Види робіт на уроках читання - Історія редагувань

Наталія Саражинська в 13:33, 3 липня 2010

2010-07-03T13:33:37Z

Наталія Саражинська в 10:42, 25 квітня 2010

2010-04-25T10:42:26Z

Наталія Саражинська в 10:35, 25 квітня 2010

2010-04-25T10:35:24Z

Наталія Саражинська в 10:06, 25 квітня 2010

2010-04-25T10:06:53Z

Наталія Саражинська в 09:32, 25 квітня 2010

2010-04-25T09:32:33Z

Показати зміни

Наталія Саражинська в 16:18, 7 жовтня 2009

2009-10-07T16:18:53Z

Наталія Саражинська в 19:52, 1 серпня 2009

2009-08-01T19:52:26Z

Наталія Саражинська в 12:04, 19 липня 2009

2009-07-19T12:04:28Z

Нова сторінка

На уроках читання можливо використовувати якнайбільше можливостей форматування і редагування текстів, такі як: закреслення, підкреслення, виділення кольором, курсивом, напівжирним, іншим шрифтом, розміром; копіювання, вирізання, вставка частин тексту; можливості тезаурусу (підбір синонімів), перевірка правопису та багато інших функцій різних редакторів та сервісів...

Деякі види робіт, що можна запропонувати учням на уроках '''українського читання''':

{|border="1" cellpadding="2"
|bgcolor= aliceblue|Зміст роботи
|bgcolor= aliceblue|Навички користувача
|bgcolor= aliceblue|Програма чи сервіс
|-
|1 Читання і поділ на частини.
|Кожну частину виділити іншим кольором.
|Word
|-
|2 Складання плану до тексту (Поділ на частини п.1) і набір заголовків до кожної частини.
|Режим великих літер (клавіша CapsLock).
|Word
|-
|3 Знайти уривок, що найбільше сподобався (вразив, схвилював, збентежив...).
|Виділити жирним шрифтом.
|Word
|-
|4 До уривків підібрати прислів`я серед списку запропонованих.
|Команди "вирізати", "вставити".
|Word
|-
|5 Знайти головну думку твору (зачин, кінцівку...).
|Виділити синім кольором.
|Word
|-
|6 Знайти реальне та видумане (казка, байка).
|Виділити різними кольорами (чи розмірами, чи шрифтами).
|Word
|-
|7 Виділення в тексті слів автора, слів різних героїв.
|Виділити слова автора курсивом, діалогу - різними кольорами. Кожен герой має свій колір.
|Word
|-
|8 Читання і складання малюнкового сценарію до фільму за сюжетом тексту.
|Вибрати серед запропонованих зображень і вставити в таблицю поруч з текстом відповідний малюнок. ''або'' Після виконання домашньої роботи - ілюстрування тексту в Paint - вставити дитячі малюнки в таблицю.
|Paint, kards.ru, Яндекс Краски, PowerPoint,
|-
|9 Вибір фраз з тексту, які будуть описами кожного зображення слайдшоу (продовження роботи по створенню малюнкового сценарію до фільму)
|Створення слайдшоу із зображень
|PowerPoint, [http://www.slide.com/ Slide] - cервіс для створення слайдшоу із зображень
|-
|10 Звукове оформлення фільму.
|Вибір і зкукозапис фраз, які коментуватимуть фільм. ''або'' Підпис тексту до кожного зображення слайдшоу.
|Slide
|-
|11 Ісценізація твору за складеним сценарієм.
|Відеозапис інсценізації.
|Розміщення на YouTube чи RuTube.
|-
|12 Вислови власну думку до прочитаного.
|Підбір смайликів (з посмішкою, насмішкуватих, сумних, строгих, з засудженням, ображених, вихвалькуватих, з досадою, із жалем, співчуттям, досадою...) і розміщення їх поруч з частинами тексту.
|PowerPoint
|-
|13 Переказ мімікою, жестами частини твору, з використанням заготовленого тексту (п.12).
|Використання роботи (п.12).
|PowerPoint
|-
|14 Знайти окличні, питальні речення, слова з логічним наголосом,....
|Виділення речень, слів засобами форматування.
|Word
|-
|15 Знайти опис, порівняння, образне висловлення, антоніми, синоніми...
|Виділення знайдених частин засобами форматування. Доповни синонімічний ряд, використовуючи тезаурус, виділи добавленні слова червоним кольором.
|Word
|-
|16 Знайти слова, які слід читати якнайголосніше, тихо, повільно, з засудженням, із жалем, сумом...
|Виділення фраз засобами форматування.
|Word
|-
|17 Мовчазне читання з розстановкою логічних пауз.
|Виділення певним знаком (наприклад, використовуючи команди "вставка/символ") місць в тексті, де необхідно зробити логічну паузу.
|Word
|-
|18 Читання з поширенням речень
|Доповнення тексту власними прикметниками (описами, міркуваннями...) та виділення їх жирним шрифтом.
|Word
|-
|19 Знайди в тексті речення (абзац, словосполучення, фразу), що відповідає червоному блоку схеми.
|Виділи це речення таким же кольором.
|Word, PowerPoint, Bubbl.us [http://mind42.com/ Mind42]
|-
|20 Складання плану тексту.
|Доповни схему власними заголовками до 2 останніх частин тексту. ''або'' Склади схему ІІ частини тексту використовуючи тільки дієслова.
|Word, PowerPoint, Bubbl.us, Mind42
|-
|21 Складання малюнкового плану тексту.
|Намалюйте в групі малюнки до кожної частини тексту. Розмістіть їх в таблиці/схемі послідовно.
|Paint, kards.ru, ЯндексКраски, Word, PowerPoint,
|-
|22 Підсумок по темі.
|Складіть карту знань даного розділу. В центрі - назва роділу. Від неї - гілочки: вірші, розповіді, казки, прислів`я... Потім назви творів, з якими ми ознайомились, вивчаючи цей розділ.
|Mind42, Bubbl.us, FreeMind
|-
|23 Знайти в тесті найдовше слово, звертання, слова на задане правило, іменники, дієслова, словосполучення (іменник+прикметник),....
|Виділення засобами форматування.
|Word
|-
|24 Читання з поміткою незрозумілих слів.
|Виділення засобами форматування. Складання словника з поясненням цих слів.
|Word
|-
|25 Читання з копіюванням слів на задану тему. (Підготовка до опису природи на тему "Зима", "Осінь",...)
|Копіювання фраз, образних висловів в інший документ.
|Word, PowerPoint
|-
|26 Знайти в тесті опис, за яким можна намалювати портрет, пейзаж,... Намалюй.
|Виділення фрази засобами форматування, ілюстрування частини тексту.
|Word, Paint, kards.ru, ЯндексКраски,
|-
|27 Знайди речення в тесті за поданим словом.
|Виділення слова засобами форматування.
|Word
|-
|
|
|
|-
|
|
|
|-
|
|
|
|}

