Здоровий спосіб життя - Історія редагувань

Jane Naidonova в 10:41, 21 серпня 2012

2012-08-21T10:41:57Z

Larisa Berezuk: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-21T10:26:03Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Larisa Berezuk: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-21T10:12:05Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Larisa Berezuk: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

2012-08-21T10:07:26Z

‎Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Larisa Berezuk: /* Відомості про тренінг */

2012-08-21T09:31:51Z

‎Відомості про тренінг

Larisa Berezuk: /* Контактні дані */

2012-08-21T09:30:51Z

‎Контактні дані

Larisa Berezuk: /* Відомості про автора */

2012-08-21T09:30:25Z

‎Відомості про автора

Larisa Berezuk: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-21T09:27:35Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Larisa Berezuk: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-21T09:26:08Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Larisa Berezuk: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

2012-08-21T09:20:23Z

‎Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

←Попередня ревізія		Версія за 10:41, 21 серпня 2012
Рядок 80:		Рядок 80:
	[[Категорія:Банк проектів]]		[[Категорія:Банк проектів]]
	Баличев Руслан Сергійович		Баличев Руслан Сергійович
		+
		+	=Корисні посилання=
		+	[http://onlandia.org.ua Веб-ресурси з безпеки в интернеті]
		+
		+	[https://docs.google.com/open?id=0BxkqHhLyTj45ZVQ4ZWV3WGF5d2M Портфолио]

@@ Рядок 42: / Рядок 42: @@
 =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
 На початку проекту:
-На цьому етапі Вчитель  виступає на нараді при директорі, проводить анкетування батьків, вчителів школи, обробляє анкети, робить висновки стосовно відношення респондентів до цієї форми роботи, мотивує учнів. Учні  складають мозковий штурм,  заповнюють З-Х-Д - таблицю[https://docs.google.com/document/d/1TLyupq-mlE8KcaarnOUclu0RtjMra9jJ9GKnDJah8eA/edit], отримують завдання, вживаються в проект.
+На цьому етапі Вчитель  виступає на нараді при директорі, проводить анкетування батьків,презентуэ буклет[https://docs.google.com/file/d/0BxkqHhLyTj45bUU3eEp5aTBxVDQ/edit],  вчителів школи, обробляє анкети, робить висновки стосовно відношення респондентів до цієї форми роботи, мотивує учнів. Учні  складають мозковий штурм,  заповнюють З-Х-Д - таблицю[https://docs.google.com/document/d/1TLyupq-mlE8KcaarnOUclu0RtjMra9jJ9GKnDJah8eA/edit], отримують завдання, вживаються в проект.
 Вчитель об’єднує учнів в 3 групи по 10 осіб. В  середині групи учні розподіляються за ролями:
 •	Теоретики - збирають теоретичний матеріал,

@@ Рядок 42: / Рядок 42: @@
 =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
 На початку проекту:
-На цьому етапі Вчитель  виступає на нараді при директорі, проводить анкетування батьків, вчителів школи, обробляє анкети, робить висновки стосовно відношення респондентів до цієї форми роботи, мотивує учнів. Учні  складають мозковий штурм,  заповнюють З-Х-Д - таблицю, отримують завдання, вживаються в проект.
+На цьому етапі Вчитель  виступає на нараді при директорі, проводить анкетування батьків, вчителів школи, обробляє анкети, робить висновки стосовно відношення респондентів до цієї форми роботи, мотивує учнів. Учні  складають мозковий штурм,  заповнюють З-Х-Д - таблицю[https://docs.google.com/document/d/1TLyupq-mlE8KcaarnOUclu0RtjMra9jJ9GKnDJah8eA/edit], отримують завдання, вживаються в проект.
 Вчитель об’єднує учнів в 3 групи по 10 осіб. В  середині групи учні розподіляються за ролями:
 •	Теоретики - збирають теоретичний матеріал,
@@ Рядок 50: / Рядок 50: @@
 •	Спеціалісти – розвязують соціальні питання
 Учні  Створюють опорний конспект, ознайомлюються з матеріалами.  Для цього учитель демонструє презентацію [https://docs.google.com/presentation/d/1kKDBBel-bTqZbgceeK1xB4fH1h_w_zp8jE3YLPF7vMA/edit#slide=id.p16]. Розповідає учням про переваги використання Інтернету при роботі з проектами, розповідає про авторське право, роздаючи лист  Пошук в Інтернеті ;
-роздає учням Контрольний список для оцінки веб-сайтів (середні класи). Роздає Інструкцію роботи з ПК.
+роздає учням Контрольний список для оцінки веб-сайтів (середні класи)[https://docs.google.com/document/d/1GIaewlXpu3nq4CdcKdq75oev4flaJmaDrcMEVJhf9sU/edit]. Роздає Інструкцію роботи з ПК.
 Вчитель  роздає за необхідністю шаблони презентацій. Учні планують  свою роботу, ознайомлюються з  Інструкцієй роботи з ПК.

