Інструмент для фасилітації виконання проекту - Історія редагувань

En1234me в 10:22, 22 квітня 2016

2016-04-22T10:22:42Z

En1234me в 10:22, 22 квітня 2016

2016-04-22T10:22:30Z

En1234me в 10:22, 22 квітня 2016

2016-04-22T10:22:10Z

En1234me в 10:21, 22 квітня 2016

2016-04-22T10:21:53Z

En1234me в 10:21, 22 квітня 2016

2016-04-22T10:21:10Z

En1234me в 10:20, 22 квітня 2016

2016-04-22T10:20:42Z

En1234me в 14:09, 19 квітня 2016

2016-04-19T14:09:33Z

En1234me: Створена сторінка: Шановні учні! Готуючись до проекту, ознайомтеся із поданою нижче інформацією: Кожен уч...

2016-04-19T14:04:42Z

Створена сторінка: Шановні учні! Готуючись до проекту, ознайомтеся із поданою нижче інформацією: Кожен уч...

Нова сторінка

Шановні учні!

Готуючись до проекту, ознайомтеся із поданою нижче інформацією: Кожен учасник проекту працює за планом реалізації завдань творчої групи:

1) «Географи» представляють гуцульський край з географічної точки зору.
2) «Історики» розповідають про історію Гуцульщини.
3) «Художники» роблять огляд ілюстрацій до повісті «Тіні забутих предків», коментують їх, представляють власні малюнки.
4) «Етнографи» доповідають про звичаї, обряди, побут гуцулів, демонструють зразки одягу, предмети побуту, про які йшлося у творі М. Коцюбинського 5) «Міфологи» розповідають про міфологічних істот — арідника, щезника, чугайстра, нявок та ін.
6) «Мовознавці-діалектологи» досліджують роль місцевої лексики у творі.
7) «Поети» аналізують співанки Марічки, представляють власні поетичні твори, навіяні повістю (чи есе, сенкани). 8) «Кінокритики» порівнюють повість «Тіні забутих предків» та однойменний кінофільм С. Параджанова, демонструють уривки з нього.

Етапи роботи над проектом

( індивідуальним )

З’ясуй проблему.

Чітко визнач тему та мету, тип проекту.

Передбач можливий результат.

Опрацюй джерела інформації з обраної теми.

Накопичуй матеріал.

Аналізуй, зіставляй факти.

Аргументуй думку.

Прийми власне рішення.

Створи «кінцевий продукт» — матеріальний носій (фільм, календар, журнал, проспект, газету…)

Етапи роботи над груповим проектом

Створіть групу, оберіть координатора.

З’ясуйте проблему.

Чітко визначте тему, мету, тип проекту. Складіть план роботи.

Передбачте можливі результати та форму захисту.

Опрацюйте джерела інформації з обраної теми.

Накопичуйте матеріал.

Чітко розподіліть обов’язки між членами групи.

Аналізуйте, зіставляйте факти.

Обговорюйте суперечні питання, толерантно вирішуйте їх, аргументуйте думку.

Створюйте «кінцевий продукт».

Визначте типи захисту

Проект – це «п’ять П»:

проблема

проектування (планування);

пошук інформації

презентація (представлення).

продукт

--[[Користувач:En1234me|En1234me]] ([[Обговорення користувача:En1234me|обговорення]]) 17:04, 19 квітня 2016 (EEST)

@@ Рядок 3: / Рядок 3: @@
 &nbsp; &nbsp;
- З’ясуй проблему.
+З’ясуй проблему.
 &nbsp; Чітко визнач тему та мету, тип проекту.

@@ Рядок 3: / Рядок 3: @@
 &nbsp; &nbsp;
-З’ясуй проблему.
+ З’ясуй проблему.
 &nbsp; Чітко визнач тему та мету, тип проекту.

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
 <p style="text-align: center;">'''<span style="background-color:#FFA07A;">Шановні учні!</span>'''</p>
 '''Готуючись до проекту, ознайомтеся із поданою нижче інформацією:'''
-&nbsp; &nbsp; З’ясуй проблему.
+&nbsp; &nbsp;
 &nbsp; Чітко визнач тему та мету, тип проекту.

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
 <p style="text-align: center;">'''<span style="background-color:#FFA07A;">Шановні учні!</span>'''</p>
-'''Готуючись до проекту, ознайомтеся із поданою нижче інформацією:''' '''<u>Кожен учасник проекту працює за планом реалізації завдань творчої групи:</u>'''
+'''Готуючись до проекту, ознайомтеся із поданою нижче інформацією:'''
-<p style="text-align: center;">1) «Географи» представляють гуцульський край з географічної точки зору.<br/>2) «Історики» розповідають про історію Гуцульщини.<br/>3) «Художники» роблять огляд ілюстрацій до повісті «Тіні забутих предків», коментують їх, представляють власні малюнки.<br/>4) «Етнографи» доповідають про звичаї, обряди, побут гуцулів, демонструють зразки одягу, предмети побуту, про які йшлося у творі М. Коцюбинського &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;5) «Міфологи» розповідають про міфологічних істот — арідника, щезника, чугайстра, нявок та ін.<br/>6) «Мовознавці-діалектологи» досліджують роль місцевої лексики у творі.<br/>7) «Поети» аналізують співанки Марічки, представляють власні поетичні твори, навіяні повістю (чи есе, сенкани). &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 8) «Кінокритики» порівнюють повість «Тіні забутих предків» та однойменний кінофільм С. Параджанова, демонструють уривки з нього.&nbsp;</p><p style="text-align: center;">'''Етапи роботи над проектом'''</p><p style="text-align: center;">'''( індивідуальним )'''</p>
 &nbsp; &nbsp; З’ясуй проблему.

