''Проект з теми:Промислові та побутові роботи'' - Історія редагувань

Kovalenkola: /* Навчальні цілі */

2012-06-16T10:18:20Z

‎Навчальні цілі

Kovalenkola: /* Навчальні цілі */

2012-06-16T10:15:49Z

‎Навчальні цілі

Kovalenkola: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-06-16T10:04:41Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Kovalenkola: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-06-16T10:03:56Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Kovalenkola: /* Опис оцінювання */

2012-06-16T09:59:56Z

‎Опис оцінювання

Kovalenkola: /* Опис оцінювання */

2012-06-16T09:53:39Z

‎Опис оцінювання

Kovalenkola: /* Опис оцінювання */

2012-06-16T09:52:32Z

‎Опис оцінювання

Kovalenkola: /* Опис оцінювання */

2012-06-16T09:50:07Z

‎Опис оцінювання

Kovalenkola: /* Опис оцінювання */

2012-06-16T09:47:34Z

‎Опис оцінювання

Kovalenkola: /* Опис оцінювання */

2012-06-16T09:47:03Z

‎Опис оцінювання

@@ Рядок 23: / Рядок 23: @@
 Формування навичок знаходження, обробки ті зберігання інформації
 Формування навичок роботи з сервісами Інтернет
 Формування вміння аналізувати і робити висновки
 Розвивати вміння працювати в групах

@@ Рядок 21: / Рядок 21: @@
 =Навчальні цілі=
 Формування навичок знаходження, обробки ті зберігання інформації
 Формування навичок роботи з сервісами Інтернет
@@ Рядок 27: / Рядок 28: @@
 Виконавши проект учні зможуть:
 •	Називати історичні факти щодо виникнення і розвитку автоматичних систем виробництва;
 •	Називати основні складові роботів;

@@ Рядок 99: / Рядок 99: @@
 Після того як кожна з груп підготує матеріали по проекту,
 Створюється презентація у яку вносяться всі матеріали
-Закінчується робота захистом проекту у вигляді [ https://docs.google.com/open?id=0B9UWmJ2duaI8Z1dZalA5c3A1SEU презентації]
+Закінчується робота захистом проекту у вигляді [https://docs.google.com/open?id=0B9UWmJ2duaI8Z1dZalA5c3A1SEU презентації]
 Учні отримують оцінки за створений проект роботи

@@ Рядок 53: / Рядок 53: @@
 Вчитель проводить тренінгові вправи в групах для пристосування учнів до групових робіт. При створенні груп враховує характерологічні особливості учнів, що в майбутньому проекті стане у нагоді при розподілі ролей членів команди
-Учитель демонструє презентацію по темі майбутнього проекту
+Учитель демонструє [https://docs.google.com/open?id=0B9UWmJ2duaI8WFNGLU1ybUptVkU презентацію] по темі майбутнього проекту
 Учитель на початку роботи над проектом знайомить з ролями інженери-проектувальники, вчені-дослідники,  маркетолог, дизайнер
 Вчитель пропонує всім класом поміркувати над об’єктом  дослідження
@@ Рядок 99: / Рядок 99: @@
 Після того як кожна з груп підготує матеріали по проекту,
 Створюється презентація у яку вносяться всі матеріали
-Закінчується робота захистом проекту у вигляді презентації
+Закінчується робота захистом проекту у вигляді [ https://docs.google.com/open?id=0B9UWmJ2duaI8Z1dZalA5c3A1SEU презентації]
 Учні отримують оцінки за створений проект роботи

@@ Рядок 38: / Рядок 38: @@
 .	Перевірити готовність учнів  до проектної діяльності([https://docs.google.com/open?id=0B9UWmJ2duaI8dmRtNWxqclBVWE0 анкетування])
-.	Виявити рівень знань (опитувальник)
+.	Виявити рівень знань ([https://docs.google.com/open?id=0B9UWmJ2duaI8UDRtUnBBWG11Ukk опитувальник])
 Під час роботи

@@ Рядок 37: / Рядок 37: @@
 На початку роботи
-.	Перевірити готовність учнів  до проектної діяльності(анкетування)
+.	Перевірити готовність учнів  до проектної діяльності([https://docs.google.com/open?id=0B9UWmJ2duaI8dmRtNWxqclBVWE0 анкетування])
 .	Виявити рівень знань (опитувальник)

@@ Рядок 47: / Рядок 47: @@
 Підсумкове
-. Перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок (підказки і навідні запитання, журнал ходу проекту, форми оцінювання або форми оцінювання з коефіцієнтами і балами)
+. Перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок (підказки і навідні запитання, журнал ходу проекту, [https://docs.google.com/open?id=0B9UWmJ2duaI8VGFKSFM2aTJFWGM форми оцінювання або форми оцінювання з коефіцієнтами і балами])
 =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

@@ Рядок 42: / Рядок 42: @@
 Під час роботи
-.	 Відслідковування прогресу в навчанні учнів [https://docs.google.com/open?id=0B9UWmJ2duaI8VDc2OU1hUkRfeEE контрольний список: вклад в групову роботу], форма оцінювання щодо участі в обговореннях, форма оцінювання командної роботи.doc)
+.	 Відслідковування прогресу в навчанні учнів [https://docs.google.com/open?id=0B9UWmJ2duaI8VDc2OU1hUkRfeEE контрольний список: вклад в групову роботу], [https://docs.google.com/open?id=0B9UWmJ2duaI8S1dqX01CdDl2VUk форма оцінювання щодо участі в обговореннях], [https://docs.google.com/open?id=0B9UWmJ2duaI8V1QzWUwtdWhUUUE форма оцінювання командної роботи]
 .	Визначення навчальних потреб учнів (питання ,рефлексія)