Головко Ірина Анатоліївна - Історія редагувань

Potapova Irina: /* Моя електрона пошта */

2017-02-16T13:00:31Z

‎Моя електрона пошта

Potapova Irina: /* Моя вікі-стаття */

2017-02-16T12:55:17Z

‎Моя вікі-стаття

Potapova Irina: /* Мій власний блог */

2017-02-16T12:54:27Z

‎Мій власний блог

Головко �?рина Анатоліївна: /* Моє фото */

2017-02-15T16:26:55Z

‎Моє фото

Головко �?рина Анатоліївна: /* Моя вікі-стаття */

2017-02-15T16:08:44Z

‎Моя вікі-стаття

Головко �?рина Анатоліївна: Створена сторінка: ==Прізвище,ім'я,по батькові== Головко Ірина Анатоліївна ==Місце роботи== Комунальний зак...

2017-02-15T16:01:46Z

Створена сторінка: ==Прізвище,ім'я,по батькові== Головко Ірина Анатоліївна ==Місце роботи== Комунальний зак...

Нова сторінка

==Прізвище,ім'я,по батькові==

Головко Ірина Анатоліївна

==Місце роботи==

Комунальний заклад "Олександрівська неповна середня загальноосвітня школа м.Покров Дніпропетровскої області"

==Посада, категорія, стаж роботи==

Вчитель початкових класів, спеціаліст 1 категорії, 26 років

==Педагогічне кредо==

" У кожної людини є сонце. Тільки не треба його гасити"

==Мій власний блог==

[іга121969іга@gmail/com Блог Головко Ірини Анатоліївни]

==Мій власний сайт==

[https://sites.google.com/s/0B_jEVTqtnow_Y0UyZ3ZBYnBVaEU/p/0B_jEVTqtnow_UVpkbHBTdG9xeWM/edit Сайт Головко Ірини Анатоліївних]

==Моя вікі-стаття==

[[Соціалізація на уроках в початкових класах]]

==Моя електрона пошта==

іга121969@gmail/com

==Моє фото==

←Попередня ревізія		Версія за 12:55, 16 лютого 2017
Рядок 26:		Рядок 26:

