Інформаційні технології у навчанні - Історія редагувань

Natellamik32: /* Повний План вивчення теми */

2013-03-29T07:29:23Z

‎Повний План вивчення теми

Natellamik32: /* Відомості про автора */

2013-03-29T07:14:15Z

‎Відомості про автора

Natellamik32: /* Діяльність учнів і вчителя */

2013-03-29T07:12:41Z

‎Діяльність учнів і вчителя

Natellamik32: /* Опис оцінювання */

2013-03-29T07:11:51Z

‎Опис оцінювання

Natellamik32: /* Навчальні цілі */

2013-03-29T07:07:37Z

‎Навчальні цілі

Natellamik32: /* Стислий опис проекту */

2013-03-29T07:06:10Z

‎Стислий опис проекту

Natellamik32: /* Вік учнів, клас */

2013-03-29T07:05:24Z

‎Вік учнів, клас

Natellamik32: /* Навчальна тема */

2013-03-29T07:04:39Z

‎Навчальна тема

Natellamik32: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

2013-03-29T07:04:00Z

‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Natellamik32: /* Назва проекту */

2013-03-29T07:03:11Z

‎Назва проекту

←Попередня ревізія		Версія за 07:29, 29 березня 2013
Рядок 22:		Рядок 22:

	==Повний План вивчення теми==		==Повний План вивчення теми==
		+	[https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#folders/0B9Mty41NfhHFWUc3Z25yY2UwY1k План вивчення теми]

	=Навчальні цілі=		=Навчальні цілі=

@@ Рядок 98: / Рядок 98: @@
 ==Ім'я, прізвище==
+Мікадзе Нателла Юріївна
 ==Фах, навчальний предмет==
+учитель математики та інформатики
 ==Навчальний заклад==
+Зош №9
 ==Місто\село, район, область==
+м.Маріуполя
 ==Контактні дані==

←Попередня ревізія		Версія за 07:12, 29 березня 2013
Рядок 63:		Рядок 63:

	=Діяльність учнів і вчителя=		=Діяльність учнів і вчителя=
		+	Модуль 3
		+	Об’єднання учнів у малі групи для виконання проектів:
		+	Перший учень - творчий початок
		+	Другий учень - виконавець на ПК
		+	Третій – цензор
		+	Три групи розробляють свою частину теми:
		+	1 група -ПЗ навчання профільного предмету
		+	2 група - Навчання в Інтернеті
		+	3 група - ПЗ навчання іноземних мов
		+
		+	Модуль 4
		+	З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється шляхом тестування. Учню пропонується виконати нескладні дії, які виявляють навчальні потреби учнів. При перегляді вступної презентації у учнів виникають питання стосовно текстової або графічної інформації на слайдах.
		+
		+	Модуль 5 і 6
		+	Учні будуть використовувати освітні та інші сайти (рекомендовані вчителем та знайдені самостійно) для підготовки до виконання свого проекту.
		+	При вивченні теми учні розробляють власний блог, вчаться користуватися ним. Спілкуватися з однокласниками та вчителем, використовуючи блог. Учні можуть використовувати блог вчителя для отримання учбових матеріалів, корекції власних. Обговорення проблем, які виникають при розробці проекта.
		+
		+	Модуль 7
		+	Був створений приклад учнівської роботи у вигляді презентації. Учні можуть використовувати його у якості прикладу власних робіт. Моє значення послідовність викладення матеріалу теми, його повнота. Наявність прикладів використання матеріалу цієї роботи.
		+	Заохочує учнів до навчання та спрямоване на вивчення їх інтересів та потреб.
		+
		+	Модуль 8
		+	Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт буде відбуватися в три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом, наприкінці роботи над проектом. Будуть використовуватися Опитування/Анкетування, мозкова атака, самостійна робота з формами оцінювання, демонстрація (захист проекту), презентація
		+
		+	Модуль 9
		+	Диференціація навчання в ході вивчення теми буде здійснюватися за рахунок впровадження анкетування учнів, виконання альтернативних завдань, рівнозначних до тих які ставлю я. Забезпечую учнів матеріалами різного рівня складності.
		+
		+	Модуль 10
		+	Предмет: Інформатика, 10 клас, тема проекту: «Інформаційні технології у навчанні»
		+	Учні у своїх проектах знайомляться з інструментами для навчання з використанням ІКТ, вчаться розподіляти на групи програмні засоби навчального призначення. Оволодівають методами пошуку інформації в Інтернеті, роботі з комп’ютерними практикумами, віртуальними лабораторіями тощо.
		+	Кінцевий продукт учнівських проектів буде у вигляді презентації.

