Архітектура Владислава Городецького на сучасний лад - Історія редагувань

Jana: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-11-07T09:58:27Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Jana: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2013-11-07T09:52:46Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Jana: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2013-11-07T09:34:14Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Jana: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-11-07T08:35:14Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Jana: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-11-07T08:01:59Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Jana: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-11-07T07:52:04Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Jana: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-11-06T11:00:03Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Jana: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2013-11-06T10:41:11Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Jana: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-11-06T10:27:33Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Jana: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-11-06T10:24:14Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

@@ Рядок 38: / Рядок 38: @@
 На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування. Таблиця «ЗХД» учні заповнюють під час вступного слова вчителя. Вчитель об’єднує учнів в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. У ході роботи над проектом вчитель спостерігає та корегує роботу учнів, учні заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки. Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності. Проводиться аналіз таблиці «ЗХД» - чи досягли учні поставлених цілей.
-[https://drive.google.com/file/d/0B20wPAHc_M2vaGpmQTFkaVYxeU0/edit?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]
+[https://drive.google.com/file/d/0B20wPAHc_M2vVDFZcVNzNDBWVjg/edit?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]
-[https://drive.google.com/file/d/0B20wPAHc_M2vOU1kVHc2V0Z3aUU/edit?usp=sharing Самооцінювання прикладу учнівських робіт]
+[https://drive.google.com/file/d/0B20wPAHc_M2valRsb01GTmpMc1k/edit?usp=sharing Самооцінювання прикладу учнівських робіт]
-[https://drive.google.com/file/d/0B20wPAHc_M2vNWQ2bWg1TFl2X3c/edit?usp=sharing Форма самооцінювання блогу]
+[https://drive.google.com/file/d/0B20wPAHc_M2vdDdDSHpXTlhwYTA/edit?usp=sharing Форма самооцінювання блогу]
-[https://drive.google.com/file/d/0B20wPAHc_M2vSV82OHFaeXhWbkk/edit?usp=sharing Оцінювання навичок спільної діяльності]
+[https://drive.google.com/file/d/0B20wPAHc_M2vT2RhMXdXUFZwNTQ/edit?usp=sharing Оцінювання навичок спільної діяльності]
-[https://drive.google.com/file/d/0B20wPAHc_M2vNEFOZmV1aklGaVk/edit?usp=sharing Оцінювання мультимедійної презентації]
+[https://drive.google.com/file/d/0B20wPAHc_M2vTmQyZTBuSVdvVG8/edit?usp=sharing Оцінювання мультимедійної презентації]
 [http://doslidnuk201311.blogspot.com Блог учнів]

@@ Рядок 13: / Рядок 13: @@
 =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
 За допомогою знань з геометрії ми пізнаємо архітектурний світ та вчимося розраховувати площу будівель і знаходити об’єми розчину бетонної суміші для будування будинків своєї мрії. Саме це і розглядається в проекті.
 =Мета проекту=
 Метою проекту є формування в учнів прагнення до самостійної пізнавальної діяльності, розвиток вміння продуктивно вирішувати проблеми, грамотно працювати з інформацією;

@@ Рядок 22: / Рядок 22: @@
 =План вивчення теми (вставити файл)=
-[https://docs.google.com/file/d/0B20wPAHc_M2vQkVBMkVaMmpQRzg/edit?usp=sharing План проекту "Архітектура Городецького на сучасний лад"]
+[https://drive.google.com/file/d/0B20wPAHc_M2vVVFYZlZ3QzNCV2c/edit?usp=sharing План проекту "Архітектура Городецького на сучасний лад"]
 =Корисні посилання=
 [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/Социальные_сервисы_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0. - інструкція, Як працювати із сервісами]

@@ Рядок 63: / Рядок 63: @@
 [https://drive.google.com/file/d/0B20wPAHc_M2vOEJMY2M4bXlrRFk/edit?usp=sharing Робота групи "Математики дослідники"]
-[https://drive.google.com/file/d/0B20wPAHc_M2vblYtZXBucmNtdGs/edit?usp=sharing Робота групи "Технологи"]
+[https://drive.google.com/file/d/0B20wPAHc_M2vbG1XcFE1QzdtZTg/edit?usp=sharing Робота групи "Технологи"]
 [https://drive.google.com/file/d/0B20wPAHc_M2vSTA5NUtleGpUcFU/edit?usp=sharing Підсумкова робота учнів"]