----

[[Категорія: Проект "1 учень - 1 комп'ютер"]]
[[Категорія:Intel-бібліотека]]
[[Категорія:Початкова школа]]

←Попередня ревізія		Версія за 13:33, 3 липня 2010
Рядок 1:		Рядок 1:
−	На уроках читання в умовах ~~робити~~ зі шкільними нетбуками слід використовувати можливості '''текстових редакторів''' - форматування і редагування текстів, такі як: закреслення, підкреслення, виділення кольором, курсивом, напівжирним, іншим шрифтом, розміром; копіювання, вирізання, вставка частин тексту; можливості тезаурусу (підбір синонімів), перевірка правопису та багато інших функцій різних редакторів та сервісів.	+	На уроках читання в умовах роботи зі шкільними нетбуками слід використовувати можливості '''текстових редакторів''' - форматування і редагування текстів, такі як: закреслення, підкреслення, виділення кольором, курсивом, напівжирним, іншим шрифтом, розміром; копіювання, вирізання, вставка частин тексту; можливості тезаурусу (підбір синонімів), перевірка правопису та багато інших функцій різних редакторів та сервісів.

	Для ілюстрування творів, завдань, де необхідно учневі додавати малюнки до тексту краще використовувати програму '''PowerPoint'''. Зображення можна створювати в програмах '''Paint, TuxPaint''' та використовувати сервіси он-лайн малювалок, таких як '''Kards.ru, Яндекс Краски'''. Об`єднати малюнки в певну послідовність - створити слайд-шоу можна програмою '''Picasa''' та сервісом '''Slide'''.		Для ілюстрування творів, завдань, де необхідно учневі додавати малюнки до тексту краще використовувати програму '''PowerPoint'''. Зображення можна створювати в програмах '''Paint, TuxPaint''' та використовувати сервіси он-лайн малювалок, таких як '''Kards.ru, Яндекс Краски'''. Об`єднати малюнки в певну послідовність - створити слайд-шоу можна програмою '''Picasa''' та сервісом '''Slide'''.

