'''Санітари лісові''' - Історія редагувань

Svitlanabig: /* Ім'я, прізвище */

2013-06-03T14:48:49Z

‎Ім'я, прізвище

Vita в 10:52, 3 червня 2013

2013-06-03T10:52:04Z

Vita: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-03T10:48:47Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Vita: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-03T10:47:55Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Vita: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-03T10:46:09Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Vita: /* Публікація */

2013-06-03T10:45:09Z

‎Публікація

Vita: /* Публікація */

2013-06-03T10:44:46Z

‎Публікація

Svitlanabig: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2013-06-02T15:40:26Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Svitlanabig: /* Фах, навчальний предмет */

2013-06-02T15:05:03Z

‎Фах, навчальний предмет

Svitlanabig: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-02T15:03:39Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

@@ Рядок 93: / Рядок 93: @@
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==
-'''Бігуняк Світлана Миколаївна'''
+*'''Бігуняк Світлана Миколаївна'''
 ==Вчитель початкових класів==

@@ Рядок 53: / Рядок 53: @@
 [[Файл:Vcnv n.jpg|200px|thumb|left|]]
 [https://docs.google.com/file/d/0B6rwHuMRYIzobmZIVVllRlRQX28/edit?usp=sharing Презентація - реклама вчителя на початку проекта][[Файл:Gjgjgjgjj.jpg|200px|thumb|center|]]
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 *Перед початком  проекту:
@@ Рядок 77: / Рядок 85: @@
 Результатом роботи буде створена спільними зусиллями презентація «Санітари лісові». Діти презентують свій проект у класі у формі презентації.
 =Презентація учнів=

@@ Рядок 59: / Рядок 59: @@
 Відправляє та збирає форми щодо надання прав/дозволів щодо політики безпечного використання Інтернет учнями, форми згоди батьків щодо Інтернет – проектів,  обсягу та якості розміщеної учнями інформації в Інтернеті.  Резервує час у комп’ютерному кабінеті. Створює [https://docs.google.com/file/d/0B6rwHuMRYIzoUVdKSVItb3VBT00/edit?usp=sharing публікацію] про метод проектів та ознайомлює з нею батьків.
 Показує учням [https://docs.google.com/file/d/0B6rwHuMRYIzoMHoxQkVlSV9ndUk/edit презентацію про дотримання законів авторських прав ]використаного матеріалу для проекту та пропонує ключове,тематичні і проблемні запитання. Шляхом використання  [https://docs.google.com/file/d/0B6rwHuMRYIzoUHBZOWtXTlJEbUk/edit?usp=sharing таблиць «З-Х-Д" ] та прийому [https://docs.google.com/file/d/0B6rwHuMRYIzoQzU0dTZ4NnJXSlU/edit?usp=sharing "Асоціативний кущ"] визначаються наявні знання ,уміння, навички учнів ,їх навчальні потреби.Створює та показує стартову презентацію для учнів з метою зацікавлення в роботі над проектом. Допомагає учням об’єднатися у малі групи, з метою корекції складу груп допомагає обрати лідерів груп. Пропонує форми захисту проекту. Проводить[https://docs.google.com/file/d/0B6rwHuMRYIzoU1RrMS1SYVhHbms/edit?usp=sharing інструктаж з техніки безпеки під час роботи на комп’ютері.]
-'''Учні:'''
+<br/>'''Учні:'''
 Після перегляду [https://docs.google.com/file/d/0B6rwHuMRYIzobmZIVVllRlRQX28/edit?usp=sharing стартової презентації учителя про проект] , діти об’єднуються в групи, обирають командою теми досліджень, які  їх зацікавили.
 За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B6rwHuMRYIzoUHBZOWtXTlJEbUk/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д] оцінюють свої попередні знання з теми.
@@ Рядок 68: / Рядок 68: @@
 '''Учитель:'''
 На даному етапі педагог надає учням фасилітаційну допомогу щодо правил пошуку інформації в інтернеті. Вчитель допомогає учням  розподілитися на [https://docs.google.com/file/d/0B6rwHuMRYIzoN0NsUHFtRERPMkk/edit?usp=sharing групи. ]
-'''Учні:'''
+<br/>'''Учні:'''
 Перша група  «Зелений патруль»(визначають положення мурашника, досліджують життя мурах, збирають матеріал про мурах); «Екологи»(визначають користь мурах для людей, рослин, тварин, природи); «Юннати»(Створюють [https://docs.google.com/file/d/0B6rwHuMRYIzoTE9wdkVRRjc3RTA/edit?usp=sharing пам’ятки охорони і бережливого ставлення до мурах).]
@@ Рядок 74: / Рядок 74: @@
 '''Учитель:'''
 Проводить  відкритий  урок, на якому учні демонструють свою презентацію «Санітари лісові». Вчитель проводить оцінювання результатів роботи над проектом, використовуючи форми оцінювання підсумкової презентації та публікації за проектом.
-'''Учні:'''
+<br/>'''Учні:'''
 Результатом роботи буде створена спільними зусиллями презентація «Санітари лісові». Діти презентують свій проект у класі у формі презентації.