@@ Рядок 32: / Рядок 32: @@
 =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
-Оцінювання діяльності відбувається за двома шляхами: групою дітей самостійно та вчителем за визначеними критеріями .
+Оцінювання діяльності відбувається за двома шляхами: групою дітей самостійно та вчителем за визначеними критеріями [https://docs.google.com/document/d/1tYzqi-fXE4gYGpX-DwfSJrIB5hlz858X_OuWD1Jdc4c/edit].
-На початку проектної діяльності вчитель проводить опитування учнів на виявлення рівня володіння початковими знаннями учнів за допомогою метода «Мозковий штурм» та таблиці З-Х-Д.
+На початку проектної діяльності вчитель проводить опитуванняhttps:[//docs.google.com/document/d/1sE9FKulGN_fRixKVCb_YfsDQEeTWoT3kbBKkfo9sKo4/edit] учнів на виявлення рівня володіння початковими знаннями учнів за допомогою метода «Мозковий штурм» та таблиці З-Х-Д[https://docs.google.com/document/d/1TLyupq-mlE8KcaarnOUclu0RtjMra9jJ9GKnDJah8eA/edit].
-Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитися оцінювання .
+Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитися оцінюванняhttps:[//docs.google.com/document/d/1TLyupq-mlE8KcaarnOUclu0RtjMra9jJ9GKnDJah8eA/edit] .
-В ході роботи учні заповнюють таблицю самоконтролю і бланки самооцінки в групах.
+В ході роботи учні заповнюють таблицю самоконтролю і бланки самооцінки в групахhttps:[//docs.google.com/document/d/19jQ_2XcNQ0JAt311fyYH8GLwVI3WTrgPO6wQ4SnCC00/edit].
 Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.
 Після завершення роботи над проектом оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід.

@@ Рядок 73: / Рядок 73: @@
 =Відомості про тренінг=
 ==Дати проведення тренінгу==
+-21 серпня 2012
 ==Місце провведення тренінгу==
+Торезька гімназія
 ==Тренери==
 [[Категорія:10 версія]]
 [[Категорія:Банк проектів]]

@@ Рядок 69: / Рядок 69: @@
 м. Торез, Донецької обл.
 ==Контактні дані==
-  e-mail:naidonovag@gmail.com
+e-mail:naidonovag@gmail.com
 =Відомості про тренінг=

@@ Рядок 61: / Рядок 61: @@
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==
+Найдьонова Євгенія Олександрівна
 ==Фах, навчальний предмет==
+вчитель англійської мови
 == Навчальний заклад==
+Торезька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 11
 ==Місто\село, район, область==
+м. Торез, Донецької обл.
 ==Контактні дані==
 =Відомості про тренінг=

@@ Рядок 56: / Рядок 56: @@
 Вчитель організовує групи однокласників для роботи та взаємоперевірки, підтримує, надає консультації та матеріали за необхідністю , створюємо буклети. Учні заповнюють журнал самооцінки учнівських робіт. Вчитель фотографує учнів під час роботи над проектом для фотозвіту, згідно плану контролює послідовність виконання проекту, заповнює свій журнал оцінювання учнівських робіт, забезпечує групи ресурсами, необхідними для роботи. Учні оцінюють роботу в групах (бланк самооцінки), оформляють проект, готуються до захисту.
 Наприкінці проекту:
-Учні презентують  виконану роботу[https://docs.google.com/presentation/d/1WYH4WVquzkH9PaL2H4dfnm9buVuvfygPtcVTVdXtPdE/edit#slide=id.p17](приклад взят із вільного джерела [Festival.1septemer.ru/articles/549585/], проводять захист проекту, презентують результати, обговорюють висновки, виконують рефлексію.
+Учні презентують  виконану роботу[https://docs.google.com/presentation/d/1WYH4WVquzkH9PaL2H4dfnm9buVuvfygPtcVTVdXtPdE/edit#slide=id.p17](приклад взят із вільного джерела [http://Festival.1septemer.ru/articles/549585/]), проводять захист проекту, презентують результати, обговорюють висновки, виконують рефлексію.
 Вчитель під час захисту проекту задає навідні питання, узагальнює та аналізує отриманні результати роботи груп.

