Група 4 08.01.2014 - Історія редагувань

Olga petrovska в 11:09, 8 січня 2014

2014-01-08T11:09:04Z

Olga petrovska в 11:07, 8 січня 2014

2014-01-08T11:07:06Z

Olga petrovska в 11:00, 8 січня 2014

2014-01-08T11:00:24Z

Olga petrovska в 10:57, 8 січня 2014

2014-01-08T10:57:57Z

Olga petrovska в 10:55, 8 січня 2014

2014-01-08T10:55:27Z

Olga petrovska в 10:52, 8 січня 2014

2014-01-08T10:52:49Z

Ternovesha: Створена сторінка: Основні запитання проекту скадаються відповідно до Державного стандарту та програм, в...

2014-01-08T08:44:08Z

Створена сторінка: Основні запитання проекту скадаються відповідно до Державного стандарту та програм, в...

Нова сторінка

Основні запитання проекту скадаються відповідно до Державного стандарту та програм, в яких прописані основні напрямки навчання, розвитку та виховання учнів початкової школи, де зазначені конкретизовані навчальні цілі щодо кожної освітньої галузі. Питання укладаються з опорою на раніше отримані знання, уміння та навички, а також на використання отриманих знань у майбутньому.

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
-Основні запитання проекту скадаються відповідно  до Державного стандарту та програм, в яких прописані основні напрямки навчання, розвитку та виховання учнів початкової школи, де зазначені конкретизовані навчальні цілі щодо кожної освітньої галузі. Питання укладаються з опорою на раніше отримані знання, уміння та навички, а також на використання отриманих знань у майбутньому.
+Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем..
 {|border="1" cellpadding="2" cellspacing=2
 | bgcolor="#D2AEE6"|<FONT face="Courier New" size="3">Проблема</font>

@@ Рядок 5: / Рядок 5: @@
 |-
 |Ризик для психічного та фізичного здоров'я
-|Знайомство з Законом України "Про захист персональних даних",надаємо Веб-ресурси з безпеки в Інтернеті з метою отримання докладніших відомостей щодо учнівської безпеки та відповідального використання Інтернету, обговорення опрацьованої інформації, встановлюємо правила користування Інтернетом, створюємо ПКІ, відслідковуємо дотримання письмової угоди.
+|Обмеження часу роботи з комп'ютером, фізкультхвилинки, зорова гімнастика, блокування сайтів з іграми, які викликають розвиток агресії
 |-
 |Ризики для життя - небезпечні знайомства
-|Класний керівник, вчитель інформатики
+|Вчити дітей не відповідати на непристойні пропозиції, заманювання в секти та сумнівні угрупування.
 |-
 |Негативний вплив на формування особистості
-|Батьки, старшокласники
+|Заблокувати доступ до порносайтів, реклам різного характеру, більше спілкуватися з дітьми, обговорювати їх проблеми і шукати шляхи їх вирішення.

@@ Рядок 4: / Рядок 4: @@
 | bgcolor="#D2AEE6"|<FONT face="Courier New" size="3">Розвязання проблеми</font>
 |-
-|Які загрози та ризики становить інтернет для учнів?
+|Ризик для психічного та фізичного здоров'я
 |Знайомство з Законом України "Про захист персональних даних",надаємо Веб-ресурси з безпеки в Інтернеті з метою отримання докладніших відомостей щодо учнівської безпеки та відповідального використання Інтернету, обговорення опрацьованої інформації, встановлюємо правила користування Інтернетом, створюємо ПКІ, відслідковуємо дотримання письмової угоди.
 |-
-|Згрупуйте проблеми.
+|Ризики для життя - небезпечні знайомства
 |Класний керівник, вчитель інформатики
 |-
-|Кого можна залучити?Обґрунтуйте свої відповіді.
+|Негативний вплив на формування особистості
 |Батьки, старшокласники

@@ Рядок 4: / Рядок 4: @@
 | bgcolor="#D2AEE6"|<FONT face="Courier New" size="3">Розвязання проблеми</font>
 |-
-|Які загрози та ризики становить інтернет для учнів?   Обґрунтуйте свої відповіді.
+|Які загрози та ризики становить інтернет для учнів?
 |Знайомство з Законом України "Про захист персональних даних",надаємо Веб-ресурси з безпеки в Інтернеті з метою отримання докладніших відомостей щодо учнівської безпеки та відповідального використання Інтернету, обговорення опрацьованої інформації, встановлюємо правила користування Інтернетом, створюємо ПКІ, відслідковуємо дотримання письмової угоди.
 |-
-|Хто це має зробити?Обґрунтуйте свої відповіді.
+|Згрупуйте проблеми.
 |Класний керівник, вчитель інформатики
 |-

@@ Рядок 4: / Рядок 4: @@
 | bgcolor="#D2AEE6"|<FONT face="Courier New" size="3">Розвязання проблеми</font>
 |-
-|Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті?   Обґрунтуйте свої відповіді.
+|Які загрози та ризики становить інтернет для учнів?   Обґрунтуйте свої відповіді.
 |Знайомство з Законом України "Про захист персональних даних",надаємо Веб-ресурси з безпеки в Інтернеті з метою отримання докладніших відомостей щодо учнівської безпеки та відповідального використання Інтернету, обговорення опрацьованої інформації, встановлюємо правила користування Інтернетом, створюємо ПКІ, відслідковуємо дотримання письмової угоди.
 |-

←Попередня ревізія		Версія за 10:52, 8 січня 2014
Рядок 1:		Рядок 1:
	Основні запитання проекту скадаються відповідно до Державного стандарту та програм, в яких прописані основні напрямки навчання, розвитку та виховання учнів початкової школи, де зазначені конкретизовані навчальні цілі щодо кожної освітньої галузі. Питання укладаються з опорою на раніше отримані знання, уміння та навички, а також на використання отриманих знань у майбутньому.		Основні запитання проекту скадаються відповідно до Державного стандарту та програм, в яких прописані основні напрямки навчання, розвитку та виховання учнів початкової школи, де зазначені конкретизовані навчальні цілі щодо кожної освітньої галузі. Питання укладаються з опорою на раніше отримані знання, уміння та навички, а також на використання отриманих знань у майбутньому.
		+	{\|border="1" cellpadding="2" cellspacing=2
		+	\| bgcolor="#D2AEE6"\|<FONT face="Courier New" size="3">Проблема</font>
		+	\| bgcolor="#D2AEE6"\|<FONT face="Courier New" size="3">Розвязання проблеми</font>
		+	\|-
		+	\|Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Обґрунтуйте свої відповіді.
		+	\|Знайомство з Законом України "Про захист персональних даних",надаємо Веб-ресурси з безпеки в Інтернеті з метою отримання докладніших відомостей щодо учнівської безпеки та відповідального використання Інтернету, обговорення опрацьованої інформації, встановлюємо правила користування Інтернетом, створюємо ПКІ, відслідковуємо дотримання письмової угоди.
		+	\|-
		+	\|Хто це має зробити?Обґрунтуйте свої відповіді.
		+	\|Класний керівник, вчитель інформатики
		+	\|-
		+	\|Кого можна залучити?Обґрунтуйте свої відповіді.
		+	\|Батьки, старшокласники
		+	\|-
		+	\|З якого віку потрібно починати цю роботу?Обґрунтуйте свої відповіді.
		+	\|До початку роботи в Інтернеті
		+	\|}