"У здоровому тілі здоровий дух" - Історія редагувань

Rtv2510: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-10-15T20:10:11Z

‎Діяльність учнів та вчителя

TanyaChornaya: /* Місто\село, район, область */

2012-10-04T17:46:22Z

‎Місто\село, район, область

TanyaChornaya: /* Навчальний заклад */

2012-10-04T17:45:48Z

‎Навчальний заклад

TanyaChornaya: /* Фах, навчальний предмет */

2012-10-04T17:44:59Z

‎Фах, навчальний предмет

TanyaChornaya: /* Ім'я, прізвище */

2012-10-04T17:44:38Z

‎Ім'я, прізвище

TanyaChornaya: /* Стислий опис проекту */

2012-10-04T17:39:58Z

‎Стислий опис проекту

Rtv2510: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

2012-10-02T22:39:42Z

‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Rtv2510: /* Вік учнів, клас */

2012-10-02T22:38:01Z

‎Вік учнів, клас

Rtv2510: /* Навчальна тема */

2012-10-02T22:33:42Z

‎Навчальна тема

Rtv2510: /* Навчальні цілі */

2012-10-02T22:24:56Z

‎Навчальні цілі

@@ Рядок 56: / Рядок 56: @@
 =Діяльність учнів та вчителя=
 Перший тиждень.
-На  початку  заняття вчителем  здійснюється  опитування  учнів  за  темою уроку.  Після чого  учитель демонструє презентацію[https://docs.google.com/file/d/0BwFkipb-bzT2VG1NeFM1b0tyM2s/edit], яка висвітлює основні питання «Спорт у Британії», «Спорт у США», «Спорт в Україні», моделює проблемну ситуацію. Для визначення навчальних цілей, школяри заповнюють  контрольні списки [https://docs.google.com/file/d/0BwFkipb-bzT2MlZjeHVZd19TUVE/edit][https://docs.google.com/file/d/0BwFkipb-bzT2TC1veDVkOGJvTms/edit]та форми,  і об’єднуються  в  групи  з  урахуванням  їх  здібностей.  Отримавши  проблемні  питання  діти,  використовуючи стратегію   план  проекту[https://docs.google.com/file/d/0BwFkipb-bzT2c3k2cE9CRHNISU0/edit],  висувають   перші  ідеї  щодо   реалізації  проекту.  Учні  складають  план  проектної
+На  початку  заняття вчителем  здійснюється  опитування  учнів  за  темою уроку.  Після чого  учитель демонструє презентацію[https://docs.google.com/file/d/0BwFkipb-bzT2aG1UeFpLVktvdTg/edit], яка висвітлює основні питання «Спорт у Британії», «Спорт у США», «Спорт в Україні», моделює проблемну ситуацію. Для визначення навчальних цілей, школяри заповнюють  контрольні списки [https://docs.google.com/file/d/0BwFkipb-bzT2MlZjeHVZd19TUVE/edit][https://docs.google.com/file/d/0BwFkipb-bzT2TC1veDVkOGJvTms/edit]та форми,  і об’єднуються  в  групи  з  урахуванням  їх  здібностей.  Отримавши  проблемні  питання  діти,  використовуючи стратегію   план  проекту[https://docs.google.com/file/d/0BwFkipb-bzT2c3k2cE9CRHNISU0/edit],  висувають   перші  ідеї  щодо   реалізації  проекту.  Учні  складають  план  проектної
 діяльності своєї групи, визначають ролі та обв’язки кожного в групі. Визначають форму кінцевого продукту та отримують  контрольні  списки  до  цих  продуктів.  (Доцільним  є  створення  комплексу  продуктів,  наприклад: буклет та презентацію). Учні отримують пам’ятку  «Правила роботи за ком’ютером[https://docs.google.com/file/d/0BwFkipb-bzT2MmQzTllhRlRYcFU/edit]». Батьки отримують буклет «Пам’ятка для батьків під час роботи над проектом[https://docs.google.com/file/d/0BwFkipb-bzT2RFJVbE85aGVrQUk/edit],[https://docs.google.com/file/d/0BwFkipb-bzT2Nll0T0Q5VEljRWs/edit]».
 Другий тиждень.
 Відповідно   до   плану   проектної   діяльності[https://docs.google.com/file/d/0BwFkipb-bzT2cHlKaEYwcklQTWs/edit],   кожна   з   груп   здійснює   пошук   нa   веб-сайтах[https://docs.google.com/file/d/0BwFkipb-bzT2T25hNFdrdm9QVXc/edit]   (заповнюючи контрольні списки щодо використання веб-сайтів[https://docs.google.com/file/d/0BwFkipb-bzT2SDkwdHJjZlJUVUk/edit]) необхідної для проекту інформації, аналізує отримані дані. Створюючи     продукт  проекту  діти  аналізують  результат  з  контрольним  списком  та  формою  оцінювання відповідного   ресурсу   (буклету,   презентації).   Одними   з   обов’язкових   умов   є   вказування  першоджерела, збереження  авторського  права.  Серед  учнів  проводиться  само  оцінювання  та  рефлексія  щодо  виконання  проекту,  за  результатами  яких  вчитель  коригує  роботу  учнів.  Використовуючи  контрольні  списки  група  (за
-потреби)    корегує   свій  план,   обов’язки    членів   команди.    Вчитель,    використовуючи      контрольні    списки зворотнього  зв’язка  від  однолітків,  контролює  процес  кооперації  у  групі.  Учасникам  проектів  пропонується розповсюдити створені тематичні буклети серед учнів, вчителів школи (можна у вигляді плакату в школі або в  електронному   вигляді   на   сайті   ЗНЗ)   для   обговорення   таких   явищ   у   суспільстві.   Після   чого,   проект   є завершеним.  Кожна  група  презентує  створені  продукти  й  здійснює  само  та  взаємооцінку  (роль  вчителя,  як  оцінюючого мінімізовано).
+потреби)    корегує   свій  план,   обов’язки    членів   команди.    Вчитель,    використовуючи      контрольні    списки зворотнього  зв’язка  від  однолітків,  контролює  процес  кооперації  у  групі.  Учасникам  проектів  пропонується розповсюдити створені тематичні буклети[https://docs.google.com/file/d/0BwFkipb-bzT2eGN1Ym9KMGdDYzQ/edit],[https://docs.google.com/file/d/0BwFkipb-bzT2T2FWcnRfOFhJdkE/edit] серед учнів, вчителів школи (можна у вигляді плакату в школі або в  електронному   вигляді   на   сайті   ЗНЗ)   для   обговорення   таких   явищ   у   суспільстві.   Після   чого,   проект   є завершеним.  Кожна  група  презентує  створені  продукти[https://docs.google.com/file/d/0BwFkipb-bzT2eGt3LTBVbGI0MnM/edit]  й  здійснює  само  та  взаємооцінку  (роль  вчителя,  як  оцінюючого мінімізовано).
 =Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 17:46, 4 жовтня 2012
Рядок 74:		Рядок 74:

