http://wiki.iteach.com.ua/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD 2026-04-21T13:04:41Z Історія редагувань цієї сторінки в вікі MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD&diff=242728&oldid=prev 2012-09-11T12:20:33Z

<p>Створена сторінка: =Назва навчальної теми= Будова та життєдіяльність рослин ==Основний та другорядні (до...</p> <p><b>Нова сторінка</b></p><div>=Назва навчальної теми=<br /> Будова та життєдіяльність рослин<br /> <br /> <br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Біологія,природознавство,хімія<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 7 клас 12-13р.<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> 7 клас біологія, дослідницько-пошукова, творчого доповнення матеріалу, та його обробка, використання мережі Інтернет, робота з різними програмами для створення продуктів проекту , дизайнерська (оформлення публікацій, брошур, плакатів, створення презентацій).<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B6qWKiCY2HuFMjhSVjl1clhiUGM/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Освітня. Формувати поняття про царство Рослини; показати його положення в системі органічного світу; ознайомити з основними процесами життєдіяльності рослин та розкрити суть живлення, дихання, фотосинтезу, транспорту речовин. Вивчити основні тканини рослин, встановити залежність між їх будовою і функціями. Формувати знання учнів про органи рослин; ознайомити з їхньою різноманітністю, взаємозв’язком та функціями; намагатися створити в учнів цілісні уявлення про рослину, як єдине ціле.<br /> Розвиваюча. Розвивати уміння порівнювати процеси життєдіяльності рослин та робити відповідні висновки; розвивати критичне та логічне мислення. Розвивати уміння працювати з мікроскопом та мікропрепаратами; уміння оформляти лабораторні роботи. Розвивати уміння працювати з різнорівневими завданнями; уміння порівнювати, виділяти головне та робити відповідні висновки.<br /> Виховна. Виховувати бережливе ставлення до навколишнього середовища, любов до природи та краси навколишнього світу.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Перед початком виконання проекту на 1 уроці відбувається попереднє оцінювання знань учнів під час заповнення таблиці та усного опитування . <br /> Під час виконання всього проекту вчитель протягом наступного уроку веде спостереження за роботою дітей в групі. <br /> Переглядається систематичне заповнення щоденнику підготовки проекту, виконання тестів, або завдань. Під час захисту проекту відбувається оцінювання мультимедійних презентацій за наступним зразком . Також оцінювання оформлення буклетів відбувається учасниками проекту з дотриманням критерій висунутих раніше вчителем. Також представлення інформаційних бюлетенів відбувається оцінювання безпосередньо учасниками груп з дотриманням основних вимог. В групах відбувається само оцінювання своїх продуктів, та оцінювання інших учасників групи.<br /> Після захисту кінцевого продукту кожен учень коротко надає самооцінку власній роботі шляхом монологічного висловлювання. <br /> Рефлексія .<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> [http://docs.google.com/file/d/0B6qWKiCY2HuFTS1Fb1lWTjViMTQ/edit]<br /> 1 Тиждень.<br /> Учитель ознайомлює учнів з темою проектів, націлює на роботу. В процесі перегляду вступної презентації учні заповнюють таблицю ЗХД.<br /> Під час інструктажу з підготовки до виконання проекту учитель знайомить учнів з основними положеннями про авторське право, з критеріями оцінювання корисності використаних та відвідуваних сайтів, надаються веб - ресурси, які можуть бути використанні в подальшій роботі.<br /> Ознайомлення з зразком оформлення бібліографічного опису.<br /> Учитель пропонує учням зайняти місце в будь-якій з запропонованих груп( на 4 групи по 7 учнів, враховуючи різні рівні засвоєння навчального матеріалу.)<br /> Кожна група отримує завдання , яке буде виконувати протягом місяця.<br /> <br /> 1 група «Експерти з будови та життєдіяльності рослин» <br /> Ознайомлюються з будовою та життєдіяльністю різних видів рослин. <br /> <br /> 2 група «Енциклопедисти»<br /> Ознайомиться з будовою різних видів рослин. Пошук нових додаткових відомостей про використання цих рослин у різних галузях. <br /> <br /> 3 група «Вчені дослідники»<br /> Творче складання та обговорення біологічних задач. Складання кросвордів, ребусів, шифрувань, проведення лабораторних та практичних робіт, дослідів, тощо.<br /> <br /> 4 група «Учені – біологи»<br /> Створення узагальнених схем, таблиць,які демонструють значення рослин в природі і використання людиною біологічних знань у різних галузях. Демонстрація прикладів.<br /> <br /> Учні розробляють опитувальник «Що нам відомо про будову і життєдіяльність рослин» , щоб з’ясувати на що необхідно звернути уваги під час виконання проекту, який буде розміщено в соціальних мережах.<br /> <br /> 2 Тиждень.<br />  Створення продуктів проекту.<br />  Учні працюючи в групах опрацьовують первинно зібраний матеріал. Опрацювання літератури, яку пропонує вчитель і яку підготовили учні.<br />  Корекція і редагування підготовлених частково робіт.<br />  Надання консультації вчителем, або консультантами підготовлених вчителем..<br />  Створення окремих частин навчального проекту: презентації, публікації. <br />  Створення дидактичних матеріалів.<br /> <br /> 3 Тиждень.<br />  Захист підготовлених проектів. Учні, під час захисту робіт здійснюють самооцінку, та намагаються рецензувати роботи опонентів, до відповідно раніше представлених критеріїв. <br />  Рефлексія,оцінювання навчальних досягнень учнів .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Зайцева Юлія Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> загальноосвітня школаІ-ІІІ ступенів №5<br /> Димитровської міської ради Донецької області <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Димитров<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 06239 6-11-92<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.08.2012-11.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кубрак Юлія Анатоліївна</div>

Наталья Каплина