Вікі-статтю "Проюлеми взаємин між батьками та дітьми" - Історія редагувань

Притуляк Людмила: /* Корисні ресурси */

2013-02-28T14:02:32Z

‎Корисні ресурси

Притуляк Людмила: /* Висновки */

2013-02-28T13:58:10Z

‎Висновки

Притуляк Людмила: /* Результати дослідження */

2013-02-28T13:56:54Z

‎Результати дослідження

Притуляк Людмила: /* Мета дослідження */

2013-02-28T13:55:08Z

‎Мета дослідження

Притуляк Людмила: /* Гіпотеза дослідження */

2013-02-28T13:53:37Z

‎Гіпотеза дослідження

Притуляк Людмила: /* Проблема дослідження */

2013-02-28T13:52:36Z

‎Проблема дослідження

Притуляк Людмила: /* Назва проекту */

2013-02-28T13:51:54Z

‎Назва проекту

Притуляк Людмила: /* Тема дослідження */

2013-02-28T13:50:45Z

‎Тема дослідження

Притуляк Людмила: /* Автори проекту */

2013-02-28T13:50:06Z

‎Автори проекту

Притуляк Людмила: /* Назва проекту */

2013-02-28T13:49:24Z

‎Назва проекту

←Попередня ревізія		Версія за 14:02, 28 лютого 2013
Рядок 97:		Рядок 97:

	[[Категорія: Шаблони]]		[[Категорія: Шаблони]]
		+
		+	http://avtc.lt/index.php?option=com_content&task=view&id=187&Itemid=49
		+	http://schooltask.ru/ocherk-o-literaturnom-tvorchestve-dzhejmsa-oldridzha/
		+	http://lit.1september.ru/article.php?ID=200600506
		+	http://www.prosv.ru/metod/korovina7/36.html

@@ Рядок 84: / Рядок 84: @@
 ==Висновки==
 ==Корисні ресурси==
 [[Категорія: Шаблони]]

←Попередня ревізія		Версія за 13:56, 28 лютого 2013
Рядок 33:		Рядок 33:

	==Результати дослідження==		==Результати дослідження==
		+
		+	Як підсумок пропонується твір-роздум:
		+
		+	Одним із найвідоміших творів Дж. Олдріджа, який було екранізовано 1959 року, є
		+	новела «Останній дюйм». Цей твір привертає читацьку увагу не стільки незвичайними
		+	обставинами сюжету, скільки своїм внутрішнім драматизмом. «У моїх книжках головна
		+	тема завжди одна й та сама — вибір, — писав якось Олдрідж. — Вибір шляху, вибір дії,
		+	вибір світогляду». Цю тему автор розкриває й у згаданому творі. Новела порушує проблему
		+	взаєморозуміння між людьми, проблему взаємин батьків і дітей та розвитку людського
		+	характеру в складній ситуації. Сюжет твору простий. Двоє людей — батько (льотчик Бен) та
		+	син (десятирічний Деві) — потрапляють в екстремальну ситуацію. На початку твору, коли
		+	герої летять удвох до Акулячої бухти, кожен із них живе своїм життям, у них немає жодних
		+	спільних почуттів, зацікавлень, вони цілковито байдужі один до одного. Бен у свої сорок три
		+	роки «залишився ні з чим, якщо не брати до уваги байдужу дружину, якій він був не потрібен,
		+	та десятирічного сина... чужого їм обом». А Деві зображено «самотнім і неприкаяним»,
		+
		+	нещасним через те, що в свої десять років він розуміє: «мати ним не цікавиться, а батько —
		+	чужа людина, різка і мовчазна». Найближчі, здавалося б, люди не знають нічого один про
		+	одного й не намагаються зблизитися. І лише у скрутному становищі, коли під час підводних
		+	зйомок на Вена напала акула і їхній порятунок залежить лише від сміливості й витривалості
		+	Деві, батько намагається зрозуміти сина, І хлопчик упорався із завданням, зміг керувати літаком
		+	і доправити їх обох до безпечного місця. Коли від нього залежить власне та батькове життя,
		+	Деві виявляється мужнім, зосередженим, відповідальним, здатним самостійно справлятися
		+	зі складними ситуаціями. Характер Деві змінюється з розвитком сюжету, розкривається
		+	повніше. Хлопчик на наших очах стає більш рішучим, твердим, мужнім, упевненому у собі. Вен
		+	хапається за тонку ниточку розуміння сина, сподіваючись розвинути її в тісний зв'язок. А син,
		+	що несподівано розкрився в неординарній ситуації, після того знову став скромним і тихим.
		+	Долаючи випробування, змінюється батько, він сприймає сина зовсім інакше. І поступово
		+	недовіра Деві до батька зменшується до «останнього дюйма». Отже, «останній дюйм» у назві,
		+	якщо брати до уваги проблематику твору, — це відстань, яка розділяє батька й сина, відстань
		+	їхнього непорозуміння.
		+	Письменник розкриває перед нами весь шлях, який довелося пройти батькові й сину, коли вони
		+	опинилися в скруті. Але головне — шлях, що його вони пройшли назустріч один одному — це
		+	шлях до взаєморозуміння та дружби. У небезпечних умовах розкриваються характери героїв:
		+	вони змогли забути про другорядне, відчуваючи велику відповідальність за життя та долю
		+	близької людини.
		+	Батьківська суворість іноді сприймається дітьми негативно, бо вони не завжди вміють і бажають
		+	прислухатися до мудрих порад, не хочуть вчитися на чужих помилках. У таких випадках між
		+	батьками та дітьми виникають непорозуміння, і, як правило, саме мама й тато усувають ці
		+	конфлікти, тактовно й доброзичливо пояснюють дітям, хто в чому помиляється.
		+	Я вважаю, що найголовнішим у сімейному вихованні мусить бути взаємоповага між
		+	старшим та молодшим поколінням, уміння зрозуміти, вислухати одне одного, підтримати,
		+	пожаліти. Любов - ось те почуття,, яке робить сім'ю міцною, нездоланною у будь-яких життєвих
		+	випробуваннях.
		+	Головна помилка людей у родинних стосунках, на мій погляд, це те, що вони починають
		+	сприймати одне одного як належне. Вони перестають боятися образити, зробити боляче. От з
		+	чужими ми завжди ввічливі, а вдома можна нагримати на будь-кого, бо це ж твоє!
		+	Тільки родина - опора в житті кожної людини. І те, якою буде погода в домі, яким теплим та
		+	ясним буде родинне вогнище, залежить і від батьків, і від дітей.