@@ Рядок 54: / Рядок 54: @@
 [https://docs.google.com/file/d/0B6rwHuMRYIzobmZIVVllRlRQX28/edit?usp=sharing Презентація - реклама вчителя на початку проекта][[Файл:Gjgjgjgjj.jpg|200px|thumb|center|]]
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
-Перед початком  проекту:
+*Перед початком  проекту:
 '''Учитель:'''
-Відправляє та збирає форми щодо надання прав/дозволів щодо політики безпечного використання Інтернет учнями, форми згоди батьків щодо Інтернет – проектів,  обсягу та якості розміщеної учнями інформації в Інтернеті.  Резервує час у комп’ютерному кабінеті. Створює [https://docs.google.com/file/d/0B6rwHuMRYIzoUVdKSVItb3VBT00/edit?usp=sharing публікацію] про метод проектів та ознайомлює з нею батьків. Показує учням [https://docs.google.com/file/d/0B6rwHuMRYIzoMHoxQkVlSV9ndUk/edit презентацію про дотримання законів авторських прав ]використаного матеріалу для проекту та пропонує ключове,тематичні і проблемні запитання. Шляхом використання  [https://docs.google.com/file/d/0B6rwHuMRYIzoUHBZOWtXTlJEbUk/edit?usp=sharing таблиць «З-Х-Д" ] та прийому [https://docs.google.com/file/d/0B6rwHuMRYIzoQzU0dTZ4NnJXSlU/edit?usp=sharing "Асоціативний кущ"] визначаються наявні знання ,уміння, навички учнів ,їх навчальні потреби.Створює та показує стартову презентацію для учнів з метою зацікавлення в роботі над проектом. Допомагає учням об’єднатися у малі групи, з метою корекції складу груп допомагає обрати лідерів груп. Пропонує форми захисту проекту. Проводить[https://docs.google.com/file/d/0B6rwHuMRYIzoU1RrMS1SYVhHbms/edit?usp=sharing інструктаж з техніки безпеки під час роботи на комп’ютері.]
+Відправляє та збирає форми щодо надання прав/дозволів щодо політики безпечного використання Інтернет учнями, форми згоди батьків щодо Інтернет – проектів,  обсягу та якості розміщеної учнями інформації в Інтернеті.  Резервує час у комп’ютерному кабінеті. Створює [https://docs.google.com/file/d/0B6rwHuMRYIzoUVdKSVItb3VBT00/edit?usp=sharing публікацію] про метод проектів та ознайомлює з нею батьків.
 '''Учні:'''
 Після перегляду [https://docs.google.com/file/d/0B6rwHuMRYIzobmZIVVllRlRQX28/edit?usp=sharing стартової презентації учителя про проект] , діти об’єднуються в групи, обирають командою теми досліджень, які  їх зацікавили.
@@ Рядок 64: / Рядок 65: @@
 Знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B6rwHuMRYIzoMHoxQkVlSV9ndUk/edit?usp=sharing презентацією про дотримання законів авторських прав] використаного матеріалу для проекту з метою формування  відповідальності за дотримання Законів про Авторське право.
-Під час виконання проекту
+*Під час виконання проекту
 '''Учитель:'''
 На даному етапі педагог надає учням фасилітаційну допомогу щодо правил пошуку інформації в інтернеті. Вчитель допомогає учням  розподілитися на [https://docs.google.com/file/d/0B6rwHuMRYIzoN0NsUHFtRERPMkk/edit?usp=sharing групи. ]
@@ Рядок 70: / Рядок 71: @@
 Перша група  «Зелений патруль»(визначають положення мурашника, досліджують життя мурах, збирають матеріал про мурах); «Екологи»(визначають користь мурах для людей, рослин, тварин, природи); «Юннати»(Створюють [https://docs.google.com/file/d/0B6rwHuMRYIzoTE9wdkVRRjc3RTA/edit?usp=sharing пам’ятки охорони і бережливого ставлення до мурах).]
-Завершення проекту
+*Наприкінці проекту
 '''Учитель:'''
 Проводить  відкритий  урок, на якому учні демонструють свою презентацію «Санітари лісові». Вчитель проводить оцінювання результатів роботи над проектом, використовуючи форми оцінювання підсумкової презентації та публікації за проектом.

