'' Краса навколишнього світу '' - Історія редагувань

Tisei1508: /* Текст заголовка */

2013-06-19T10:21:20Z

‎Текст заголовка

Tisei1508 в 13:51, 29 березня 2013

2013-03-29T13:51:15Z

Tisei1508: /* План впровадження теми */

2013-03-29T13:46:08Z

‎План впровадження теми

Tisei1508 в 13:44, 29 березня 2013

2013-03-29T13:44:34Z

Tisei1508: /* Назва навчальної теми */

2013-03-29T13:05:43Z

‎Назва навчальної теми

Tisei1508: /* План впровадження теми */

2013-03-29T13:00:57Z

‎План впровадження теми

Tisei1508: /* План вивчення теми */

2013-03-29T13:00:23Z

‎План вивчення теми

Tisei1508 в 12:59, 29 березня 2013

2013-03-29T12:59:12Z

Tisei1508: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-03-29T12:34:02Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Tisei1508: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-03-29T12:32:41Z

‎Діяльність учнів та вчителя

←Попередня ревізія		Версія за 10:21, 19 червня 2013
Рядок 4:		Рядок 4:

	'''«Геометричні перетворення. Симетрія»'''		'''«Геометричні перетворення. Симетрія»'''
−	~~== Текст заголовка ==~~
−
	=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=		=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

@@ Рядок 77: / Рядок 77: @@
 )	Виконання тестової перевірочної роботи за допомогою Test W-2;
 )	Виставлення оцінок за виконання проекту
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 22: / Рядок 22: @@
 =План впровадження теми=
-[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0BwZ0FpX6OSbrQkdibklxZ2tIM2s План впровадження теми]
+[https://docs.google.com/document/d/1euWyuCx9RteYSpy9xfP4CW-0dhhMGvImgvcWe9rJOxo/edit План впровадження теми]
 =Оцінювання=

@@ Рядок 19: / Рядок 19: @@
 =План вивчення теми=
-[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0BwZ0FpX6OSbrQkdibklxZ2tIM2s План вивчення теми]
+[https://docs.google.com/file/d/0BwZ0FpX6OSbrckNZaTJTbGRUWE0/edit План вивчення теми]
 =План впровадження теми=

@@ Рядок 3: / Рядок 3: @@
 =Назва навчальної теми=
-«Геометричні перетворення. Симетрія»
+'''«Геометричні перетворення. Симетрія»'''
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=

←Попередня ревізія		Версія за 12:59, 29 березня 2013
Рядок 17:		Рядок 17:
	Даний проект розрахований для учнів 9-го класу, в ході якого учні об'єднуються в групи,які формуються із учнів з різними здібностями навчання (техніки, лірики, екологи, архітектори), для кожної групи визначається тема і цілі, продумуються терміни реалізації, і кінцевий продукт. Група "Техніки", вивчивши теоретичну частину, знаходять приклади симетрії в технічних пристроях, у фізиці й хімії. Група "Екологи" вивчають симетрію в тваринному і рослинному світах. Група "Лірики" досліджують літери алфавіту і вірші де використовується симетрія. Група "Архітектори" досліджують свою проблему в архітектурі і побуті. У результаті кожна з груп готує творчий звіт (презентація), буклет (в якості реклами своїх досягнень), збірка віршів про симетрії.		Даний проект розрахований для учнів 9-го класу, в ході якого учні об'єднуються в групи,які формуються із учнів з різними здібностями навчання (техніки, лірики, екологи, архітектори), для кожної групи визначається тема і цілі, продумуються терміни реалізації, і кінцевий продукт. Група "Техніки", вивчивши теоретичну частину, знаходять приклади симетрії в технічних пристроях, у фізиці й хімії. Група "Екологи" вивчають симетрію в тваринному і рослинному світах. Група "Лірики" досліджують літери алфавіту і вірші де використовується симетрія. Група "Архітектори" досліджують свою проблему в архітектурі і побуті. У результаті кожна з груп готує творчий звіт (презентація), буклет (в якості реклами своїх досягнень), збірка віршів про симетрії.

−	=План вивчення теми ~~(вставити файл)~~=	+	=План вивчення теми=
		+	[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0BwZ0FpX6OSbrQkdibklxZ2tIM2s]
		+
		+	=План впровадження теми=
		+	[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0BwZ0FpX6OSbrQkdibklxZ2tIM2s

@@ Рядок 28: / Рядок 28: @@
 '''Вся робота над проектом розбивається на два етапи: 1 – підготовчий; 2 - робота над проектом.'''
 етап – підготовчий
 До початку роботи над проектом необхідно:

@@ Рядок 28: / Рядок 28: @@
 '''Вся робота над проектом розбивається на два етапи: 1 – підготовчий; 2 - робота над проектом.'''
+етап – підготовчий
-етап - підготовчий.
+До початку роботи над проектом необхідно:
-                                                                                                                                                        До початку роботи над проектом необхідно:
 - Актуалізувати опорні знання по темі "Симетрія", отримані в молодших класах.                                                                                                                                                               - Пересвідчитись, що учні вміють будувати паралельні і перпендикулярні прямі з використаннямкреслярського приладдя, знають побудову основних геометричних фігур.
@@ Рядок 50: / Рядок 49: @@
 )	Постановка цілей роботи групи, розподіл обов'язків у групі, обговорення термінів роботи над кожним етапом проекту, вибір кінцевого продукту;
 )	Діагностичний тест про ЗУН, отриманих у попередніх класах за допомогою Test W-2.
 '''II тиждень:'''
 )	Вчитель проводить індивідуальні консультації для кожної із груп, на яких  розбираються проблемні моменти, в якості перевірки проводиться online - тест, з подальшим обговоренням;
 )	На більш детальні питання розбивається тема групи;
@@ Рядок 56: / Рядок 57: @@
 )	Заповнення таблиці про роль кожного учасника групи згідно плану;
 )	уточнюються терміни виконання проекту,  і конкретизується кінцевій продукт (творчий звіт у вигляді  презентації, буклет, збірник віршів).
 '''III тиждень:'''
 )	Фільтрація і опрацювання  зібраних даних;
 )	Обговорення оформлення звіту;
 )	Коректування таблиці, використовуючи дані отримані на 1 етапі;
 )	Проведення самостійної роботи з теоретичної базі теми;
 '''IV тиждень:'''
 )	Творчий звіт кожної групи (презентація свого готового продукту);
 )	Обговорення творчих звітів;