	[[Соціалізація на уроках в початкових класах]]		[[Соціалізація на уроках в початкових класах]]
−	~~«СОЦІАЛІЗАЦІЯ ШКОЛЯРА ЯК ПРЕДМЕТНА ТА КЛЮЧОВА КОМПЕТЕНТНІСТЬ»~~
−
−
−
−
−	~~Вступ~~
−
−	XXI століття - це час переходу до високотехнологічного інформаційного суспільства, у якому якість людського потенціалу, рівень освіти й культури набувають вирішального значення для прогресу України.
−	У національній доктрині розвитку освіти в Україні у XXI столітті, у реформі про загальноосвітню школу підкреслюється, що необхідно створити умови для розвитку й самореалізації кожної особистості як громадянина України, формувати покоління, спрямовані навчатися протягом усього життя, створювати та розвивати цінності громадянського суспільства. Реалізація цих задач неможлива без формування у дітей соціальної компетентності, оскільки ці знання стають нагальною потребою сьогодення.
−
−
−	~~Зараз наш~~
−	а країна швидко розвивається. Динамічному суспільству необхідні спеціалісти нових професій, ініціативні, цілеспрямовані, здатні орієнтуватися у світі, який постійно змінюється, спроможними самостійно вирішувати проблеми та спільно діяти у команді, іти на ризик. Прийняття рішень в усіх сферах життя потребує від особистості мати необхідний рівень трудової етики: культури праці, комунікабельності, обов'язковості, особистої відповідальності та інше. Таке виховання школярів є край необхідним для нашої країни.
−
−
−	У цьому зв'язку розвиток соціальної компетентності школярів набуває стратегічного значення. Специфіка сучасних умов в Україні зумовлює необхідність брати активну участь у різних сферах життя.
−	Питання сутності, змісту та структури соціальної компетентності є не достатньо розробленими у вітчизняній науці. Коло досліджень, присвячених цій проблемі, досить обмежене (С.Макаренко, О.Полуніна, А.Онкович, С.Козак, С.Демченко, М.Елькін, Н.Завіниченко та ін.), проте, слід зазначити, що перелічені дослідники торкаються поняття соціальної компетентності лише у зв'язку з професійною та комунікативною компетентностями.
−	С.Архипова, І.Єрмаков, Л.Лєпіхова, Л.Сохань більше уваги приділяють соціально-психологічній та життєвій компетентностям особистості; М.Гончарова-Горянська аналізує роботи зарубіжних авторів, присвячених проблемі структури та змісту соціальної компетентності, завдяки чому зарубіжний досвід став доступнішим.
−
−
−	Отже, проблема змісту, структури та формування соціальної компетентності учнів потребує подальшого вивчення. Крім того, проблема формування соціальної компетентності молодших школярів системно й глибоко досі не досліджувалася. Водночас недостатньо вивченими, на нашу думку, залишаються можливості позакласної виховної роботи з учнями стосовно формування їхньої соціальної компетентності.
−	Мета роботи – формувати навички відповідальної поведінки; розвивати здатність особистості продуктивно співпрацювати з різними партнерами у групі та команді, виконувати різні ролі та функції у колективі; виховувати трудову та моральну творчу мотивацію, активну громадську позицію, уміння правильно орієнтуватися у різних життєвих ситуаціях, діловитість, підприємливість
−	Формування соціальної компетентності учнів початкової школи ґрунтується на вимогах Державного стандарту початкової освіти та на положеннях Концепції загальної середньої освіти.
−	~~Основна частина~~
−
−	Активним засобом розвитку соціальної компетентності учнів є використання інтерактивних технологій навчання.
−	~~Інтерактивні методи навчання дозволяють вирішувати наступні завдання :~~
−	~~Активне включення кожного учня в процес засвоєння учбового матеріалу.~~
−	~~Підвищення пізнавальної мотивації.~~
−	Формування навичок успішного спілкування (уміння слухати і чути один одного, вибудовувати діалог, ставити питання на розуміння).
−	Розвиток навичок самостійної учбової діяльності: визначення провідних і проміжних завдань, уміння передбачати наслідки свого вибору, його об'єктивна оцінка.
−	~~Виховання лідерських якостей.~~
−	~~Уміння працювати з командою і в команді.~~
−	~~Переймати на себе відповідальність за спільну і власну діяльність по досягненню результату.~~

	==Моя електрона пошта==		==Моя електрона пошта==

←Попередня ревізія		Версія за 16:26, 15 лютого 2017
Рядок 66:		Рядок 66:

	==Моє фото==		==Моє фото==
		+	[[Файл:Bhf123456.jpg\|200px]]

←Попередня ревізія		Версія за 16:08, 15 лютого 2017
Рядок 26:		Рядок 26:

