Класна кімната - Історія редагувань

Наталія V: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2013-10-03T07:01:04Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Наталія V: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-10-01T10:11:51Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Наталія V: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-10-01T10:11:37Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Наталія V: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2013-10-01T08:37:51Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Наталія V: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2013-10-01T08:37:40Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Наталія V: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-10-01T08:07:48Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Наталія V: /* Тренери */

2013-10-01T07:57:55Z

‎Тренери

Наталія V: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-10-01T07:56:13Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Наталія V: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-10-01T07:55:09Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Наталія V: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-10-01T07:49:55Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

@@ Рядок 14: / Рядок 14: @@
 =План вивчення теми (вставити файл)=
-[https://docs.google.com/file/d/0B_zXQgAo0cG1dVJyRmsyNlhpVW8/edit?usp=sharing План проекту]
+[https://docs.google.com/file/d/0B_zXQgAo0cG1TGxjZ0xKeFB4OWc/edit?usp=drive_web План проекту]
 [https://docs.google.com/file/d/0B_zXQgAo0cG1ZjUwajRaMkNBNXc/edit?usp=drive_web План впровадження проекту]

@@ Рядок 49: / Рядок 49: @@
 . Учні створюють публікації, матеріали яких будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.
 . Демонстрація презентацій та їх оцінюванням.
 [http://klasroom.blogspot.com/ Учнівський блог]

@@ Рядок 49: / Рядок 49: @@
 . Учні створюють публікації, матеріали яких будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.
 . Демонстрація презентацій та їх оцінюванням.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 15: / Рядок 15: @@
 =План вивчення теми (вставити файл)=
 [https://docs.google.com/file/d/0B_zXQgAo0cG1dVJyRmsyNlhpVW8/edit?usp=sharing План проекту]
 [https://docs.google.com/file/d/0B_zXQgAo0cG1ZjUwajRaMkNBNXc/edit?usp=drive_web План впровадження проекту]

@@ Рядок 15: / Рядок 15: @@
 =План вивчення теми (вставити файл)=
 [https://docs.google.com/file/d/0B_zXQgAo0cG1dVJyRmsyNlhpVW8/edit?usp=sharing План проекту]
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

@@ Рядок 23: / Рядок 23: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
-Створено буклет
+Перед початком роботи вчитель розповідає про метод проекту та роздає буклети
 [https://docs.google.com/file/d/0B_zXQgAo0cG1ZEljVFBpTV9vbXc/edit?usp=sharing для батьків]
@@ Рядок 31: / Рядок 31: @@
 . Учні переглядають [https://docs.google.com/file/d/0B_zXQgAo0cG1aDNzYmxBekVxck0/edit?usp=drive_web презентацію] ,яку підготував учитель,з метою підвищення інтересу до теми та формування мотивації.
-. Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, перегляд додаткової літератури тощо.
+. Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, перегляд додаткової літератури тощо.Для пошуку необхідної інформації учні використовують підручник, додаткову літературу та Інтернет (Корисні посилання). Інструкція для пошуку інформації в Інтернеті(Інструкція) Знайшовши відповідну інформацію в Інтернеті діти записують адреси знайдених ресурсів у список використаних джерел . Учні використовуватимуть Інтернет для ефективного спілкування в чаті, для пошуку необхідної інформацію для створення презентації чи публікації, та беруть участі в інтерактивних обговореннях, отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту.
 -й тиждень
@@ Рядок 38: / Рядок 38: @@
 . Учні працюють з учительською презентацією, відповідають на [https://docs.google.com/forms/d/10u2O_cZcmqJbZoRfRINeFXOCFtyX82srEXyn2kRHB5o/edit# питання тестів].
-. Працюючи в малих групах, учні аналізують матеріал, знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.
+. Працюючи в малих групах, учні аналізують матеріал, знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.Протягом усієї роботи над проектом вчитель використовує електронну пошту для нагадування учням про наближення до наступного етапу роботи над проектом. Службу миттєвих повідомлень вчитель використовує для консультування учнів по мірі виникнення проблем чи питань.
 -й тиждень
-. Учні проектують зміст презентації, займаються її дизайном та оформленням.
+. Учні проектують зміст презентації, займаються її дизайном та оформленням.Під час проекту вчитель допомогає, надає консультації та додатковий матеріал, джерела додаткової інформації, допомагає учням. Передбачені навчальним проектом види діяльності школярі здійснюють індивідуально або групою. При цьому вони спілкуються між собою. Вчитель розподіляє учнів на групи, розподіляє обов’язки. Учні ознайомлюються із своїми завданнями в групах. В кожній групі є: адміністратор, аналітик, дослідник, фотограф та доповідач. Вчитель допомагає учням визначитись з тим, що потрібно зробити для виконання завдань, демонструє презентацію та обговорює виконання роботи; обговорює, як учні будуть використовувати ресурси Інтернету при підготовці проектів, нагадує про авторське право, про самостійність та творчість у роботі. Кожен учень вимагає відповідної підтримки для того, щоб почуватися впевнено та комфортно в різних навчальних ситуаціях та щоб бути незалежним у навчанні. Певною мірою цю допомогу можна забезпечити, використовуючи різні педагогічні технології. Вчитель як фасилітатор в навчанні учнів за методом проектів здійснює ненав'язливу допомогу учням. Ні в якому разі не вирішує за дітей, допомагає у вирішенні складних питань, толерантно ставиться до різних думок, поважає думку учнів.
 . Демонстрація презентацій та їх оцінюванням.

←Попередня ревізія		Версія за 07:57, 1 жовтня 2013
Рядок 81:		Рядок 81:
	[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]		[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
	[[Категорія:Банк проектів]]		[[Категорія:Банк проектів]]
		+	Веліховська Алла Борисівна

@@ Рядок 18: / Рядок 18: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи .До початку проекта проведено для учнів [https://docs.google.com/forms/d/10u2O_cZcmqJbZoRfRINeFXOCFtyX82srEXyn2kRHB5o/edit опитування].На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну [https://docs.google.com/file/d/0B_zXQgAo0cG1a0E0NGpOWjZjRkE/edit?usp=sharing презентацію] та пропонує форму «ЗХД»,анкети .На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою [https://docs.google.com/file/d/0B_zXQgAo0cG1WlpoUUpQRElTdzg/edit?usp=sharing оцінювання досліджень].
 По завершенні проекту: Учні презентують створені інтелектуальні продукти. Для оцінювання залучаються і самі учні, об’єднані в групи, які заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B_zXQgAo0cG1djFWWTNySVJpak0/edit?usp=drive_web Контрольний список] для вікі-сайту та [https://docs.google.com/file/d/0B_zXQgAo0cG1UFhZS005SXFnVms/edit?usp=drive_web Форму оцінювання] мультимедійної презентації до проекту «Класна кімната». 5 клас. Також учні заповнюють третю колонку [https://docs.google.com/file/d/0B_zXQgAo0cG1bGdKcDdueGlvcEU/edit?usp=drive_web Таблиці ЗХД]. Щоб оцінити вклад учня в групову роботу вчитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B_zXQgAo0cG1UGpxQXoyRlVxVU0/edit?usp=drive_web Форму взаємооцінювання групової роботи]. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію та Вікі-статтю. А також вчитель проводить тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію.