"Мудра господиня, коли повна скриня" - Історія редагувань

13suprunova.75: /* Відомості про автора */

2012-08-16T20:01:08Z

‎Відомості про автора

13suprunova.75: /* Відомості про тренінг */

2012-08-16T19:54:45Z

‎Відомості про тренінг

13suprunova.75: /* Відомості про автора */

2012-08-16T19:51:14Z

‎Відомості про автора

13suprunova.75: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

2012-08-16T19:43:38Z

‎Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

13suprunova.75: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-16T19:28:19Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

13suprunova.75: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-16T19:24:12Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

13suprunova.75: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-16T19:19:17Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

13suprunova.75: /* Відомості про автора */

2012-08-16T19:09:34Z

‎Відомості про автора

13suprunova.75: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-16T18:21:55Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

A.leonov.74 в 17:22, 16 серпня 2012

2012-08-16T17:22:06Z

@@ Рядок 79: / Рядок 79: @@
 ==Iм'я,прізвище==
-==Супрунова Наталія Миколаївна==
+Супрунова Наталія Миколаївна
 ==Фах,навчальний предмет==
-==Вчитель трудового навчання, дефектолог==
+Вчитель трудового навчання, дефектолог
 ==Навчальний заклад==
-== Костянтинівська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат №32 Донецької обласноі ради==
+Костянтинівська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат №32 Донецької обласноі ради
 ==Місто/село,район,область==
-==м.Костянтинівка Донецької обл.==
+м.Костянтинівка Донецької обл.
 ==Контактні дані==
-==13suprunova.75@gmail.com==
+suprunova.75@gmail.com
 =Відомості про тренінг=

@@ Рядок 98: / Рядок 98: @@
 =Відомості про тренінг=
 ==Дати проведення тренінгу==
 ==Місце провведення тренінгу==
 ==Тренери==
 [[Категорія:10 версія]]
 [[Категорія:Банк проектів]]

@@ Рядок 76: / Рядок 76: @@
 =Відомості про автора=
 ==Супрунова Наталія Миколаївна==
-==Вчитель трудового навчання, дефектолог; швейна справа==
+==Фах,навчальний предмет==
 == Костянтинівська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат №32 Донецької обласноі ради==
 ==м.Костянтинівка Донецької обл.==
 ==13suprunova.75@gmail.com==

←Попередня ревізія		Версія за 19:43, 16 серпня 2012
Рядок 60:		Рядок 60:

	=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=		=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
		+	На початку роботи оцінюються наявні знання та вміння учнів за допомогою таблиці [https://docs.google.com/open?id=0Byl8rXwCl-rEdGx2cXJCUEpOcXc «Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався (З-Х-Д)»]. Протягом всього терміну виконання проекту використовуються метод «Записи, спостереження». Записи в журналах (зошитах) спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст.
		+	Впродовж роботи над проектом визначення навчальних потреб учнів відбувається з використанням [https://docs.google.com/open?id=0Byl8rXwCl-rEdGx2cXJCUEpOcXc З-Х-Д таблиці]. Для відслідковування прогресу учнів у навчанні,перевірки розуміння навчального матеріалу використовуються [https://docs.google.com/open?id=0Byl8rXwCl-rEX3NmNTQxVjl6WVE індивідуальні консультації].
		+	Наприкінці роботи над проектом перевірка рівня здобутих учнями знань та отримання навичок,а також заохочення учнів до подальшого пізнання своїх особливостей мислення, визначення подальших навчальних потреб учнів та спонукання їх до подальшого навчання відбувається за допомогою: 9 кл.- [https://docs.google.com/open?id=0Byl8rXwCl-rEUjhjaWgtWDJYeVE форми оцінювання презентації], [https://docs.google.com/open?id=0Byl8rXwCl-rEUTZjWXAwVDdnUG8 таблиці «Критерії оцінки результатів»], [https://docs.google.com/open?id=0Byl8rXwCl-rEdGx2cXJCUEpOcXc З-Х-Д таблиці]; 4 кл. – [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGExMVhyQ0wxb3BxWGhzVndmOWRvcVE6MQ мережевий опитувальник], [https://docs.google.com/open?id=0Byl8rXwCl-rEUTZjWXAwVDdnUG8 таблиці «Критерії оцінки результатів»], [https://docs.google.com/open?id=0Byl8rXwCl-rEdGx2cXJCUEpOcXc З-Х-Д таблиці]. Формальні інтерв'ю з групами учнів використовуються упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення та самостійно виконувати проекти.