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
 На уроках читання в умовах робити зі шкільними нетбуками слід використовувати можливості '''текстових редакторів''' - форматування і редагування текстів, такі як: закреслення, підкреслення, виділення кольором, курсивом, напівжирним, іншим шрифтом, розміром; копіювання, вирізання, вставка частин тексту; можливості тезаурусу (підбір синонімів), перевірка правопису та багато інших функцій різних редакторів та сервісів.
-Для ілюстрування творів, завдань де необхідно учневі додавати малюнки до тексту краще використовувати програму '''PowerPoint'''. Зображення можна створювати в програмах '''Paint, TuxPaint''' та використовувати сервіси он-лайн малювалок, таких як '''Kards.ru, Яндекс Краски'''. Об`єднати малюнки в певну послідовність - створити слайд-шоу можна програмою '''Picasa''' та сервісом '''Slide'''.
+Для ілюстрування творів, завдань, де необхідно учневі додавати малюнки до тексту краще використовувати програму '''PowerPoint'''. Зображення можна створювати в програмах '''Paint, TuxPaint''' та використовувати сервіси он-лайн малювалок, таких як '''Kards.ru, Яндекс Краски'''. Об`єднати малюнки в певну послідовність - створити слайд-шоу можна програмою '''Picasa''' та сервісом '''Slide'''.
 З презентаціями та текстовими документами учні можуть працювати спільно, використовуючи можливості '''Google Документів'''. В Google Документах нещодавно додана можливість не лише додавати існуючі зображення, а й малювати їх власноруч.
-Для складання схематичного плану, для структуризації вивчених матеріалів на підсумкових уроках з теми корисно використовувати "карти розуму" - соціальні сервіси - Mind42, Bubbl.us, FreeMind та ін.
+Для складання схематичного плану, для структуризації вивчених матеріалів на підсумкових уроках з теми корисно використовувати '''"карти розуму"''' - соціальні сервіси - '''Mind42, Bubbl.us, FreeMind''' та ін.
 Перевірку діалогічного мовлення та вміння переказувати вчитель може здійснювати, переглядаючи після уроків '''відео''', яке учні записали використовуючи '''веб-камеру'''.

