ГРУПА 3 - Історія редагувань

Teacher L в 06:49, 15 серпня 2013

2013-08-15T06:49:40Z

Teacher L в 06:42, 15 серпня 2013

2013-08-15T06:42:56Z

Teacher L: Створена сторінка: '''Запитання: як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завданн...

2013-08-15T06:40:10Z

Створена сторінка: '''Запитання: як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завданн...

Нова сторінка

'''Запитання: як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання?'''

←Попередня ревізія		Версія за 06:49, 15 серпня 2013
Рядок 3:		Рядок 3:

	Навчання, побудоване на проектному підході, допомагає враховувати індивідуальні навчальні потреби учнів та їх інтереси. Проекти вимагають від учнів вибору змісту, процесу дослідження та оформлення результатів. Вони також допомагають учням вивчити тему більш глибоко, застосувати нові навички, зокрема навички критичного мислення, вдосконалити вже отримані навички, створити нові продукти та презентувати їх так, щоб проявити себе й отримати визнання однолітків. У проектах від учнів вимагається приймати рішення, співпрацювати в команді, проявляти ініціативу, публічно виступати. Все це може викликати у них тривогу, особливо тоді, коли вони це роблять уперше.		Навчання, побудоване на проектному підході, допомагає враховувати індивідуальні навчальні потреби учнів та їх інтереси. Проекти вимагають від учнів вибору змісту, процесу дослідження та оформлення результатів. Вони також допомагають учням вивчити тему більш глибоко, застосувати нові навички, зокрема навички критичного мислення, вдосконалити вже отримані навички, створити нові продукти та презентувати їх так, щоб проявити себе й отримати визнання однолітків. У проектах від учнів вимагається приймати рішення, співпрацювати в команді, проявляти ініціативу, публічно виступати. Все це може викликати у них тривогу, особливо тоді, коли вони це роблять уперше.
		+	{\|border="1" cellpadding="2" cellspacing=2
		+	\| bgcolor="#D2AEE8"\|<FONT face="Courier New" size="3">'''Проблема'''</font>
		+	\| bgcolor="#D2AEE8"\|<FONT face="Courier New" size="3">'''Розвязання проблеми'''</font>
		+	\|-
		+	\|Не вміють планувати.
		+	\|Пояснити як потрібно планувати свою роботу.
		+	Спостерігати за роботою учнів та вносити корективи.
		+
		+	Навести приклади цілей та кінцевого результату.
		+	\|-
		+	\|Не вміють розподіляти свій час.
		+	\|Створення конкретних інструкцій щодо розподілу часу.
		+	\|-
		+	\|Не вміють вносити корективи
		+	\|Обговорення проміжних результатів між групами та в середені груп.
		+	\|-
		+	\|Не вміють розподіляти ролі
		+	\|Пояснити роль кожного учня в проекті.
		+	\|}

←Попередня ревізія		Версія за 06:42, 15 серпня 2013
Рядок 1:		Рядок 1:
	'''Запитання: як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання?'''		'''Запитання: як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання?'''
		+	Думки:
		+
		+	Навчання, побудоване на проектному підході, допомагає враховувати індивідуальні навчальні потреби учнів та їх інтереси. Проекти вимагають від учнів вибору змісту, процесу дослідження та оформлення результатів. Вони також допомагають учням вивчити тему більш глибоко, застосувати нові навички, зокрема навички критичного мислення, вдосконалити вже отримані навички, створити нові продукти та презентувати їх так, щоб проявити себе й отримати визнання однолітків. У проектах від учнів вимагається приймати рішення, співпрацювати в команді, проявляти ініціативу, публічно виступати. Все це може викликати у них тривогу, особливо тоді, коли вони це роблять уперше.