"Ми чуємо тебе, Тарасе..." - Історія редагувань

A.leonov.74: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

2012-08-18T20:04:59Z

‎Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

A.leonov.74: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

2012-08-18T20:04:29Z

‎Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

A.leonov.74: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

2012-08-18T20:01:00Z

‎Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Innagorkunenko: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

2012-08-18T19:53:52Z

‎Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Innagorkunenko: /* Навчальний заклад */

2012-08-17T12:05:59Z

‎Навчальний заклад

Innagorkunenko: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-17T11:58:53Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Innagorkunenko: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

2012-08-17T11:27:29Z

‎Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Innagorkunenko: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

2012-08-16T17:33:32Z

‎Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

A.leonov.74 в 17:23, 16 серпня 2012

2012-08-16T17:23:25Z

Innagorkunenko: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */

2012-08-16T16:46:15Z

‎Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

@@ Рядок 63: / Рядок 63: @@
 До початку проекту провести [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dExSRXl5dXJNY0F5Sk53YlBnd3FaUVE6MQ анкетування учнів] щодо визначення їх вмінь працювати у групах, умінь користуватись комп'ютером, Інтернетом. Запропонувати розпочати заповнення [https://docs.google.com/open?id=0B1FuEIedJKp1QlkwRUIwaHZBTHM таблиці «З-Х-Д»].
-Впродовж роботи над проектом  запропонувати учням заповнити [ https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGRaNXNrM1gyellacU9hWjJuNmdsMEE6MQ мережевий опитувальник], продовжити заповнення [https://docs.google.com/open?id=0B1FuEIedJKp1QlkwRUIwaHZBTHM таблиці «З-Х-Д»], надати [https://docs.google.com/open?id=0B1FuEIedJKp1WlczRE50MWZ5NFE консультації].
+Впродовж роботи над проектом  запропонувати учням заповнити [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGRaNXNrM1gyellacU9hWjJuNmdsMEE6MQ мережевий опитувальник], продовжити заповнення [https://docs.google.com/open?id=0B1FuEIedJKp1QlkwRUIwaHZBTHM таблиці «З-Х-Д»], надати [https://docs.google.com/open?id=0B1FuEIedJKp1WlczRE50MWZ5NFE консультації].
 Наприкінці роботи над проектом  надати учням [https://docs.google.com/open?id=0B1FuEIedJKp1QUVzU3F0Q0Vrb3M критерії оцінювання мультимедійної презентації] до проекту, завершення [https://docs.google.com/open?id=0B1FuEIedJKp1QlkwRUIwaHZBTHM таблиці «З-Х-Д»].

@@ Рядок 63: / Рядок 63: @@
 До початку проекту провести [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dExSRXl5dXJNY0F5Sk53YlBnd3FaUVE6MQ анкетування учнів] щодо визначення їх вмінь працювати у групах, умінь користуватись комп'ютером, Інтернетом. Запропонувати розпочати заповнення [https://docs.google.com/open?id=0B1FuEIedJKp1QlkwRUIwaHZBTHM таблиці «З-Х-Д»].
-Впродовж роботи над проектом  запропонувати учням заповнити [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dExSRXl5dXJNY0F5Sk53YlBnd3FaUVE6MQ мережевий опитувальник], продовжити заповнення [https://docs.google.com/open?id=0B1FuEIedJKp1QlkwRUIwaHZBTHM таблиці «З-Х-Д»], надати [https://docs.google.com/open?id=0B1FuEIedJKp1WlczRE50MWZ5NFE консультації].
+Впродовж роботи над проектом  запропонувати учням заповнити [ https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGRaNXNrM1gyellacU9hWjJuNmdsMEE6MQ мережевий опитувальник], продовжити заповнення [https://docs.google.com/open?id=0B1FuEIedJKp1QlkwRUIwaHZBTHM таблиці «З-Х-Д»], надати [https://docs.google.com/open?id=0B1FuEIedJKp1WlczRE50MWZ5NFE консультації].
 Наприкінці роботи над проектом  надати учням [https://docs.google.com/open?id=0B1FuEIedJKp1QUVzU3F0Q0Vrb3M критерії оцінювання мультимедійної презентації] до проекту, завершення [https://docs.google.com/open?id=0B1FuEIedJKp1QlkwRUIwaHZBTHM таблиці «З-Х-Д»].