@@ Рядок 45: / Рядок 45: @@
 [https://drive.google.com/file/d/0B20wPAHc_M2vNEFOZmV1aklGaVk/edit?usp=sharing Оцінювання мультимедійної презентації]
-[http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=7807074455982330520#overview/src=dashboard Блог учнів]
+[http://doslidnuk201311.blogspot.com Блог учнів]
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

←Попередня ревізія		Версія за 07:52, 7 листопада 2013
Рядок 44:		Рядок 44:

	[https://drive.google.com/file/d/0B20wPAHc_M2vNEFOZmV1aklGaVk/edit?usp=sharing Оцінювання мультимедійної презентації]		[https://drive.google.com/file/d/0B20wPAHc_M2vNEFOZmV1aklGaVk/edit?usp=sharing Оцінювання мультимедійної презентації]
		+
		+	[http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=7807074455982330520#overview/src=dashboard Блог учнів]

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

←Попередня ревізія		Версія за 11:00, 6 листопада 2013
Рядок 46:		Рядок 46:

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
		+	Для втілення в життя цього проекту, учні переглянувши вчительску презентацію, поспілкувавшись з батьками, які теж отримали буклет для батьків, об'єдналися в групи. При цьому отримали па'ятки "Як прицювати в парах" і "Про роботу в інтернеті". Кожна група отримала завдання, які необхідно виконати в ході реалізації проекту.1. Архітектори минулого: а) Вивчити біографію В.Городецького; б) ознайомитися з його роботами; в) детальніше дослідити "Будинок іх химерами"(звіт у вигляді відеороліка). 2. Дизайнери сучасності: а) розглянути сучасну архітектуру; б) Виявити направлення сучасної архітектури; в) Дослідити, що є спільним в архітектурі сучасного і архітектурі минулого(звіт у вигляді презентації). 3.Дослідники математики: а) Розглянути, які математичні фігури використовуються для побудови "Будинку із химерами"; б) Дослідити властивості геометричних фігур (звіт у вигляді презентації). 4. Технологи: а) З'ясувати компоненти виготовлення бетонного розчину;б) Дослідити властивості бетонних сумішей (звіт у вигляді буклету).А заключним етапом стала підсумкова презентація учнів, вони обрахували кількость бетонної суміші, яка потрібна для побудови будинку своєї мрії.
	[https://drive.google.com/file/d/0B20wPAHc_M2veS1MZ0w0VzhFT2M/edit?usp=sharing Презентація вчителя]		[https://drive.google.com/file/d/0B20wPAHc_M2veS1MZ0w0VzhFT2M/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

←Попередня ревізія		Версія за 10:27, 6 листопада 2013
Рядок 36:		Рядок 36:

	[https://drive.google.com/file/d/0B20wPAHc_M2vSV82OHFaeXhWbkk/edit?usp=sharing Оцінювання навичок спільної діяльності]		[https://drive.google.com/file/d/0B20wPAHc_M2vSV82OHFaeXhWbkk/edit?usp=sharing Оцінювання навичок спільної діяльності]
		+
		+	[https://drive.google.com/file/d/0B20wPAHc_M2vNEFOZmV1aklGaVk/edit?usp=sharing Оцінювання мультимедійної презентації]

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

@@ Рядок 27: / Рядок 27: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
-На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування. Таблиця «ЗХД» учні заповнюють під час вступного слова вчителя. Вчитель об’єднує учнів в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. У ході роботи над проектом вчитель спостерігає та корегує роботу учнів, учні заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності. Проводиться аналіз таблиці «ЗХД» - чи досягли учні поставлених цілей.
+На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування. Таблиця «ЗХД» учні заповнюють під час вступного слова вчителя. Вчитель об’єднує учнів в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. У ході роботи над проектом вчитель спостерігає та корегує роботу учнів, учні заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки. Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності. Проводиться аналіз таблиці «ЗХД» - чи досягли учні поставлених цілей.
 [https://drive.google.com/file/d/0B20wPAHc_M2vaGpmQTFkaVYxeU0/edit?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]