Кожній людині - чисте довкілля - Історія редагувань

Irene58: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-06-17T14:17:23Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Irene58: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-06-17T14:13:09Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Irene58 в 14:11, 17 червня 2013

2013-06-17T14:11:06Z

Irene58 в 14:07, 17 червня 2013

2013-06-17T14:07:14Z

Ivashenkoalena23: /* Відомості про тренінг */

2013-06-14T14:13:54Z

‎Відомості про тренінг

Ivashenkoalena23: /* Відомості про автора */

2013-06-14T14:13:14Z

‎Відомості про автора

Ivashenkoalena23: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-14T14:12:03Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Ivashenkoalena23: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-06-14T14:06:52Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Ivashenkoalena23: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2013-06-14T14:06:12Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Ivashenkoalena23: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2013-06-14T14:04:04Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

@@ Рядок 21: / Рядок 21: @@
 =Діяльність учнів та вчителя=
 '''Перед початком проекту:''' Вчитель готує всі необхідні дидактичні матеріали, розробляє план проекту, лист планування роботи у групах, пояснює сенс проведення навчальних занять. Розповідає про проектну технологію учням, батькам. Здійснює підбір матеріалу з використанням Інтернет.<br>
-Робота над проектом починається з фронтальної бесіди-обговорення і [https://docs.google.com/file/d/0B0liF-icIj1Tclk4dkpvUXhQbzg/edit?usp=sharing стартової презентації вчителя]. На початку проектної діяльності необхідно провести аналіз початкових знань учнів за допомогою таблиці «ЗХД». Учитель спостерігає і направляє учнів на постановку цілей проекту. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, проводять відбір ідей. На постановку завдання відведено 1 урок. Учні отримують план реалізації проекту. Учні проводять відбір ідей, уточнення інформації (мозкова атака). Складається календар роботи групи, розподіляються ролі.стартової презентації вчителя
+Робота над проектом починається з фронтальної бесіди-обговорення і [https://docs.google.com/file/d/0B0liF-icIj1Tclk4dkpvUXhQbzg/edit?usp=sharing стартової презентації вчителя]. На початку проектної діяльності необхідно провести аналіз початкових знань учнів за допомогою таблиці «ЗХД». Учитель спостерігає і направляє учнів на постановку цілей проекту. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, проводять відбір ідей. На постановку завдання відведено 1 урок. Учні отримують план реалізації проекту. Учні проводять відбір ідей, уточнення інформації (мозкова атака). Складається календар роботи групи, розподіляються ролі.стартової презентації вчителя<br>
 '''Під час виконання проекту:''' Учитель спостерігає, радить, корегує виконання проекту. Учні збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану і ролі в групі. Консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати, оформляють проект. Учні проводять дослідження протягом 1 тижня, за підтримки вчителя. Виконують завдання по темі. За результатами своєї роботи учні створюють матеріали, в яких відображається результат їх діяльності (презентація). Роблять висновки по темі. Проводиться спільне обговорення, а потім оформлення результатів роботи групи – підготовка до захисту.<br>
 '''Під час захисту проекту:''' Учитель проводить дискусію з обговорення виконаних завдань кожної групи, задає питання за змістом, аналізує виконану роботу кожної групи, окремого учня, узагальнює все. Учні - кожна група виступає з презентацією результатів, демонструючи свої роботи у формі презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B0liF-icIj1TeUhHOGFHNENvT3c/edit?usp=sharing]На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки, визначається група, яка виконала найповніше своє завдання, провела дослідження. Учитель підводить підсумки всього проекту.