@@ Рядок 57: / Рядок 57: @@
 '''Учитель:'''
-Відправляє та збирає форми щодо надання прав/дозволів щодо політики безпечного використання Інтернет учнями, форми згоди батьків щодо Інтернет – проектів,  обсягу та якості розміщеної учнями інформації в Інтернеті.  Резервує час у комп’ютерному кабінеті. Створює [https://docs.google.com/file/d/0B6rwHuMRYIzoUVdKSVItb3VBT00/edit?usp=sharing публікацію] про метод проектів та ознайомлює з нею батьків. Показує учням [https://docs.google.com/file/d/0B6rwHuMRYIzoMHoxQkVlSV9ndUk/edit презентацію про дотримання законів авторських прав ]використаного матеріалу для проекту та пропонує ключове,тематичні і проблемні запитання. Шляхом використання  [https://docs.google.com/file/d/0B6rwHuMRYIzoUHBZOWtXTlJEbUk/edit?usp=sharing таблиць «З-Х-Д" ] та прийому [https://docs.google.com/file/d/0B6rwHuMRYIzoQzU0dTZ4NnJXSlU/edit?usp=sharing "Асоціативний кущ"] визначаються наявні знання ,уміння, навички учнів ,їх навчальні потреби.Створює та показує стартову презентацію для учнів з метою зацікавлення в роботі над проектом. Допомагає учням об’єднатися у малі групи, з метою корекції складу груп допомагає обрати лідерів груп. Пропонує форми захисту проекту. Проводить                   [https://docs.google.com/file/d/0B6rwHuMRYIzoU1RrMS1SYVhHbms/edit?usp=sharing інструктаж з техніки безпеки під час роботи на комп’ютері.]
+Відправляє та збирає форми щодо надання прав/дозволів щодо політики безпечного використання Інтернет учнями, форми згоди батьків щодо Інтернет – проектів,  обсягу та якості розміщеної учнями інформації в Інтернеті.  Резервує час у комп’ютерному кабінеті. Створює [https://docs.google.com/file/d/0B6rwHuMRYIzoUVdKSVItb3VBT00/edit?usp=sharing публікацію] про метод проектів та ознайомлює з нею батьків. Показує учням [https://docs.google.com/file/d/0B6rwHuMRYIzoMHoxQkVlSV9ndUk/edit презентацію про дотримання законів авторських прав ]використаного матеріалу для проекту та пропонує ключове,тематичні і проблемні запитання. Шляхом використання  [https://docs.google.com/file/d/0B6rwHuMRYIzoUHBZOWtXTlJEbUk/edit?usp=sharing таблиць «З-Х-Д" ] та прийому [https://docs.google.com/file/d/0B6rwHuMRYIzoQzU0dTZ4NnJXSlU/edit?usp=sharing "Асоціативний кущ"] визначаються наявні знання ,уміння, навички учнів ,їх навчальні потреби.Створює та показує стартову презентацію для учнів з метою зацікавлення в роботі над проектом. Допомагає учням об’єднатися у малі групи, з метою корекції складу груп допомагає обрати лідерів груп. Пропонує форми захисту проекту. Проводить[https://docs.google.com/file/d/0B6rwHuMRYIzoU1RrMS1SYVhHbms/edit?usp=sharing інструктаж з техніки безпеки під час роботи на комп’ютері.]