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
-На уроках читання в умовах робити зі шікільними нетбуками слід використовувати можливості тетстових редакторів - форматування і редагування текстів, такі як: закреслення, підкреслення, виділення кольором, курсивом, напівжирним, іншим шрифтом, розміром; копіювання, вирізання, вставка частин тексту; можливості тезаурусу (підбір синонімів), перевірка правопису та багато інших функцій різних редакторів та сервісів...
+На уроках читання в умовах робити зі шкільними нетбуками слід використовувати можливості '''текстових редакторів''' - форматування і редагування текстів, такі як: закреслення, підкреслення, виділення кольором, курсивом, напівжирним, іншим шрифтом, розміром; копіювання, вирізання, вставка частин тексту; можливості тезаурусу (підбір синонімів), перевірка правопису та багато інших функцій різних редакторів та сервісів.
 Ось перелік деяких видів робіт, що використовуються вчителями на уроках '''українського читання''':
@@ Рядок 49: / Рядок 57: @@
 |PowerPoint, Slide, Picasa
 |-
-|11 Ісценізація твору за складеним сценарієм. п.8,9,10
+|11. Ісценізація твору за складеним сценарієм. п.8,9,10
 |Записати відео інсценізації, використовуючи веб-камеру нетбука.
 |WEBcamMNG, розміщення на YouTube чи RuTube.
 |-
-|12. Вислови власну думку до прочитаного.
+|12. Висловлення власної думку до прочитаного.
-|Підбір смайликів (з посмішкою, насмішкуватих, сумних, строгих, з засудженням, ображених, вихвалькуватих, з досадою, із жалем, співчуттям, досадою...) і розміщення їх поруч з частинами тексту.
+|Підібрати смайлики (з посмішкою, насмішкуватих, сумних, строгих, з засудженням, ображених, вихвалькуватих, з досадою, із жалем, співчуттям, досадою...) і розмістити їх поруч з частинами тексту.
 |Word, PowerPoint, Google Документи
 |-
 |13. Переказ мімікою, жестами частини твору, з використанням заготовленого тексту зі смайликами(п.12).
-|Переказування частини тексту учнем, використовуючи роботу п.12. Відгадування іншими учнями цієї частинки та читання.
+|Переказати частини тексту, використовуючи роботу п.12. Відгадування іншими учнями цієї частинки та читання відповідного уривку. Записати себе на відео.
-|Word, PowerPoint, Google Документи
+|Word, PowerPoint, Google Документи, WEBcamMNG
 |-
 |14. Пошук окличних, питальних речень, слів з логічним наголосом,....
@@ Рядок 66: / Рядок 74: @@
 |-
 |15 Пошук опису, міркування, порівняння, образних висловлюнь, антонімів, синонімів...
-|Виділення знайдених частин засобами форматування. Доповни синонімічний ряд, використовуючи тезаурус, виділи добавленні слова червоним кольором.
+|Виділити знайдені частин засобами форматування. Доповнити синонімічний ряд, використовуючи тезаурус, виділити добавленні слова червоним кольором.
-|Word, PowerPoint
+|Word, PowerPoint, Google Документи
 |-
 |16. Пошук слів, які слід читати якнайголосніше, тихо, повільно, з засудженням, із жалем, сумом...
@@ Рядок 77: / Рядок 85: @@
 |Word, PowerPoint, Google Документи
 |-
-|18. Читання з поширенням речень
+|18. Читання з поширенням речень.
 |Доповнити текст власними прикметниками (описами, міркуваннями...) та виділення їх жирним шрифтом.
 |Word, PowerPoint, Google Документи
@@ Рядок 108: / Рядок 116: @@
 |-
 |25. Читання з копіюванням слів на задану тему. (Наприклад, для підготовчої роботи до опису природи на тему "Зима", "Осінь",...)
-|Копіювання фраз, образних висловів в інший документ.
+|Скопіювати фрази, образні вислови в інший документ.
 |Word, PowerPoint, Google Документи,
 |-
@@ Рядок 116: / Рядок 124: @@
 |-
 |27. Пошук в тексті заданого слова.
-|Знайди речення в тесті за поданим словом. Виділення цього слова засобами форматування.
+|Знайти речення в тесті за поданим словом. Виділити це слово засобами форматування.
 |Word, PowerPoint, Google Документи
 |-
 |28. Виддалення в тексті зайвих слів.
-|Прочитай, знайди та видали зайві слова в тексті.
+|Прочитати, знайти та видалити зайві слова в тексті.
 |Word, PowerPoint, Google Документи
 |-
 |29. Виправлення помилок. (Виддалення в тексті зайвих літер. Перестановка букв)
-|Прочитай, знайти в тексті слова з помилками (7 зайвих літер). Видали їх. (Деякі сусідні літери помінялись місцями, виправити помилку.)
+|Прочитати, знайти в тексті слова з помилками (7 зайвих літер). Видалити їх. (Деякі сусідні літери помінялись місцями, виправити помилку.)
 |Word, PowerPoint, Google Документи
 |-
 |30. Скорочення тексту. Виддалення в тексті зайвих речень, частин.
-|Прочитай, залиш в тексті лише ті реченнь, фрази, які будуть необхідні для стислого переказу. Перекажи, записавши на відео свій переказ.
+|Прочитати, залишити в тексті лише ті реченнь, фрази, які будуть необхідні для стислого переказу. Переказати, записавши на відео свій переказ.
 |Word, PowerPoint, Google Документи, WEBcamMNG
 |-