	==Висновки==		==Висновки==

←Попередня ревізія		Версія за 13:55, 28 лютого 2013
Рядок 25:		Рядок 25:

	==Мета дослідження==		==Мета дослідження==
		+
		+	Визначити, як розвиваються характери героїв у надзвичайній ситуації, що взагалі
		+	можна сказати про взаємини між батьками і дітьми з власного досвіду? Що на них впливає? Чи
		+	треба докладати зусиль, щоб ці взаємини були надійними і красивими? Чи просто це зробити?
		+	Навести приклади зі свого життя, коли якась незвичайна ситуація допомагала оцінити вчинок,
		+	найбільш виразно виявляла кращі риси характеру , сприяла розумінню дорослих людей , родичів, знайомих.

	==Результати дослідження==		==Результати дослідження==

←Попередня ревізія		Версія за 13:53, 28 лютого 2013
Рядок 20:		Рядок 20:

	==Гіпотеза дослідження==		==Гіпотеза дослідження==
		+
		+	Труднощі, спільно подолані випробування згуртовують та об'єднують людей, навіть
		+	якщо між ними лежить ціла прірва.

	==Мета дослідження==		==Мета дослідження==

←Попередня ревізія		Версія за 13:52, 28 лютого 2013
Рядок 16:		Рядок 16:

	==Проблема дослідження==		==Проблема дослідження==
		+
		+	Як досягти взаєморозуміння з батьками?

	==Гіпотеза дослідження==		==Гіпотеза дослідження==

@@ Рядок 6: / Рядок 6: @@
 ==Назва проекту==
-«Духовне випробування людини»
+Проблеми взаємин між батьками та дітьми
 ==Автори проекту==

←Попередня ревізія		Версія за 13:50, 28 лютого 2013
Рядок 12:		Рядок 12:

	==Тема дослідження==		==Тема дослідження==
		+
		+	«Духовне випробування людини»

	==Проблема дослідження==		==Проблема дослідження==

←Попередня ревізія		Версія за 13:50, 28 лютого 2013
Рядок 9:		Рядок 9:

	==Автори проекту==		==Автори проекту==
		+	учні 7 класу

	==Тема дослідження==		==Тема дослідження==

←Попередня ревізія		Версія за 13:49, 28 лютого 2013
Рядок 5:		Рядок 5:

	==Назва проекту==		==Назва проекту==
		+
		+	«Духовне випробування людини»

	==Автори проекту==		==Автори проекту==