 '''Учні:'''
-Після перегляду [https://docs.google.com/file/d/0B6rwHuMRYIzobmZIVVllRlRQX28/edit?usp=sharing стартової презентації учителя про проект] , діти об’єднуються в групи, обирають командою теми досліджень, які  їх зацікавили. За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B6rwHuMRYIzoUHBZOWtXTlJEbUk/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д] оцінюють свої попередні знання з теми. За допомогою[https://docs.google.com/file/d/0B6rwHuMRYIzoSXk4T0pMMlIzT3M/edit?usp=sharing    «Мозкового штурму» ] визначаються з проблемою дослідження, шляхами її розв’язання, обговорюють ідеї стосовно проекту, обирають форму захисту проекту. Знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B6rwHuMRYIzoMHoxQkVlSV9ndUk/edit?usp=sharing презентацією про дотримання законів авторських прав] використаного матеріалу для проекту з метою формування  відповідальності за дотримання Законів про Авторське право.
+Після перегляду [https://docs.google.com/file/d/0B6rwHuMRYIzobmZIVVllRlRQX28/edit?usp=sharing стартової презентації учителя про проект] , діти об’єднуються в групи, обирають командою теми досліджень, які  їх зацікавили.
 Під час виконання проекту
@@ Рядок 67: / Рядок 70: @@
 Перша група  «Зелений патруль»(визначають положення мурашника, досліджують життя мурах, збирають матеріал про мурах); «Екологи»(визначають користь мурах для людей, рослин, тварин, природи); «Юннати»(Створюють [https://docs.google.com/file/d/0B6rwHuMRYIzoTE9wdkVRRjc3RTA/edit?usp=sharing пам’ятки охорони і бережливого ставлення до мурах).]
- Завершення проекту
+Завершення проекту
 '''Учитель:'''
 Проводить  відкритий  урок, на якому учні демонструють свою презентацію «Санітари лісові». Вчитель проводить оцінювання результатів роботи над проектом, використовуючи форми оцінювання підсумкової презентації та публікації за проектом.

@@ Рядок 79: / Рядок 79: @@
 [[Файл:Пппп.png|200px|thumb|left|]]
-           [https://docs.google.com/file/d/0B6rwHuMRYIzoaUI5WTdUMzVWWjg/edit?usp=sharing Буклет для учнів
+[https://docs.google.com/file/d/0B6rwHuMRYIzoaUI5WTdUMzVWWjg/edit?usp=sharing Буклет для учнів][[Файл:Yvghvh.jpg|200px|thumb|center|]]
 ][[Файл:Yvghvh.jpg|200px|thumb|center|]]
 =Презентація учнів=

@@ Рядок 16: / Рядок 16: @@
 =План вивчення теми (вставити файл)=
 =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
 [https://docs.google.com/file/d/0B77CoC4SJf73T0IyTDdZdmNfQkE/edit навички 21 століття]

@@ Рядок 86: / Рядок 86: @@
 '''Бігуняк Світлана Миколаївна'''
-==Фах, навчальний предмет==
+==Вчитель початкових класів==
-−
 ==Навчальний заклад==