@@ Рядок 21: / Рядок 21: @@
 =Діяльність учнів та вчителя=
 '''Перед початком проекту:''' Вчитель готує всі необхідні дидактичні матеріали, розробляє план проекту, лист планування роботи у групах, пояснює сенс проведення навчальних занять. Розповідає про проектну технологію учням, батькам. Здійснює підбір матеріалу з використанням Інтернет.<br>
-Робота над проектом починається з фронтальної бесіди-обговорення і . [https://docs.google.com/file/d/0B0liF-icIj1Tclk4dkpvUXhQbzg/edit?usp=sharing стартової презентації вчителя]. На початку проектної діяльності необхідно провести аналіз початкових знань учнів за допомогою таблиці «ЗХД». Учитель спостерігає і направляє учнів на постановку цілей проекту. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, проводять відбір ідей. На постановку завдання відведено 1 урок. Учні отримують план реалізації проекту. Учні проводять відбір ідей, уточнення інформації (мозкова атака). Складається календар роботи групи, розподіляються ролі.стартової презентації вчителя
+Робота над проектом починається з фронтальної бесіди-обговорення і [https://docs.google.com/file/d/0B0liF-icIj1Tclk4dkpvUXhQbzg/edit?usp=sharing стартової презентації вчителя]. На початку проектної діяльності необхідно провести аналіз початкових знань учнів за допомогою таблиці «ЗХД». Учитель спостерігає і направляє учнів на постановку цілей проекту. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, проводять відбір ідей. На постановку завдання відведено 1 урок. Учні отримують план реалізації проекту. Учні проводять відбір ідей, уточнення інформації (мозкова атака). Складається календар роботи групи, розподіляються ролі.стартової презентації вчителя
 '''Під час виконання проекту:''' Учитель спостерігає, радить, корегує виконання проекту. Учні збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану і ролі в групі. Консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати, оформляють проект. Учні проводять дослідження протягом 1 тижня, за підтримки вчителя. Виконують завдання по темі. За результатами своєї роботи учні створюють матеріали, в яких відображається результат їх діяльності (презентація). Роблять висновки по темі. Проводиться спільне обговорення, а потім оформлення результатів роботи групи – підготовка до захисту.<br>
 '''Під час захисту проекту:''' Учитель проводить дискусію з обговорення виконаних завдань кожної групи, задає питання за змістом, аналізує виконану роботу кожної групи, окремого учня, узагальнює все. Учні - кожна група виступає з презентацією результатів, демонструючи свої роботи у формі презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B0liF-icIj1TeUhHOGFHNENvT3c/edit?usp=sharing]На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки, визначається група, яка виконала найповніше своє завдання, провела дослідження. Учитель підводить підсумки всього проекту.

@@ Рядок 21: / Рядок 21: @@
 =Діяльність учнів та вчителя=
 '''Перед початком проекту:''' Вчитель готує всі необхідні дидактичні матеріали, розробляє план проекту, лист планування роботи у групах, пояснює сенс проведення навчальних занять. Розповідає про проектну технологію учням, батькам. Здійснює підбір матеріалу з використанням Інтернет.<br>
-Робота над проектом починається з фронтальної бесіди-обговорення і . [https://docs.google.com/file/d/0B0liF-icIj1Tclk4dkpvUXhQbzg/edit?usp=sharing стартової презентації вчителя. На початку проектної діяльності необхідно провести аналіз початкових знань учнів за допомогою таблиці «ЗХД». Учитель спостерігає і направляє учнів на постановку цілей проекту. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, проводять відбір ідей. На постановку завдання відведено 1 урок. Учні отримують план реалізації проекту. Учні проводять відбір ідей, уточнення інформації (мозкова атака). Складається календар роботи групи, розподіляються ролі.стартової презентації вчителя
+Робота над проектом починається з фронтальної бесіди-обговорення і . [https://docs.google.com/file/d/0B0liF-icIj1Tclk4dkpvUXhQbzg/edit?usp=sharing стартової презентації вчителя]. На початку проектної діяльності необхідно провести аналіз початкових знань учнів за допомогою таблиці «ЗХД». Учитель спостерігає і направляє учнів на постановку цілей проекту. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, проводять відбір ідей. На постановку завдання відведено 1 урок. Учні отримують план реалізації проекту. Учні проводять відбір ідей, уточнення інформації (мозкова атака). Складається календар роботи групи, розподіляються ролі.стартової презентації вчителя
 '''Під час виконання проекту:''' Учитель спостерігає, радить, корегує виконання проекту. Учні збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану і ролі в групі. Консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати, оформляють проект. Учні проводять дослідження протягом 1 тижня, за підтримки вчителя. Виконують завдання по темі. За результатами своєї роботи учні створюють матеріали, в яких відображається результат їх діяльності (презентація). Роблять висновки по темі. Проводиться спільне обговорення, а потім оформлення результатів роботи групи – підготовка до захисту.<br>
 '''Під час захисту проекту:''' Учитель проводить дискусію з обговорення виконаних завдань кожної групи, задає питання за змістом, аналізує виконану роботу кожної групи, окремого учня, узагальнює все. Учні - кожна група виступає з презентацією результатів, демонструючи свої роботи у формі презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B0liF-icIj1TeUhHOGFHNENvT3c/edit?usp=sharing]На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки, визначається група, яка виконала найповніше своє завдання, провела дослідження. Учитель підводить підсумки всього проекту.