@@ Рядок 5: / Рядок 5: @@
 {|border="1" cellpadding="2"
-|bgcolor= aliceblue|<FONT face="Courier New" size="3">Вид роботи</font>
+|bgcolor= aliceblue|<FONT face="Courier New" size="3">'''Вид роботи'''</font>
-|bgcolor= aliceblue|<FONT face="Courier New" size="3">Зміст</font>
+|bgcolor= aliceblue|<FONT face="Courier New" size="3">'''Зміст завдання'''</font>
-|bgcolor= aliceblue|<FONT face="Courier New" size="3">Середовище</font>
+|bgcolor= aliceblue|<FONT face="Courier New" size="3">'''Середовище'''</font>
 |-
 |1. Читання і поділ тексту на частини.
@@ Рядок 74: / Рядок 74: @@
 |-
 |17. Мовчазне читання з розстановкою логічних пауз.
-|Виділення певним знаком (наприклад, використовуючи команди "вставка/символ") місць в тексті, де необхідно зробити логічну паузу.
+|Виділити певним знаком (наприклад, використовуючи команди "вставка/символ") місце в тексті, де необхідно зробити логічну паузу.
-|Word
+|Word, PowerPoint, Google Документи
 |-
-|18 Читання з поширенням речень
+|18. Читання з поширенням речень
-|Доповнення тексту власними прикметниками (описами, міркуваннями...) та виділення їх жирним шрифтом.
+|Доповнити текст власними прикметниками (описами, міркуваннями...) та виділення їх жирним шрифтом.
-|Word
+|Word, PowerPoint, Google Документи
 |-
-|19 Знайди в тексті речення (абзац, словосполучення, фразу), що відповідає червоному блоку схеми.
+|19. Пошук в тексті речення (абзацу, словосполучення, фрази), що відповідає червоному блоку схеми в Bubbl.us, підготовленому вчителем заздалегідь.
-|Виділи це речення таким же кольором.
+|Виділити це речення таким же кольором.
-|Word, PowerPoint, Bubbl.us [http://mind42.com/ Mind42]
+|Word, PowerPoint, Google Документи, Bubbl.us [http://mind42.com/ Mind42]
 |-
 |20. Складання плану тексту.
@@ Рядок 90: / Рядок 90: @@
 |-
 |21. Складання малюнкового плану тексту.
-|Намалюйте в групі малюнки до кожної частини тексту. Розмістіть їх в таблиці/схемі послідовно.
+|Намалювати в групі малюнки до кожної частини тексту. Поділити колективно текст на стільки частин, скільки учнів в команді. Кожен учень малює ілюстрацію до 1 частини. Розмістити малюнок в Google Документах в тексті, підготовленому вчителем.
-|Paint, kards.ru, ЯндексКраски, Word, PowerPoint,
+|Google Документи, Paint, Kards.ru, ЯндексКраски, Word, PowerPoint,
 |-
 |22. Підсумок по темі.
-|Складіть карту знань даного розділу. В центрі - назва роділу. Від неї - гілочки: вірші, розповіді, казки, прислів`я... Потім назви творів, з якими ми ознайомились, вивчаючи цей розділ.
+|Скласти карту знань даного розділу. В центрі - назва роділу. Від неї - гілочки: вірші, розповіді, казки, прислів`я... Потім від них -  назви творів, з якими ми ознайомились, вивчаючи цей розділ, наступні гілочки - імена головних героїв кожного твору ''або'' головна думка твору.
 |Mind42, Bubbl.us, FreeMind
 [http://293detki.blogspot.com/2009/04/blog-post_26.html Приклад використання Bubbl.us]
 |-
-|23 Знайти в тесті найдовше слово, звертання, слова на задане правило, іменники, дієслова, словосполучення (іменник+прикметник),....
+|23. Пошук в тесті найдовшого слова, звертання, слів на задане правило, іменників, дієслів, словосполучень (іменник+прикметник),....
-|Виділення засобами форматування.
+|Виділити знайдені слова засобами форматування.
-|Word
+|Word, PowerPoint, Google Документи
 |-
-|24 Читання з поміткою незрозумілих слів.
+|24. Читання з поміткою незрозумілих слів. Пошук значення слова в словниках.
-|Виділення засобами форматування. Складання словника з поясненням цих слів.
+|Виділити незрозуміле слово засобами форматування. Знайти значення слова в Інтернеті. Скласти словник з поясненням цих слів, копіюючи найбільш вдале пояснення.
-|Word
+|Word, PowerPoint, Google Документи, Google Словники
 |-
-|25. Читання з копіюванням слів на задану тему. (Підготовка до опису природи на тему "Зима", "Осінь",...)
+|25. Читання з копіюванням слів на задану тему. (Наприклад, для підготовчої роботи до опису природи на тему "Зима", "Осінь",...)
 |Копіювання фраз, образних висловів в інший документ.
-|Word, PowerPoint
+|Word, PowerPoint, Google Документи,
 |-
-|26. Знайти в тесті опис, за яким можна намалювати портрет, пейзаж,... Намалюй.
+|26. Пошук в тесті опису, за яким можна намалювати портрет, пейзаж,... Малювання.
-|Виділення фрази засобами форматування, ілюстрування частини тексту.
+|Виділити опис засобами форматування, ілюструвати частину тексту.
-|Word, Paint, kards.ru, ЯндексКраски,
+|Word, PowerPoint, Google Документи, Paint, Kards.ru, ЯндексКраски,
 |-
-|27. Знайди речення в тесті за поданим словом.
+|27. Пошук в тексті заданого слова.
-|Виділення слова засобами форматування.
+|Знайди речення в тесті за поданим словом. Виділення цього слова засобами форматування.
-|Word
+|Word, PowerPoint, Google Документи
 |-
 |}

@@ Рядок 119: / Рядок 119: @@
 |Word
 |-
+|28
+|
+|
 |-
+|29
+|
+|
 |-
+|30
+|
+|
 |}
 ----