''Портфоліо з теми: "Загадковий материк навпаки" - Історія редагувань

Yurchenko: /* Діяльність учнів */

2012-08-18T14:38:29Z

‎Діяльність учнів

Yurchenko: /* Опис оцінювання */

2012-08-18T14:35:30Z

‎Опис оцінювання

Yurchenko: /* Повний План вивчення теми */

2012-08-18T14:29:59Z

‎Повний План вивчення теми

Yurchenko в 14:28, 18 серпня 2012

2012-08-18T14:28:01Z

Yurchenko: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

2012-08-18T14:22:12Z

Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

Нова сторінка

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце провведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

@@ Рядок 52: / Рядок 52: @@
 . За допомогою пошуку інформації в мережі Інтернет визначають ендеміків і реліктів Австралії, створюють презентацію.
 . За допомогою інформації з мережі Інтернет виявляють причини унікальності материка-країни, створюють буклет.
-Вчитель надає інструкції та правила роботи за комп’ютером, інструкції для пошуку інформації в мережі Інтернет. Учні здійснюють пошук, необхідної для проекту інформації. Учитель роздає контрольний список для оцінки веб-сайтів, пояснює, що при використанні в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Учні виконують завдання на перевірку отриманих завдань з теми, заповнюють форми для самооцінки та взаємооцінки.
+Вчитель надає [https://docs.google.com/file/d/0B8gVGmKP8DpXdWFMN3M3LXdLQVk/edit інструкції та правила роботи за комп’ютером], [https://docs.google.com/file/d/0B8gVGmKP8DpXWmFUeG9TT0hRTm8/edit інструкції для пошуку інформації в мережі Інтернет]. Учні здійснюють пошук, необхідної для проекту інформації. Учитель роздає контрольний список для оцінки веб-сайтів, пояснює, що при використанні в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Учні виконують завдання на перевірку отриманих завдань з теми, заповнюють форми для самооцінки та взаємооцінки.
 І тиждень. Усі учні отримують завдання створити презентацію і публікацію, в яких продемонструють знання особливостей природи і населення Австралії, виявивши їх унікальність і своєрідність. Учні І групи ознайомлюються з особливостями географічного положення материка, його природою (рельєф, клімат…), опрацьовують зібрану в мережі Інтернет інформацію. Учні ІІ групи ознайомлюються зі своєрідністю органічного світу, виявляють ендеміків і реліктів, опрацьовують зібрану в мережі Інтернет інформацію. Учні ІІІ групи знайомляться з особливостями природи і населення материка-країни Австралійський союз, виявляють його унікальність, опрацьовують зібрану в мережі Інтернет інформацію.
 Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу, консультаційних часів, під час яких організовується співробітництво учнів в середині окремої групи з іншими однокласниками та з експертами.

@@ Рядок 42: / Рядок 42: @@
 =Опис оцінювання=
-На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Таблицю «ЗХД» учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності.
+На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. [https://docs.google.com/file/d/0B8gVGmKP8DpXYm1ZQ09VRVRwUE0/edit Таблицю «ЗХД»] учні заповнюють під час вступної [https://docs.google.com/file/d/0B8gVGmKP8DpXWFJlcEVjVXdwczA/edit презентації вчителя]. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності.
-В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групі, учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. За допомогою форм оцінювання оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті. Після завершення роботи над проектом проводиться підсумкова учбова конференція, де учні презентують продукти своєї діяльності. Оцінювання цієї роботи учнів проводиться за формою оцінювання публікацій, формою оцінювання презентацій.
+В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групі, учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. За допомогою форм оцінювання оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті. Після завершення роботи над проектом проводиться підсумкова учбова конференція, де учні презентують продукти своєї діяльності. Оцінювання цієї роботи учнів проводиться за [https://docs.google.com/file/d/0B8gVGmKP8DpXb2NNVnZ6a1pBUjA/edit формою оцінювання публікацій], [https://docs.google.com/file/d/0B8gVGmKP8DpXQ25rekpjakFtOFE/edit формою оцінювання презентацій].
 =Діяльність учнів=

←Попередня ревізія		Версія за 14:29, 18 серпня 2012
Рядок 25:		Рядок 25:

	= Повний План вивчення теми =		= Повний План вивчення теми =
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B8gVGmKP8DpXVHgxYnNXT29ULXM/edit План вивчення теми]
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B8gVGmKP8DpXZDJ1ZlVtbmxCcU0/edit План впровадження]

	=Навчальні цілі=		=Навчальні цілі=

@@ Рядок 5: / Рядок 5: @@
 =Назва проекту=
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 =Навчальна тема (як записано в програмі)=
 =Вік учнів, клас=
 =Стислий опис=
 = Повний План вивчення теми =
-=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
+=Навчальні цілі=
-=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
+Після завершення проекту учні зможуть:
-=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
+=Опис оцінювання=
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==
 ==Фах, навчальний предмет==
 == Навчальний заклад==
 ==Місто\село, район, область==
-==Контактні дані==
+Донецьк
 =Відомості про тренінг=
 ==Дати проведення тренінгу==
+.06.12-25.06.12
-==Місце провведення тренінгу==
+==Місце проведення тренінгу==
+Донецька загальноосвітня школа I-III ступенів № 31 Донецької міської ради Донецької області
 ==Тренери==
 [[Категорія:10 версія]]
 [[Категорія:Банк проектів]]