''Портфолио Бернацька Валентина Іванівна "Зменшувальне скло сатири'' - Історія редагувань

VALENTINA: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-11-24T22:23:23Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

VALENTINA в 22:15, 24 листопада 2012

2012-11-24T22:15:56Z

VALENTINA в 22:14, 24 листопада 2012

2012-11-24T22:14:01Z

VALENTINA: перейменував «''Портфолио Бернацька Валентина Іванівна "Тема тут''» на «[[''Портфолио Бернацька Валентина Іванівна "Зменшувальне скло са...

2012-11-23T22:37:42Z

перейменував «''Портфолио Бернацька Валентина Іванівна "Тема тут''» на «[[''Портфолио Бернацька Валентина Іванівна "Зменшувальне скло са...

VALENTINA в 22:32, 23 листопада 2012

2012-11-23T22:32:10Z

VALENTINA в 22:20, 23 листопада 2012

2012-11-23T22:20:56Z

VALENTINA в 22:11, 23 листопада 2012

2012-11-23T22:11:55Z

VALENTINA в 22:08, 23 листопада 2012

2012-11-23T22:08:49Z

VALENTINA в 22:06, 23 листопада 2012

2012-11-23T22:06:52Z

VALENTINA в 22:06, 23 листопада 2012

2012-11-23T22:06:03Z

←Попередня ревізія		Версія за 22:23, 24 листопада 2012
Рядок 88:		Рядок 88:

	Підсумковий етап: Кожна група виступає з усною презентацією результатів, демонструючи свої роботи у формі [https://docs.google.com/file/d/0B1iHd-92nZcIS3hEUGpWMVhrVkU/edit презентації], [https://docs.google.com/file/d/0B1iHd-92nZcIMEg2OFBWeG5pUG8/edit бюлитень], вікі-статті. На завершення колективно обговорюються висновки, службовці відповіддю на основний питання проекту. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Проводяться підсумкове анкетування / тестування. Підбиваються підсумки роботи і здійснюється індивідуальна рефлексія експедиції, фоторепортажі).		Підсумковий етап: Кожна група виступає з усною презентацією результатів, демонструючи свої роботи у формі [https://docs.google.com/file/d/0B1iHd-92nZcIS3hEUGpWMVhrVkU/edit презентації], [https://docs.google.com/file/d/0B1iHd-92nZcIMEg2OFBWeG5pUG8/edit бюлитень], вікі-статті. На завершення колективно обговорюються висновки, службовці відповіддю на основний питання проекту. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Проводяться підсумкове анкетування / тестування. Підбиваються підсумки роботи і здійснюється індивідуальна рефлексія експедиції, фоторепортажі).
−
−
−	~~[[Файл:321321.jpg\|200px\|thumb\|left\|Підпис під зображенням]]~~
−	~~[[Файл:11111111111111546.jpg\|200px\|thumb\|right\|Підпис під зображенням]]~~

	=Навчальні цілі=		=Навчальні цілі=

←Попередня ревізія		Версія за 22:15, 24 листопада 2012
Рядок 24:		Рядок 24:


−	~~[[Файл:Буклет Бернацька22.jpg\|200px\|thumb\|right\|Підпис під зображенням]]~~	+

←Попередня ревізія		Версія за 22:14, 24 листопада 2012
Рядок 23:		Рядок 23:


−	~~[[Файл:Буклет Бернацька11.jpg\|200px\|thumb\|left\|Підпис під зображенням]]~~	+
	[[Файл:Буклет Бернацька22.jpg\|200px\|thumb\|right\|Підпис під зображенням]]		[[Файл:Буклет Бернацька22.jpg\|200px\|thumb\|right\|Підпис під зображенням]]

@@ Рядок 36: / Рядок 36: @@
 [https://docs.google.com/file/d/0B1iHd-92nZcIMEZQM1BhaGFoc3M/edit План проекту]
 [https://docs.google.com/file/d/0B1iHd-92nZcISlVJaTNQWFhoOUk/edit План впровадження]
@@ Рядок 47: / Рядок 45: @@
 Учні будуть поділені на групи.
  1 група працює над проблемними питаннями: Які партії існують у ліліпутів?  У чому причина їхньої ворожнечі?
  2 група . Яким чином можна здобути високу посаду при дворі? За які заслуги нагороджує імператор своїх підданих?
@@ Рядок 100: / Рядок 95: @@
 =Навчальні цілі=
-Проект «Суспільно-побутові пісні» розраховано на учнів 7 класів. Мета проекту: Поглибити знання учнів про українські народні пісні; розкрити їх жанрово-тематичне розмаїття; вчити аналізувати зміст пісень, їх образи; з'ясовувати роль художніх засобів; виховувати любов до рідної пісні, бажання відроджувати і вивчати.
+Проект «Зменшувальне скло сатири» розраховано на учнів 7 класів. Мета проекту: Поглибити знання учнів про Ліліпутію, державний устрій країни; зрозуміти сатиру, спрямовану на викриття соціального устрою Англії 18 ; виховувати читацький інтерес учнів.
-−
 Учні повинні вміти:
@@ Рядок 152: / Рядок 146: @@
 ==Ім'я, прізвище==
-Білоконь Галина Іванівна
+Бернацька Валентина Іванівна
 ==Фах, навчальний предмет==
-Вчитель української мови та літератури
+Вчитель російської мови та літератури
-Предмет: українська мова і література
+Предмет: світова література
 ==Навчальний заклад==
@@ Рядок 169: / Рядок 163: @@
 ==Контактні дані==
-galinabilokon29@gmail.com
+valentina@gmail.com
 =Відомості про тренінг=
@@ Рядок 191: / Рядок 185: @@
   [[Категорія: Відкритий світ]]
   [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
-  [[Категорія: Українська література]]
+  [[Категорія: Cвітова література]]
 [[Категорія: Шаблони]]

