за допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, публікації.
		+
		+	Учні роблять висновки про роботу у проекті, завершують заповнення таблиці ЗХД.

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

←Попередня ревізія		Версія за 19:38, 20 грудня 2015
Рядок 45:		Рядок 45:

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=
		+
		+	* [https://drive.google.com/file/d/0B0qWTRG5UXpxak5ZdHBRZlZMLVk/view?usp=sharing План вивчення теми]

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

@@ Рядок 17: / Рядок 17: @@
 =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
-Дослідницький проект містить інформацію про комбінаторні задачі в шкільному курсі математики передбачає пошук та систематизацію інформаційних матеріалів для вивчення програмної теми.<br> Дані питання розглядаються в курсі алгебри і початків аналізу 11класу. <br>
+Дослідницький проект містить інформацію про комбінаторні задачі в шкільному курсі математики і
-Працюючи над даним проектом, учні демонструють уміння розв'язувати найпростіші комбінаторні задачі. <br> Школярі приймають участь в різноманітній діяльності: пробують створювати та обговорювати мультимедійні презентації, випускають інформаційні бюлетені, створюють і оформляють блоги. <br>Проект передбачає розв’язання цілого ряду практичних життєвих задач, частина з яких ставляться перед учнями у вигляді проблеми, яку необхідно розв’язати. <br>
-Мета проекту – навчитися пошуковим, дослідницьким та аналітичним методам сприйняття, систематизації та аналізу отриманої інформації.<br> Навчити дітей використовувати ці знання в повсякденному житті.
+передбачає пошук та систематизацію інформаційних матеріалів для вивчення програмної теми з курсу алгебри і початків аналізу 11класу.
 =План вивчення теми (вставити файл)=

←Попередня ревізія		Версія за 15:03, 14 грудня 2015
Рядок 16:		Рядок 16:

	=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=		=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
		+
		+	Дослідницький проект містить інформацію про комбінаторні задачі в шкільному курсі математики передбачає пошук та систематизацію інформаційних матеріалів для вивчення програмної теми.<br> Дані питання розглядаються в курсі алгебри і початків аналізу 11класу. <br>
		+	Працюючи над даним проектом, учні демонструють уміння розв'язувати найпростіші комбінаторні задачі. <br> Школярі приймають участь в різноманітній діяльності: пробують створювати та обговорювати мультимедійні презентації, випускають інформаційні бюлетені, створюють і оформляють блоги. <br>Проект передбачає розв’язання цілого ряду практичних життєвих задач, частина з яких ставляться перед учнями у вигляді проблеми, яку необхідно розв’язати. <br>
		+	Мета проекту – навчитися пошуковим, дослідницьким та аналітичним методам сприйняття, систематизації та аналізу отриманої інформації.<br> Навчити дітей використовувати ці знання в повсякденному житті.

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=

@@ Рядок 38: / Рядок 38: @@
 =Відомості про тренінг=
+[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м.Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. №1, 23 листопада - 26 грудня 2015]]
-−
 ==Дати проведення тренінгу==
+листопада - 26 грудня 2015
 ==Місце проведення тренінгу==
-==Тренери==
+[[Користувач:Дрига_Майя |Дрига Майя Костянтинівна]]
 [[Категорія: Шаблони]]

@@ Рядок 25: / Рядок 25: @@
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==
+[[Користувач:Дмитришин Наталія| Дмитришин Наталія Іванівна ]]
 ==Фах, навчальний предмет==
+Вчитель математики
 ==Навчальний заклад==
 ==Місто\село, район, область==
+м.Зборів Тернопільської області
 ==Контактні дані==

←Попередня ревізія		Версія за 14:49, 14 грудня 2015
Рядок 12:		Рядок 12:

	=Вік учнів, клас=		=Вік учнів, клас=
		+
		+	15-16 років, 11 клас

	=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=		=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=