Бигар Орися Михайлівна - Історія редагувань

Galsud69: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-06-19T17:41:03Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Reporter.gov: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-06-14T21:50:38Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Reporter.gov: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-06-14T21:49:51Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Reporter.gov: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-06-14T21:45:40Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Reporter.gov: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-06-14T21:44:05Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Reporter.gov: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-14T21:43:01Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Reporter.gov: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-06-14T21:37:08Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Reporter.gov: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-06-14T21:36:15Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Reporter.gov: /* План вивчення теми */

2013-06-14T21:19:29Z

‎План вивчення теми

Reporter.gov: /* План вивчення теми */

2013-06-14T21:17:18Z

‎План вивчення теми

←Попередня ревізія		Версія за 17:41, 19 червня 2013
Рядок 106:		Рядок 106:

	Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 5-7 хвилин		Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 5-7 хвилин
−
−
−	~~[[Вікі-сторінка групи учнів 7 класу]]~~

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 21:50, 14 червня 2013
Рядок 102:		Рядок 102:

	[https://docs.google.com/file/d/0B-QlVO41A51CMWxuODU4UGZlU2s/edit?usp=sharing Презентація учнів ]		[https://docs.google.com/file/d/0B-QlVO41A51CMWxuODU4UGZlU2s/edit?usp=sharing Презентація учнів ]
		+
		+	День 10
		+
		+	Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 5-7 хвилин

←Попередня ревізія		Версія за 21:49, 14 червня 2013
Рядок 100:		Рядок 100:

	• Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію та Вікі-статтю.		• Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію та Вікі-статтю.
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B-QlVO41A51CMWxuODU4UGZlU2s/edit?usp=sharing Презентація учнів ]

@@ Рядок 53: / Рядок 53: @@
 Початком роботи над проектом буде опитування.
 День1,2
 Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та таблиці З-Х-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези.
 • Учні формують групи (Іісторики, дослідники, аналітики).
 Історики
 . Дослідити історичні події  Англії xvІІІ ст
 . Створити Вікі-статтю
 Дослідники
 .	Прослідкувати якими були закони, звичаї, освіта, правосуддя, зовнішня політика Ліліпутії
 .	Оформити презентацію
 Аналітики
 .	Провести опитування серед однокласників, що  з життя Ліліпутії вони б перенесли в реальне життя, а  що беззастережно відкинули?
 .	Представити свою роботу увигляді малюнка?
 •	Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.
 День 3,4
 •	Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.
 •	Пошук  матеріалів в Інтернеті  та збір інформації з друкованих джерел.
 День 5,6
 •	Консультації з вчителем інформатики, історії, етики, образотворчого мистецтва щодо викладення та оформлення матеріалів.
 День 7,8
 •	Учні створюють тексти для статей, слайдів, анкети проводять дослідження.
 •	Учні обговорюють попередні результати
 Дні 8,9
 •	Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію та  Вікі-статтю.

←Попередня ревізія		Версія за 21:44, 14 червня 2013
Рядок 51:		Рядок 51:

	[https://docs.google.com/file/d/0B-QlVO41A51CdFRwNGpWUkJjNmc/edit?usp=sharing Публікація вчителя ]		[https://docs.google.com/file/d/0B-QlVO41A51CdFRwNGpWUkJjNmc/edit?usp=sharing Публікація вчителя ]
		+
		+	Початком роботи над проектом буде опитування.
		+	День1,2
		+	Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та таблиці З-Х-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези.
		+	• Учні формують групи (Іісторики, дослідники, аналітики).
		+
		+	Історики
		+	1. Дослідити історичні події Англії xvІІІ ст
		+	2. Створити Вікі-статтю
		+
		+	Дослідники
		+	1. Прослідкувати якими були закони, звичаї, освіта, правосуддя, зовнішня політика Ліліпутії
		+	2. Оформити презентацію
		+
		+	Аналітики
		+	1. Провести опитування серед однокласників, що з життя Ліліпутії вони б перенесли в реальне життя, а що беззастережно відкинули?
		+	2. Представити свою роботу увигляді малюнка?
		+	• Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.
		+	День 3,4
		+	• Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.
		+	• Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел.
		+
		+	День 5,6
		+	• Консультації з вчителем інформатики, історії, етики, образотворчого мистецтва щодо викладення та оформлення матеріалів.
		+
		+	День 7,8
		+	• Учні створюють тексти для статей, слайдів, анкети проводять дослідження.
		+	• Учні обговорюють попередні результати
		+
		+	Дні 8,9
		+	• Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію та Вікі-статтю.

←Попередня ревізія		Версія за 21:43, 14 червня 2013
Рядок 46:		Рядок 46:
	b. Визначення рівня знань учів з теми відповідно до вимог програми		b. Визначення рівня знань учів з теми відповідно до вимог програми

−	=Діяльність учнів та вчителя ~~(скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)~~=	+	=Діяльність учнів та вчителя=
		+
		+	За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує публікацію учням про метод проектів та навички 21 століття.
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B-QlVO41A51CdFRwNGpWUkJjNmc/edit?usp=sharing Публікація вчителя ]

@@ Рядок 24: / Рядок 24: @@
 [https://docs.google.com/file/d/0B-QlVO41A51CdTJrbnIwejVBRGs/edit?usp=sharing План реалізації ]
-=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
+=Оцінювання=
 . До початку проекту проводиться

←Попередня ревізія		Версія за 21:36, 14 червня 2013
Рядок 25:		Рядок 25:

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
		+
		+	1. До початку проекту проводиться
		+
		+	a. Діагностика навчальних потреб учнів
		+
		+	b. рівня їх фактичних знань учнів з теми
		+
		+	2. Під час проведення проекту проводиться:
		+
		+	a. анкетування для групування учнів та розподілення ролей,
		+
		+	b. відслідковування ходу виконання роботи,
		+
		+	c. контроль за дотриманням вимог до блогу
		+
		+	3. По завершенню проекту проводиться:
		+
		+	a. Визначення самоспрямованості навчання.
		+
		+	b. Визначення рівня знань учів з теми відповідно до вимог програми

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

←Попередня ревізія		Версія за 21:19, 14 червня 2013
Рядок 21:		Рядок 21:

	[https://docs.google.com/file/d/0B-QlVO41A51Cbk9Sa3VkSUVWSk0/edit?usp=sharing План ]		[https://docs.google.com/file/d/0B-QlVO41A51Cbk9Sa3VkSUVWSk0/edit?usp=sharing План ]
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B-QlVO41A51CdTJrbnIwejVBRGs/edit?usp=sharing План реалізації ]

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

@@ Рядок 20: / Рядок 20: @@
 =План вивчення теми=
-[ https://docs.google.com/file/d/0B-QlVO41A51Cbk9Sa3VkSUVWSk0/edit?usp=sharing План ]
+[https://docs.google.com/file/d/0B-QlVO41A51Cbk9Sa3VkSUVWSk0/edit?usp=sharing План ]
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=