←Попередня ревізія		Версія за 10:21, 22 квітня 2016
Рядок 55:		Рядок 55:

	''продукт''		''продукт''
		+
		+
		+	--[[Користувач:En1234me\|En1234me]] ([[Обговорення користувача:En1234me\|обговорення]]) 13:21, 22 квітня 2016 (EEST)

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
-<p style="text-align: center;"><span style="font-size:large;">'''Шановні учні!'''</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size:large;">'''Готуючись до проекту, ознайомтеся із поданою нижче інформацією:'''</span></p>
+<p style="text-align: center;">'''<span style="background-color:#FFA07A;">Шановні учні!</span>'''</p>
-Кожен учасник проекту працює за планом реалізації завдань творчої групи:
+'''Готуючись до проекту, ознайомтеся із поданою нижче інформацією:''' '''<u>Кожен учасник проекту працює за планом реалізації завдань творчої групи:</u>'''
-) «Дієтологи» представляють аналіз спожитих продуктів з точки зору їх харчової цінності.
+&nbsp; Чітко визнач тему та мету, тип проекту.
-) «Історики» розповідають про історію Гуцульщини. 3) «Художники» роблять огляд ілюстрацій до повісті «Тіні забутих предків», коментують їх, представляють власні малюнки. 4) «Етнографи» доповідають про звичаї, обряди, побут гуцулів, демонструють зразки одягу, предмети побуту, про які йшлося у творі М. Коцюбинського 5) «Міфологи» розповідають про міфологічних істот — арідника, щезника, чугайстра, нявок та ін. 6) «Мовознавці-діалектологи» досліджують роль місцевої лексики у творі. 7) «Поети» аналізують співанки Марічки, представляють власні поетичні твори, навіяні повістю (чи есе, сенкани). 8) «Кінокритики» порівнюють повість «Тіні забутих предків» та однойменний кінофільм С. Параджанова, демонструють уривки з нього.
+&nbsp; Передбач можливий результат.
-Етапи роботи над проектом
+&nbsp;&nbsp;Опрацюй джерела інформації з обраної теми.
-( індивідуальним )
+&nbsp; Накопичуй матеріал.
-    З’ясуй проблему.
+&nbsp; Аналізуй, зіставляй факти.
-  Чітко визнач тему та мету, тип проекту.
+&nbsp;&nbsp;Аргументуй думку.
-  Передбач можливий результат.
+&nbsp; Прийми власне рішення.
-−
-  Опрацюй джерела інформації з обраної теми.
-−
-  Накопичуй матеріал.
-−
-  Аналізуй, зіставляй факти.
-−
-  Аргументуй думку.
-−
-  Прийми власне рішення.
-−
-  Створи  «кінцевий продукт» — матеріальний носій (фільм, календар, журнал, проспект, газету…)
-−
-Етапи роботи над груповим проектом
 Створіть групу, оберіть координатора.
@@ Рядок 36: / Рядок 26: @@
 Чітко визначте тему, мету, тип проекту. Складіть план роботи.
- Передбачте можливі результати та форму захисту.
+&nbsp;Передбачте можливі результати та форму захисту.
 Опрацюйте джерела інформації з обраної теми.
- Накопичуйте матеріал.
+&nbsp;Накопичуйте матеріал.
 Чітко розподіліть обов’язки між членами групи.
@@ Рядок 46: / Рядок 36: @@
 Аналізуйте, зіставляйте факти.
-Обговорюйте суперечні питання, толерантно вирішуйте їх, аргументуйте думку.
+Обговорюйте суперечні питання, толерантно вирішуйте їх,&nbsp;аргументуйте думку.
-Створюйте «кінцевий продукт».
+Створюйте&nbsp; «кінцевий продукт».
 Визначте типи захисту
-  проблема
+<p style="text-align: center;">'''''Проект – це&nbsp; «п’ять&nbsp;&nbsp; П»:'''''</p>
-  проектування (планування);
+&nbsp; проблема
-  пошук інформації
+&nbsp;&nbsp;''проектування (планування);''
-  презентація (представлення).
+&nbsp; ''пошук інформації''&nbsp;
- продукт
+&nbsp;&nbsp;''презентація (представлення).''
---[[Користувач:En1234me|En1234me]] ([[Обговорення_користувача:En1234me|обговорення]]) 17:04, 19 квітня 2016 (EEST)
+&nbsp;''продукт''