	=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=		=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

@@ Рядок 70: / Рядок 70: @@
 На  етапі  оформлення звіту учні приймають участь у конкурсі творчих робіт, проводять [https://docs.google.com/open?id=0Byl8rXwCl-rEVEF4NVRqZDV5bW8 презентацію проекту]. Оцінка учнівських презентацій відбувається за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0Byl8rXwCl-rEUjhjaWgtWDJYeVE форми оцінювання презентацій].
 Під час етапу  оцінки результатів і процесу учні колективно обговорюють результати проекту,оцінюють свої результати. Перевірка рівня здобутих учнями знань та отримання навичок,а також заохочення учнів до подальшого  пізнання своїх особливостей мислення, визначення подальших навчальних потреб учнів та спонукання їх до подальшого навчання відбувається за допомогою  [https://docs.google.com/open?id=0Byl8rXwCl-rEUTZjWXAwVDdnUG8 таблиці «Критерії оцінки результатів»], [https://docs.google.com/open?id=0Byl8rXwCl-rEdGx2cXJCUEpOcXc З-Х-Д таблиці].
-Під час виконання проекту сервіси Веб 2.0 використовуються наступним чином: для спілкування між собою протягом проекту учні можуть використовувати блоги, електронну пошту; на заключному етапі – [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGExMVhyQ0wxb3BxWGhzVndmOWRvcVE6MQ мережевий опитувальник].
+Під час виконання проекту сервіси Веб 2.0 використовуються наступним чином: для спілкування між собою протягом проекту учні можуть використовувати блоги, електронну пошту; на заключному етапі – [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGExMVhyQ0wxb3BxWGhzVndmOWRvcVE6MQ#gid=0 мережевий опитувальник].
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 63: / Рядок 63: @@
 =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
-На етапі підготовки до проектування здійснюється вивчення попередніх знань, вмінь і навичок учнів за допомогою таблиці З-Х-Д та  презентації основних ідей проекту. Учні обговорюють проблему , формують завдання, планують роботу разом з вчителем, збирають  необхідну інформацію.
+На етапі підготовки до проектування здійснюється вивчення попередніх знань, вмінь і навичок учнів за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0Byl8rXwCl-rEdGx2cXJCUEpOcXc таблиці З-Х-Д] та  [https://docs.google.com/open?id=0Byl8rXwCl-rEUm9jRUtaYmZHcU0 презентації основних ідей проекту]. Учні обговорюють проблему , формують завдання, планують роботу разом з вчителем, збирають  необхідну інформацію.
-На етапі планування учні визначають джерела інформації, формують уявлення про результати ( якою буде форма звіту про виконання проекту), розподіляють завдання між собою під керівництвом вчителя. Упродовж всієї навчальної теми  використовуються формальні інтерв’ю з учнями  для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення та самостійно виконувати проекти. Визначення навчальних потреб учнів відбувається з використанням З-Х-Д таблиці.
+На етапі планування учні визначають джерела інформації, формують уявлення про результати ( якою буде форма звіту про виконання проекту), розподіляють завдання між собою під керівництвом вчителя. Упродовж всієї навчальної теми  використовуються формальні інтерв’ю з учнями  для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення та самостійно виконувати проекти. Визначення навчальних потреб учнів відбувається з використанням [https://docs.google.com/open?id=0Byl8rXwCl-rEdGx2cXJCUEpOcXc З-Х-Д таблиці].