@@ Рядок 16: / Рядок 16: @@
 Тема: Джонатан Свіфт «Мандри Гуллівера». Сатиричне зображення англійської дійсності в романі.
 Мета проекту:дати уявлення про Ліліпутію, державний устрій та звичаї країни,зрозуміти сатиру, спрямовану на викриття соціального устроюАнглії 18 ст., розвивати навички роботи з текстом, виховувати читацький інтерес учнів.
+На початку проекту учні проходять тестування та об’єднуються в групи: біографи, експерти, історики. Вчитель призентує буклет в якому знайомить з методом проєктів, предоставляє [https://docs.google.com/file/d/0B1iHd-92nZcIS3hEUGpWMVhrVkU/edit презентацію] за проєктом "Англія скрізь зменшувальне скло сатири" .
+[[Файл:Буклет Бернацька11.jpg|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]
-[[Файл:Буклет Белоконь11.jpg|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]
+[[Файл:Буклет Бернацька22.jpg|200px|thumb|right|Підпис під зображенням]]
-[[Файл:Буклет Белоконь22.jpg|200px|thumb|right|Підпис під зображенням]]
@@ Рядок 34: / Рядок 31: @@
 Крім того учитель повинен отримати [https://docs.google.com/file/d/0B1iHd-92nZcIVlo5ZS1QOW9JdTQ/edit лист-дозвіл] від батьків про використання статей їх дитини, а також необхідно ознайомити учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B1iHd-92nZcIa3FLTm1FX1JRRmM/edit листом про авторське право]. Кожна група має індивідуальне завдання. Для виконання завдань їм необхідно скористатися  навчальним підручником, різними історичними джерелами, а також мережею Інтернет.Протягом всього проекту учитель контролює роботу груп, координує її, дає поради. Учні також звертаються за допомогою вчителя історії, для уточнення історичних подій, що розгорталися в ХІІІ ст.Наприкінці проекту учні презентують свою роботу учням сьомих класів в актовому залі.
-[[вікі-стаття учнів на тему "Суспільно-побутові пісні"]]
+[[вікі-стаття учнів на тему "Сатиричне зображення англійської дійсності в романі"]]
 ==Повний План вивчення теми==
@@ Рядок 48: / Рядок 45: @@
 Діяльність учнів та вчителя
-Учні будуть поділені на групи: Біографи, Історики, Експерти.
+Учні будуть поділені на групи.
- Експерти Працюють над проблемним питанням “Про що розповідають коломийки? Чи хвилюють порушені в них проблемисучасну молодь?”
+ 1 група працює над проблемними питаннями: Які партії існують у ліліпутів?  У чому причина їхньої ворожнечі?
+ 2 група . Яким чином можна здобути високу посаду при дворі? За які заслуги нагороджує імператор своїх підданих?
 До початку проекту:
@@ Рядок 75: / Рядок 73: @@
 - проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути;
-- об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три групи, в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - Біографи, історики, дексперти.
+- об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три групи.
-−
 - планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.
 -3 тиждень - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.
-тиждень - проведення уроку за межами навчального закладу.
+тиждень - проведення уроку.
 -6 тиждень – обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)

←Попередня ревізія	Версія за 22:37, 23 листопада 2012
(Немає відмінностей)

@@ Рядок 18: / Рядок 18: @@
-Мета проекту:дати уявлення про Ліліпутію, державний устрій та звичаї країни,
+Мета проекту:дати уявлення про Ліліпутію, державний устрій та звичаї країни,зрозуміти сатиру, спрямовану на викриття соціального устроюАнглії 18 ст., розвивати навички роботи з текстом, виховувати читацький інтерес учнів.
-          допомогти зрозуміти сатиру, спрямовану на викриття соціального устрою
-          Англії XVIII ст. ,
-          розвивати навички роботи з художнім  текстом, навички переказу
-          виховувати культуру зв’язного мовлення, культуру відповіді,
-          сприяти вихованню  негативного ставлення до людських і суспільних вад,
-          виховувати читацький інтерес учнів.
-дати уявлення про Ліліпутію, державний устрій та звичаї країни,
-допомогти зрозуміти сатиру, спрямовану на викриття соціального устрою
-          Англії XVIII ст. , розвивати навички роботи з художнім  текстом, навички переказу
-          виховувати культуру зв’язного мовлення, культуру відповіді,
-          сприяти вихованню  негативного ставлення до людських і суспільних вад,
-          виховувати читацький інтерес учнів.
-−
-−