	[[Соціалізація на уроках в початкових класах]]		[[Соціалізація на уроках в початкових класах]]
		+	«СОЦІАЛІЗАЦІЯ ШКОЛЯРА ЯК ПРЕДМЕТНА ТА КЛЮЧОВА КОМПЕТЕНТНІСТЬ»
		+
		+
		+
		+
		+	Вступ
		+
		+	XXI століття - це час переходу до високотехнологічного інформаційного суспільства, у якому якість людського потенціалу, рівень освіти й культури набувають вирішального значення для прогресу України.
		+	У національній доктрині розвитку освіти в Україні у XXI столітті, у реформі про загальноосвітню школу підкреслюється, що необхідно створити умови для розвитку й самореалізації кожної особистості як громадянина України, формувати покоління, спрямовані навчатися протягом усього життя, створювати та розвивати цінності громадянського суспільства. Реалізація цих задач неможлива без формування у дітей соціальної компетентності, оскільки ці знання стають нагальною потребою сьогодення.
		+
		+
		+	Зараз наш
		+	а країна швидко розвивається. Динамічному суспільству необхідні спеціалісти нових професій, ініціативні, цілеспрямовані, здатні орієнтуватися у світі, який постійно змінюється, спроможними самостійно вирішувати проблеми та спільно діяти у команді, іти на ризик. Прийняття рішень в усіх сферах життя потребує від особистості мати необхідний рівень трудової етики: культури праці, комунікабельності, обов'язковості, особистої відповідальності та інше. Таке виховання школярів є край необхідним для нашої країни.
		+
		+
		+	У цьому зв'язку розвиток соціальної компетентності школярів набуває стратегічного значення. Специфіка сучасних умов в Україні зумовлює необхідність брати активну участь у різних сферах життя.
		+	Питання сутності, змісту та структури соціальної компетентності є не достатньо розробленими у вітчизняній науці. Коло досліджень, присвячених цій проблемі, досить обмежене (С.Макаренко, О.Полуніна, А.Онкович, С.Козак, С.Демченко, М.Елькін, Н.Завіниченко та ін.), проте, слід зазначити, що перелічені дослідники торкаються поняття соціальної компетентності лише у зв'язку з професійною та комунікативною компетентностями.
		+	С.Архипова, І.Єрмаков, Л.Лєпіхова, Л.Сохань більше уваги приділяють соціально-психологічній та життєвій компетентностям особистості; М.Гончарова-Горянська аналізує роботи зарубіжних авторів, присвячених проблемі структури та змісту соціальної компетентності, завдяки чому зарубіжний досвід став доступнішим.
		+
		+
		+	Отже, проблема змісту, структури та формування соціальної компетентності учнів потребує подальшого вивчення. Крім того, проблема формування соціальної компетентності молодших школярів системно й глибоко досі не досліджувалася. Водночас недостатньо вивченими, на нашу думку, залишаються можливості позакласної виховної роботи з учнями стосовно формування їхньої соціальної компетентності.
		+	Мета роботи – формувати навички відповідальної поведінки; розвивати здатність особистості продуктивно співпрацювати з різними партнерами у групі та команді, виконувати різні ролі та функції у колективі; виховувати трудову та моральну творчу мотивацію, активну громадську позицію, уміння правильно орієнтуватися у різних життєвих ситуаціях, діловитість, підприємливість
		+	Формування соціальної компетентності учнів початкової школи ґрунтується на вимогах Державного стандарту початкової освіти та на положеннях Концепції загальної середньої освіти.
		+	Основна частина
		+
		+	Активним засобом розвитку соціальної компетентності учнів є використання інтерактивних технологій навчання.
		+	Інтерактивні методи навчання дозволяють вирішувати наступні завдання :
		+	Активне включення кожного учня в процес засвоєння учбового матеріалу.
		+	Підвищення пізнавальної мотивації.
		+	Формування навичок успішного спілкування (уміння слухати і чути один одного, вибудовувати діалог, ставити питання на розуміння).
		+	Розвиток навичок самостійної учбової діяльності: визначення провідних і проміжних завдань, уміння передбачати наслідки свого вибору, його об'єктивна оцінка.
		+	Виховання лідерських якостей.
		+	Уміння працювати з командою і в команді.
		+	Переймати на себе відповідальність за спільну і власну діяльність по досягненню результату.

	==Моя електрона пошта==		==Моя електрона пошта==

@@ Рядок 29: / Рядок 29: @@
 ==Моя електрона пошта==
-іга121969@gmail/com
+іга121969@gmail.com
 ==Моє фото==
 [[Файл:Bhf123456.jpg|200px]]

@@ Рядок 17: / Рядок 17: @@
 ==Мій власний блог==
-[іга121969іга@gmail/com Блог Головко Ірини Анатоліївни]
+[https://іга121969іга.blogspot.com Блог Головко Ірини Анатоліївни]
 ==Мій власний сайт==