''Портфоліо з теми: "Доля народу та доля Батьківщини" - Історія редагувань

Christichenko: /* Діяльність учнів */

2012-08-18T13:37:19Z

‎Діяльність учнів

Christichenko: /* Опис оцінювання */

2012-08-18T13:34:36Z

‎Опис оцінювання

Christichenko: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */

2012-08-18T13:22:56Z

‎Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Christichenko в 13:22, 18 серпня 2012

2012-08-18T13:22:17Z

Christichenko в 08:32, 18 серпня 2012

2012-08-18T08:32:11Z

Christichenko: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

2012-08-18T08:12:11Z

Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

Нова сторінка

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце провведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

@@ Рядок 64: / Рядок 64: @@
 =Діяльність учнів=
-Перед початком роботи над проектом учням запропоновується переглянути буклет проекту для ознайомлення з темою і метою. Батьки учнів надають  дозвіл на участь їх дітей у проекті та використання при роботі Інтернет  ресурсів .
+Перед початком роботи над проектом учням запропоновується переглянути буклет проекту [https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirRGo5VjdXc3dIR28/edit], [https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirM0RaU0VmSFl3VDQ/edit]для ознайомлення з темою і метою. Батьки учнів надають  дозвіл на участь їх дітей у проекті та використання при роботі Інтернет  ресурсів .
 етап (1 тиждень)
-Учитель демонструє презентацію проекту, проводить вхідний контроль у  формі  он-лайн  тесту, розподіляє учнів на групи: група Біографів, група Істориків-мистецтвознавців, група Знавців тексту.  Групи учнів отримають завдання та вхідну консультацію від учителя  за  допомогою  вхідної  презентації  вчителя  за  проектом «Доля народна та доля Батьківщини».
+Учитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirdUp6UDVGdXZSM2c/edit презентацію проекту], проводить вхідний контроль у  формі  он-лайн  тесту, розподіляє учнів на групи: група Біографів, група Істориків-мистецтвознавців, група Знавців тексту.  Групи учнів отримають завдання та вхідну консультацію від учителя  за  допомогою  вхідної  презентації  вчителя  за  проектом «Доля народна та доля Батьківщини».
 етап (1 тиждень)
 Учні працюють над пошуком необхідних матеріалів, заповнюють  журнал  роботи  над  проектом,  де  освітлюють  етапи  своєї  роботи, починають  роботу  у  своїх  блогах. Учитель перевіряє звіт учнів , що розміщенні на блогах учнів, або написані учнями на аркушах, проводить  консультації з  учнями.

@@ Рядок 58: / Рядок 58: @@
 =Опис оцінювання=
-На початку проекту учні проходять вхідний контроль у форм он-лайн тесту з метою виявлення рівня знань кожного учня  для поділення на групи. Потім проводиться обговорення основних запитань теми «Доля народна та доля Батьківщини» за допомогою вхідної презентації учителя. Учні фіксують свою роботу над проектом у журналі роботи над проектом.
+На початку проекту учні проходять [https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirMndVMnZsbXFmbnM/edit вхідний контроль] у форм он-лайн тесту з метою виявлення рівня знань кожного учня  для поділення на групи. Потім проводиться обговорення основних запитань теми «Доля народна та доля Батьківщини» за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirdnIzUktmVVloWms/edit вхідної презентації учителя]. Учні фіксують свою роботу над проектом у [https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirbmhxbmc3UVZaLU0/edit журналі роботи над проектом].
 Впродовж роботи над проектом учні проходять неформальне опитування учителем, зустрічаються і консультуються з учителем по плану виконання проекту, звіт про результати записують у журналі роботи над проектом, у журналі оцінювання  роботи  в  групах. Результати своєї  поступової  діяльності  учні відображають  у  своїх  блогах, заповняючи  форму роботи  в  блогах. Учитель контролює роботу учнів за формою оцінювання роботи з блогом.
-Наприкінці роботи над проектом проводиться підсумкова учбова конференція, де учні представляють продукти своєї діяльності. Оцінювання  цієї  роботи  учнів проводиться  за  формою  оцінювання  рефератів, за  формою  оцінювання  буклетів, за  формою  оцінювання  презентацій, де   освітлюється доля народна та доля Батьківщини у розумінні М.В. Гоголя.  Вихідний контроль для учнів проходить у формі  он-лайн тесту.
+Наприкінці роботи над проектом проводиться підсумкова учбова конференція, де учні представляють продукти своєї діяльності. Оцінювання  цієї  роботи  учнів проводиться  за  формою  оцінювання  рефератів, [https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirdTVUMjdoeEhnRms/edit за  формою  оцінювання  буклетів], [https://docs.google.com/file/d/0B7f1vdKWkSirUTIwYTF4b202NVE/edit за  формою  оцінювання  презентацій], де   освітлюється доля народна та доля Батьківщини у розумінні М.В. Гоголя.  Вихідний контроль для учнів проходить у формі  он-лайн тесту.
 =Діяльність учнів=

@@ Рядок 37: / Рядок 37: @@
 .Ознайомити учнів з відомостями про життя і творчість М.В.Гоголя, показати його зв'язок з Україною, вплив українською культури та фольклору на його творчість, розкрити творчу історію повісті «Тарас Бульба».
 .Розвивати навички роботи з текстом, ознайомити із побутом і звичаями запорожців на основі тексту повісті, порівняти з історичними фактами.
 .Розкрити героїзм запорізьких козаків у боротьбі за свободу й незалежність України, допомогти учням зрозуміти патріотичну позицію автора.
 .Проаналізувати образ Тараса Бульби, розкрити неоднозначність і типовість характеру героя, розвивати навички словесного малювання.
 .Розкрити силу характеру Остапа і причини трагедії Андрія, розвивати навички порівняльної характеристики персонажів.
 .Познайомити учнів з різними видами мистецтва, які пов’язані з повістю М.В. Гоголя «Тарас Бульба», навчати учнів висловлювати свою думку, вести діалог за заданою темою.
 .Навчити самостійно опрацьовувати теоретичний матеріал.
 .Сформувати навички аналізування і впорядковування дослідницького матеріалу.
 .Розвивати навички планування проведення досліджень.
 .Формування навичок створення статей, буклетів, презентацій.

@@ Рядок 9: / Рядок 9: @@
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 =Навчальна тема (як записано в програмі)=
 =Вік учнів, клас=
 =Стислий опис=
 = Повний План вивчення теми =
 =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
-=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
+.Ознайомити учнів з відомостями про життя і творчість М.В.Гоголя, показати його зв'язок з Україною, вплив українською культури та фольклору на його творчість, розкрити творчу історію повісті «Тарас Бульба».
-=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
+=Опис оцінювання=
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==
 ==Фах, навчальний предмет==
 == Навчальний заклад==
 ==Місто\село, район, область==
 =Відомості про тренінг=
 ==Дати проведення тренінгу==
+.06.12-25.06.12
-==Місце провведення тренінгу==
+==Місце проведення тренінгу==
+Донецька загальноосвітня школа I-III ступенів № 31 Донецької міської ради Донецької області
 ==Тренери==
 [[Категорія:10 версія]]
 [[Категорія:Банк проектів]]

←Попередня ревізія		Версія за 08:32, 18 серпня 2012
Рядок 5:		Рядок 5:

	=Назва проекту=		=Назва проекту=
		+
		+	Доля народу та доля Батьківщини

	=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=		=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=