Група № 4 - Історія редагувань

Galyusik1975 в 11:57, 13 червня 2012

2012-06-13T11:57:00Z

Svvlad в 11:25, 13 червня 2012

2012-06-13T11:25:14Z

Максим'юк в 06:58, 13 червня 2012

2012-06-13T06:58:34Z

Альберт в 11:12, 11 червня 2012

2012-06-11T11:12:01Z

Svvlad: Сторінка очищена

2012-06-07T08:43:08Z

Сторінка очищена

Мирослава Кондрат в 09:28, 30 травня 2012

2012-05-30T09:28:37Z

Іван Арсенич: Сторінка очищена

2012-05-28T19:50:25Z

Сторінка очищена

Kirilik: Створена сторінка: Ми застосуємо формуюче оцінювання. Воно дозволяє оцінювати важливі цілі проекту, залуч...

2012-05-22T13:50:17Z

Створена сторінка: Ми застосуємо формуюче оцінювання. Воно дозволяє оцінювати важливі цілі проекту, залуч...

Нова сторінка

Ми застосуємо формуюче оцінювання. Воно дозволяє оцінювати важливі цілі проекту, залучати учнів до процесу оцінювання, використовувати різні стратегії оцінювання, визначати навчальні потреби учнів, заохочувати до самоспрямування у навчанні; відслідковувати прогрес у навчанні учнів, перевіряти розуміння та заохочувати до метакогнітивного пізнання (про способи мислення та особливості власного мислення), демонструвати розуміння змісту та володіння навичками. Такий підхід до оцінювання дозволить об'єктивно оцінити досягнення учнів згідно державних стандартів і навчальних програм.

←Попередня ревізія		Версія за 11:57, 13 червня 2012
Рядок 1:		Рядок 1:
	Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?		Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?
		+
		+	Якщо при навчанні використовувати відкриті завдання і метод проектів,то це спонукатиме учнів до активної творчості та ініціативності.А це активізує їх до самостійного опрацювання певного матеріалу.

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
-Підбирати життєві ситуації відповідно до навчальних потреб.
+Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?
-Впроваджувати диференційоване оцінювання.
-Створення індивідуальних учнівських проектів

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
 Підбирати життєві ситуації відповідно до навчальних потреб.
-Впроваджувати формуюче оцінювання.
+Впроваджувати диференційоване оцінювання.
-Надавати список корисних ресурсів.
+Створення індивідуальних учнівських проектів

←Попередня ревізія	Версія за 11:12, 11 червня 2012
Рядок 1:	Рядок 1:
−	+	Підбирати життєві ситуації відповідно до навчальних потреб.
	+	Впроваджувати формуюче оцінювання.
	+	Надавати список корисних ресурсів.

←Попередня ревізія		Версія за 08:43, 7 червня 2012
Рядок 1:		Рядок 1:
−	Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?

−
−	~~Оцінювання при навчанні за допомогою методу проектів повинно бути сплановано так, щоб:~~
−
−	~~• Використовувати різноманітні стратегії та засоби оцінювання~~
−	~~• Вести оцінювання у продовж всього навчального циклу~~
−	~~• Надавати можливість кількісно оцінювати важливі навчальні цілі для теми~~
−	~~• Залучати учнів до процесу оцінювання~~
−	Підсумкове оцінювання – це таке оцінювання, яке проводиться наприкінці навчальної теми або проектів. Таке оцінювання може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання. Вчителі можуть знайти слабкі місця викладанні курсу, над якими необхідно попрацювати більш ґрунтовно протягом майбутніх навчальних тем та вже з майбутніми учнями. Учні можуть визначити свої проблемні місця та поставити цілі щодо свого подальшого навчання.

←Попередня ревізія	Версія за 09:28, 30 травня 2012
Рядок 1:	Рядок 1:
	+	Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?

	+
	+	Оцінювання при навчанні за допомогою методу проектів повинно бути сплановано так, щоб:
	+
	+	• Використовувати різноманітні стратегії та засоби оцінювання
	+	• Вести оцінювання у продовж всього навчального циклу
	+	• Надавати можливість кількісно оцінювати важливі навчальні цілі для теми
	+	• Залучати учнів до процесу оцінювання
	+	Підсумкове оцінювання – це таке оцінювання, яке проводиться наприкінці навчальної теми або проектів. Таке оцінювання може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання. Вчителі можуть знайти слабкі місця викладанні курсу, над якими необхідно попрацювати більш ґрунтовно протягом майбутніх навчальних тем та вже з майбутніми учнями. Учні можуть визначити свої проблемні місця та поставити цілі щодо свого подальшого навчання.

←Попередня ревізія		Версія за 19:50, 28 травня 2012
Рядок 1:		Рядок 1:
−	Ми застосуємо формуюче оцінювання. Воно дозволяє оцінювати важливі цілі проекту, залучати учнів до процесу оцінювання, використовувати різні стратегії оцінювання, визначати навчальні потреби учнів, заохочувати до самоспрямування у навчанні; відслідковувати прогрес у навчанні учнів, перевіряти розуміння та заохочувати до метакогнітивного пізнання (про способи мислення та особливості власного мислення), демонструвати розуміння змісту та володіння навичками. Такий підхід до оцінювання дозволить об'єктивно оцінити досягнення учнів згідно державних стандартів і навчальних програм.	+