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 07:11, 29 березня 2013
Рядок 27:		Рядок 27:

	=Опис оцінювання=		=Опис оцінювання=
		+	Графік оцінювання
		+
		+	На початку проекту
		+	Опитування/
		+	Анкетування
		+	Мозкова атака
		+	Обговорення Основних запитань
		+	Перегляд презентації вчителя та її обговорення
		+	Використання «Асоціативного куща»
		+	Робота з таблицями «ЗХД»
		+
		+	Впишіть інструменти оцінювання, які допомагають визначити попередні знання та навички учнів, їх уміння, ставлення та можливі неправильні уявлення щодо теми
		+
		+	Опитувальник/тест
		+	Таблиця «ЗХД» (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)
		+	Журнали спостережень
		+	Записи/нотатки вчителя
		+	Презентація Основних запитань
		+
		+	Впродовж роботи над проектом
		+
		+	Консультації Самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємооці-нювання)Розв’язування задач
		+	Впишіть інструменти оцінювання, , які допомагають визначити навчальні потреби учнів, а також відслідковувати їх прогрес у навчанні, перевірити розуміння, а також заохотити до пізнання особливостей власного мислення, само керування у навчанні та співпраці
		+
		+	Анкета
		+	Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки
		+	Форма для оцінювання продуктів проекту
		+	Письмові огляди, звіти
		+	Журнали спостережень учнів
		+	Форми для надання зворотного зв’язку
		+
		+	наприкінці роботи над проектом
		+
		+	Демонстрація (захист проекту), презентація Рольова гра Опитування Робота з таблицями «ЗХД»

	=Діяльність учнів і вчителя=		=Діяльність учнів і вчителя=

←Попередня ревізія		Версія за 07:07, 29 березня 2013
Рядок 24:		Рядок 24:

	=Навчальні цілі=		=Навчальні цілі=
		+	Цілі: навчити учня самостійно орієнтуватися в засобах навчального призначення, розуміє закон про авторське право, володіє міцними знаннями, самостійно визначає проміжні етапи власної навчальної діяльності, аналізує нові факти, явища; вміє самостійно знаходити додаткові відомості та використовує їх для реалізації поставлених перед ним навчальних завдань, судження його логічні і достатньо обґрунтовані;має сформовані навички керування інформаційними системами Всі стандарти, що записані в Плані, стосуються обраної теми, є визначальними для навчання та оцінювання.

	=Опис оцінювання=		=Опис оцінювання=

←Попередня ревізія		Версія за 07:06, 29 березня 2013
Рядок 17:		Рядок 17:

	==Стислий опис проекту==		==Стислий опис проекту==
		+	Тема «Програмні засоби навчально призначення»
		+	Засвоєння нових знань, застосування вмінь
		+	Роль: учень-дослідник , лектор

	==Повний План вивчення теми==		==Повний План вивчення теми==

@@ Рядок 14: / Рядок 14: @@
 =Вік учнів, клас=
+-16 років, 10 клас
 ==Стислий опис проекту==

@@ Рядок 11: / Рядок 11: @@
 =Навчальна тема=
+Програмні засоби навчально призначення
 =Вік учнів, клас=

@@ Рядок 8: / Рядок 8: @@
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
+Іноземна мова, біологія, хімія
 =Навчальна тема=

←Попередня ревізія		Версія за 07:03, 29 березня 2013
Рядок 5:		Рядок 5:

	=Назва проекту=		=Назва проекту=
		+	Інформаційні технології у навчанні

	=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=		=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=