←Попередня ревізія		Версія за 09:26, 21 серпня 2012
Рядок 41:		Рядок 41:

	=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=		=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
		+	На початку проекту:
		+	На цьому етапі Вчитель виступає на нараді при директорі, проводить анкетування батьків, вчителів школи, обробляє анкети, робить висновки стосовно відношення респондентів до цієї форми роботи, мотивує учнів. Учні складають мозковий штурм, заповнюють З-Х-Д - таблицю, отримують завдання, вживаються в проект.
		+	Вчитель об’єднує учнів в 3 групи по 10 осіб. В середині групи учні розподіляються за ролями:
		+	• Теоретики - збирають теоретичний матеріал,
		+	• Практики - знаходять життєві задачі;
		+	• Статисти – проводить опитування серед дітей і дорослих;
		+	• IT-інженери – працюють з програмою, за допомогою якої вони реалізують проект, обробляють інформацію за допомогою ІКТ-технологій;
		+	• Спеціалісти – розвязують соціальні питання
		+	Учні Створюють опорний конспект, ознайомлюються з матеріалами. Для цього учитель демонструє презентацію [https://docs.google.com/presentation/d/1kKDBBel-bTqZbgceeK1xB4fH1h_w_zp8jE3YLPF7vMA/edit#slide=id.p16]. Розповідає учням про переваги використання Інтернету при роботі з проектами, розповідає про авторське право, роздаючи лист Пошук в Інтернеті ;
		+	роздає учням Контрольний список для оцінки веб-сайтів (середні класи). Роздає Інструкцію роботи з ПК.
		+	Вчитель роздає за необхідністю шаблони презентацій. Учні планують свою роботу, ознайомлюються з Інструкцієй роботи з ПК.
		+
		+	Впродовж роботи онад проектом:
		+	Вчитель організовує групи однокласників для роботи та взаємоперевірки, підтримує, надає консультації та матеріали за необхідністю , створюємо буклети. Учні заповнюють журнал самооцінки учнівських робіт. Вчитель фотографує учнів під час роботи над проектом для фотозвіту, згідно плану контролює послідовність виконання проекту, заповнює свій журнал оцінювання учнівських робіт, забезпечує групи ресурсами, необхідними для роботи. Учні оцінюють роботу в групах (бланк самооцінки), оформляють проект, готуються до захисту.
		+	Наприкінці проекту:
		+	Учні презентують виконану роботу[https://docs.google.com/presentation/d/1WYH4WVquzkH9PaL2H4dfnm9buVuvfygPtcVTVdXtPdE/edit#slide=id.p17](приклад взят із вільного джерела [Festival.1septemer.ru/articles/549585/], проводять захист проекту, презентують результати, обговорюють висновки, виконують рефлексію.
		+	Вчитель під час захисту проекту задає навідні питання, узагальнює та аналізує отриманні результати роботи груп.

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 09:20, 21 серпня 2012
Рядок 32:		Рядок 32:

	=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=		=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
		+	Оцінювання діяльності відбувається за двома шляхами: групою дітей самостійно та вчителем за визначеними критеріями .
		+	На початку проектної діяльності вчитель проводить опитування учнів на виявлення рівня володіння початковими знаннями учнів за допомогою метода «Мозковий штурм» та таблиці З-Х-Д.
		+	Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитися оцінювання .
		+	В ході роботи учні заповнюють таблицю самоконтролю і бланки самооцінки в групах.
		+	Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.
		+	Після завершення роботи над проектом оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід.
		+	Ще ефективно провести опитування батьків.

	=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=		=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=