@@ Рядок 11: / Рядок 11: @@
 =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
-Проект спрямовано на уявлення про вплив людини на природу. Оцінка екологічного стану навколишнього середовища та придумати заходи для поліпшення навколишнього середовища. Пояснення теми відбувається за допомогою презентації
+Проект спрямовано на уявлення про вплив людини на природу. Оцінка екологічного стану навколишнього середовища та придумати заходи для поліпшення навколишнього середовища. Пояснення теми відбувається за допомогою презентації.
 =План вивчення теми (вставити файл)=
@@ Рядок 19: / Рядок 19: @@
 Обговорення проблемних питань, формування робочих групп. Під час презентації вчителя учням пропонуються обговорити питання. В ході обговорення пропонується спектр питань; учні демонструють, що вони знають по темі. При цьому відбувається оволодіння навичками спілкування, що забезпечує активну участь кожного учня в захисті того, що вони вже знають по данній темі.
-=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
+=Діяльність учнів та вчителя=
-Діяльність учнів
+'''Перед початком проекту:''' Вчитель готує всі необхідні дидактичні матеріали, розробляє план проекту, лист планування роботи у групах, пояснює сенс проведення навчальних занять. Розповідає про проектну технологію учням, батькам. Здійснює підбір матеріалу з використанням Інтернет.<br>
-• Перед початком проекту: Вчитель готує всі необхідні дидактичні матеріали, розробляє план проекту, лист планування роботи у групах, пояснює сенс проведення навчальних занять. Розповідає про проектну технологію учням, батькам. Здійснює підбір матеріалу з використанням Інтернет. Робота над проектом починається з фронтальної бесіди-обговорення і стартової презентації вчителя. [https://docs.google.com/file/d/0B0liF-icIj1Tclk4dkpvUXhQbzg/edit?usp=sharing] На початку проектної діяльності необхідно провести аналіз початкових знань учнів за допомогою таблиці «ЗХД». Учитель спостерігає і направляє учнів на постановку цілей проекту. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, проводять відбір ідей. На постановку завдання відведено 1 урок. Учні отримують план реалізації проекту. Учні проводять відбір ідей, уточнення інформації (мозкова атака). Складається календар роботи групи, розподіляються ролі.
+Робота над проектом починається з фронтальної бесіди-обговорення і . [https://docs.google.com/file/d/0B0liF-icIj1Tclk4dkpvUXhQbzg/edit?usp=sharing стартової презентації вчителя. На початку проектної діяльності необхідно провести аналіз початкових знань учнів за допомогою таблиці «ЗХД». Учитель спостерігає і направляє учнів на постановку цілей проекту. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, проводять відбір ідей. На постановку завдання відведено 1 урок. Учні отримують план реалізації проекту. Учні проводять відбір ідей, уточнення інформації (мозкова атака). Складається календар роботи групи, розподіляються ролі.стартової презентації вчителя
- • Під час виконання проекту: Учитель спостерігає, радить, корегує виконання проекту. Учні збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану і ролі в групі. Консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати, оформляють проект. Учні проводять дослідження протягом 1 тижня, за підтримки вчителя. Виконують завдання по темі. За результатами своєї роботи учні створюють матеріали, в яких відображається результат їх діяльності (презентація). Роблять висновки по темі. Проводиться спільне обговорення, а потім оформлення результатів роботи групи – підготовка до захисту.
+'''Під час виконання проекту:''' Учитель спостерігає, радить, корегує виконання проекту. Учні збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану і ролі в групі. Консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати, оформляють проект. Учні проводять дослідження протягом 1 тижня, за підтримки вчителя. Виконують завдання по темі. За результатами своєї роботи учні створюють матеріали, в яких відображається результат їх діяльності (презентація). Роблять висновки по темі. Проводиться спільне обговорення, а потім оформлення результатів роботи групи – підготовка до захисту.<br>
-• Під час захисту проекту: Учитель проводить дискусію з обговорення виконаних завдань кожної групи, задає питання за змістом, аналізує виконану роботу кожної групи, окремого учня, узагальнює все. Учні - кожна група виступає з презентацією результатів, демонструючи свої роботи у формі презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B0liF-icIj1TeUhHOGFHNENvT3c/edit?usp=sharing]На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки, визначається група, яка виконала найповніше своє завдання, провела дослідження. Учитель підводить підсумки всього проекту.
+'''Під час захисту проекту:''' Учитель проводить дискусію з обговорення виконаних завдань кожної групи, задає питання за змістом, аналізує виконану роботу кожної групи, окремого учня, узагальнює все. Учні - кожна група виступає з презентацією результатів, демонструючи свої роботи у формі презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B0liF-icIj1TeUhHOGFHNENvT3c/edit?usp=sharing]На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки, визначається група, яка виконала найповніше своє завдання, провела дослідження. Учитель підводить підсумки всього проекту.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 43: / Рядок 43: @@
 ==Дати проведення тренінгу==
+.04.2013-11.06.2013
 ==Місце проведення тренінгу==
+ЗОШ № 22
 ==Тренери==
+Лавриненко Ірина Василівна
 [[Категорія: Шаблони]]
 [[Категорія: 10 версія]]
 [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 [[Категорія:Банк проектів]]