-Протягом етапу дослідження учні продовжують  досліджувати джерела  інформації. Вчитель пропонує каталог сайтів, попередньо переглянутих і оцінених, користуючись яким учні здійснюють пошук інформації в мережі Інтернет, її сортування та обговорення.
+Протягом етапу дослідження учні продовжують  досліджувати джерела  інформації. Вчитель пропонує каталог сайтів, попередньо переглянутих і оцінених за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0Byl8rXwCl-rEa3V2TU4tNlNsWEk форми оцінювання Веб-сайтів], користуючись яким учні здійснюють пошук інформації в мережі Інтернет, її сортування та обговорення.
-На цьому етапі учні оформлюють колекцію ґудзиків, виготовляють  декоративні  панно з використанням ґудзиків.  Для відслідковування прогресу учнів у навчанні,перевірки розуміння  навчального матеріалу використовуються індивідуальні консультації.
+На цьому етапі учні оформлюють колекцію ґудзиків, виготовляють  декоративні  панно з використанням ґудзиків.  Для відслідковування прогресу учнів у навчанні,перевірки розуміння  навчального матеріалу використовуються [https://docs.google.com/open?id=0Byl8rXwCl-rEX3NmNTQxVjl6WVE індивідуальні консультації].
 На етапі отримання результатів учні аналізують і обробляють знайдені матеріали, формулюють  висновки.
-На  етапі  оформлення звіту учні приймають участь у конкурсі творчих робіт, проводять презентацію проекту. Оцінка учнівських презентацій відбувається за допомогою форми оцінювання презентацій.
+На  етапі  оформлення звіту учні приймають участь у конкурсі творчих робіт, проводять [https://docs.google.com/open?id=0Byl8rXwCl-rEVEF4NVRqZDV5bW8 презентацію проекту]. Оцінка учнівських презентацій відбувається за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0Byl8rXwCl-rEUjhjaWgtWDJYeVE форми оцінювання презентацій].
-Під час етапу  оцінки результатів і процесу учні колективно обговорюють результати проекту,оцінюють свої результати. Перевірка рівня здобутих учнями знань та отримання навичок,а також заохочення учнів до подальшого  пізнання своїх особливостей мислення, визначення подальших навчальних потреб учнів та спонукання їх до подальшого навчання відбувається за допомогою  таблиці «Критерії оцінки результатів», З-Х-Д таблиці.
+Під час етапу  оцінки результатів і процесу учні колективно обговорюють результати проекту,оцінюють свої результати. Перевірка рівня здобутих учнями знань та отримання навичок,а також заохочення учнів до подальшого  пізнання своїх особливостей мислення, визначення подальших навчальних потреб учнів та спонукання їх до подальшого навчання відбувається за допомогою  [https://docs.google.com/open?id=0Byl8rXwCl-rEUTZjWXAwVDdnUG8 таблиці «Критерії оцінки результатів»], [https://docs.google.com/open?id=0Byl8rXwCl-rEdGx2cXJCUEpOcXc З-Х-Д таблиці].
-Під час виконання проекту сервіси Веб 2.0 використовуються наступним чином: для спілкування між собою протягом проекту учні можуть використовувати блоги, електронну пошту; на заключному етапі – мережевий опитувальник.
+Під час виконання проекту сервіси Веб 2.0 використовуються наступним чином: для спілкування між собою протягом проекту учні можуть використовувати блоги, електронну пошту; на заключному етапі – [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ail8rXwCl-rEdGExMVhyQ0wxb3BxWGhzVndmOWRvcVE мережевий опитувальник].
 =Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 17:22, 16 серпня 2012
Рядок 57:		Рядок 57:

	5. Набудуть навичок роботи з комп’ютером.		5. Набудуть навичок роботи з комп’ютером.
		+
		+
		+	=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

	=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=		=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=