	==Місто\село, район, область==		==Місто\село, район, область==
		+	Донецьк, Донецька область

	==Контактні дані==		==Контактні дані==

@@ Рядок 71: / Рядок 71: @@
 ==Навчальний заклад==
-Донецкая специализировання школа №11
+Донецька спеціалізована школа I-III ступенів №11
 ==Місто\село, район, область==

@@ Рядок 68: / Рядок 68: @@
 ==Фах, навчальний предмет==
-Учитель английского язіка
+Учитель англійської мови
 ==Навчальний заклад==

@@ Рядок 65: / Рядок 65: @@
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==
-Чорная Татьяна Николаевна
+Чорна Татяна Миколаївна
 ==Фах, навчальний предмет==

@@ Рядок 12: / Рядок 12: @@
 -13 років, 7 клас
 ==Стислий опис проекту==
-У проекті задіяні у 7 класу. Робота над проектом здійснюється в рамках вивчення теми:"Світ
+У проекті задіяні учні 7 класу. Робота над проектом здійснюється в рамках вивчення теми:"Світ
 спорту" курсу  "Англійська мова". На початку  роботи  вчитель здійснює опитуваня учнів з видів
 спорту США, Британії та України.  Кожній з трьох груп надається тема проекту, яка розкриватиме
 одне з трьох питань. Учні мають проаналізувати, які види спорту з’явилися в кожній з країн та дати
-їм стислу характеристику. Вони повинні спробувати знайти , види спорту якої країни є найбіль
+їм стислу характеристику. Вони повинні спробувати знайти, які види спорту якої країни є найбіль
-популярні у світі.   Кінцевим  продуктом проекту, за вибором групи, може бути презентація
+популярними у світі.   Кінцевим  продуктом проекту, за вибором групи, може бути презентація
 PowerPoint, буклет або газета.

@@ Рядок 2: / Рядок 2: @@
 У здоровому тілі здоровий дух!
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 =Навчальна тема=

@@ Рядок 9: / Рядок 9: @@
 =Вік учнів, клас=
+-13 років, 7 клас
 ==Стислий опис проекту==
 У проекті задіяні у 7 класу. Робота над проектом здійснюється в рамках вивчення теми:"Світ
@@ Рядок 20: / Рядок 20: @@
 ==Повний План вивчення теми==
 =Навчальні цілі=

@@ Рядок 21: / Рядок 21: @@
 ==Повний План вивчення теми==
-=Навчальна тема=
+=Навчальні цілі=
-Цей проект розроблятиметься для вивчення шкільного курсу "Англійська мова" для теми " Світ
+Формуються навички 21 століття:
-спорту".
+-Здатність оригінальності в  діяльності
 =Опис оцінювання=