@@ Рядок 27: / Рядок 27: @@
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==
+Іващенко Альона Олександрівна
 ==Фах, навчальний предмет==
+вчитель інформатики
 ==Навчальний заклад==
+ЗОШ № 21
 ==Місто\село, район, область==
+М.Шахтарськ, донецька область
 ==Контактні дані==

←Попередня ревізія		Версія за 14:12, 14 червня 2013
Рядок 20:		Рядок 20:

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
		+	Діяльність учнів
		+	• Перед початком проекту: Вчитель готує всі необхідні дидактичні матеріали, розробляє план проекту, лист планування роботи у групах, пояснює сенс проведення навчальних занять. Розповідає про проектну технологію учням, батькам. Здійснює підбір матеріалу з використанням Інтернет. Робота над проектом починається з фронтальної бесіди-обговорення і стартової презентації вчителя. [https://docs.google.com/file/d/0B0liF-icIj1Tclk4dkpvUXhQbzg/edit?usp=sharing] На початку проектної діяльності необхідно провести аналіз початкових знань учнів за допомогою таблиці «ЗХД». Учитель спостерігає і направляє учнів на постановку цілей проекту. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, проводять відбір ідей. На постановку завдання відведено 1 урок. Учні отримують план реалізації проекту. Учні проводять відбір ідей, уточнення інформації (мозкова атака). Складається календар роботи групи, розподіляються ролі.
		+	• Під час виконання проекту: Учитель спостерігає, радить, корегує виконання проекту. Учні збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану і ролі в групі. Консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати, оформляють проект. Учні проводять дослідження протягом 1 тижня, за підтримки вчителя. Виконують завдання по темі. За результатами своєї роботи учні створюють матеріали, в яких відображається результат їх діяльності (презентація). Роблять висновки по темі. Проводиться спільне обговорення, а потім оформлення результатів роботи групи – підготовка до захисту.
		+	• Під час захисту проекту: Учитель проводить дискусію з обговорення виконаних завдань кожної групи, задає питання за змістом, аналізує виконану роботу кожної групи, окремого учня, узагальнює все. Учні - кожна група виступає з презентацією результатів, демонструючи свої роботи у формі презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B0liF-icIj1TeUhHOGFHNENvT3c/edit?usp=sharing]На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки, визначається група, яка виконала найповніше своє завдання, провела дослідження. Учитель підводить підсумки всього проекту.

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 14:06, 14 червня 2013
Рядок 17:		Рядок 17:

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
		+	Обговорення проблемних питань, формування робочих групп. Під час презентації вчителя учням пропонуються обговорити питання. В ході обговорення пропонується спектр питань; учні демонструють, що вони знають по темі. При цьому відбувається оволодіння навичками спілкування, що забезпечує активну участь кожного учня в захисті того, що вони вже знають по данній темі.

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

←Попередня ревізія		Версія за 14:06, 14 червня 2013
Рядок 14:		Рядок 14:

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B0liF-icIj1TUDY1UFRob3FQdnM/edit?usp=sharing] план вивчення теми

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

←Попередня ревізія		Версія за 14:04, 14 червня 2013
Рядок 11:		Рядок 11:

	=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=		=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
		+	Проект спрямовано на уявлення про вплив людини на природу. Оцінка екологічного стану навколишнього середовища та придумати заходи для поліпшення навколишнього середовища. Пояснення теми відбувається за допомогою презентації

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=