@@ Рядок 61: / Рядок 61: @@
 =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
-До початку проекту провести [https://https://docs.google.com/spreadsheet анкетування учнів] щодо визначення їх вмінь працювати у групах, умінь користуватись комп'ютером, Інтернетом. Запропонувати розпочати заповнення [https://docs.google.com/open?id=0B1FuEIedJKp1QlkwRUIwaHZBTHM таблиці «З-Х-Д»].
+До початку проекту провести [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dExSRXl5dXJNY0F5Sk53YlBnd3FaUVE6MQ анкетування учнів] щодо визначення їх вмінь працювати у групах, умінь користуватись комп'ютером, Інтернетом. Запропонувати розпочати заповнення [https://docs.google.com/open?id=0B1FuEIedJKp1QlkwRUIwaHZBTHM таблиці «З-Х-Д»].
-Впродовж роботи над проектом  запропонувати учням заповнити [https://docs.google.com/spreadsheet мережевий опитувальник], продовжити заповнення [https://docs.google.com/open?id=0B1FuEIedJKp1QlkwRUIwaHZBTHM таблиці «З-Х-Д»], надати [https://docs.google.com/open?id=0B1FuEIedJKp1WlczRE50MWZ5NFE консультації].
+Впродовж роботи над проектом  запропонувати учням заповнити [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dExSRXl5dXJNY0F5Sk53YlBnd3FaUVE6MQ мережевий опитувальник], продовжити заповнення [https://docs.google.com/open?id=0B1FuEIedJKp1QlkwRUIwaHZBTHM таблиці «З-Х-Д»], надати [https://docs.google.com/open?id=0B1FuEIedJKp1WlczRE50MWZ5NFE консультації].
 Наприкінці роботи над проектом  надати учням [https://docs.google.com/open?id=0B1FuEIedJKp1QUVzU3F0Q0Vrb3M критерії оцінювання мультимедійної презентації] до проекту, завершення [https://docs.google.com/open?id=0B1FuEIedJKp1QlkwRUIwaHZBTHM таблиці «З-Х-Д»].

@@ Рядок 61: / Рядок 61: @@
 =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
-До початку проекту провести [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AlFuEIedJKp1dExSRXl5dXJNY0F5Sk53YlBnd3FaUVE анкетування учнів] щодо визначення їх вмінь працювати у групах, умінь користуватись комп'ютером, Інтернетом. Запропонувати розпочати заповнення [https://docs.google.com/open?id=0B1FuEIedJKp1QlkwRUIwaHZBTHM таблиці «З-Х-Д»].
+До початку проекту провести [https://https://docs.google.com/spreadsheet анкетування учнів] щодо визначення їх вмінь працювати у групах, умінь користуватись комп'ютером, Інтернетом. Запропонувати розпочати заповнення [https://docs.google.com/open?id=0B1FuEIedJKp1QlkwRUIwaHZBTHM таблиці «З-Х-Д»].
-Впродовж роботи над проектом  запропонувати учням заповнити [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AlFuEIedJKp1dGRaNXNrM1gyellacU9hWjJuNmdsMEE мережевий опитувальник], продовжити заповнення [https://docs.google.com/open?id=0B1FuEIedJKp1QlkwRUIwaHZBTHM таблиці «З-Х-Д»], надати [https://docs.google.com/open?id=0B1FuEIedJKp1WlczRE50MWZ5NFE консультації].
+Впродовж роботи над проектом  запропонувати учням заповнити [https://docs.google.com/spreadsheet мережевий опитувальник], продовжити заповнення [https://docs.google.com/open?id=0B1FuEIedJKp1QlkwRUIwaHZBTHM таблиці «З-Х-Д»], надати [https://docs.google.com/open?id=0B1FuEIedJKp1WlczRE50MWZ5NFE консультації].
 Наприкінці роботи над проектом  надати учням [https://docs.google.com/open?id=0B1FuEIedJKp1QUVzU3F0Q0Vrb3M критерії оцінювання мультимедійної презентації] до проекту, завершення [https://docs.google.com/open?id=0B1FuEIedJKp1QlkwRUIwaHZBTHM таблиці «З-Х-Д»].

@@ Рядок 96: / Рядок 96: @@
 == Навчальний заклад==
-Костянтинівська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат №32 Донецької обласної ради
+[http://konstdop.ucoz.ua/ Костянтинівська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат №32 Донецької обласної ради]
 ==Місто\село, район, область==

@@ Рядок 70: / Рядок 70: @@
 До початку проекту
-Учні:  оцінюють веб-сторінки, в яких будуть працювати, за формою оцінювання веб. Після перегляду презентації основних ідей проекту діти об’єднуються в групи, завдання яких їх зацікавили. Визначаються з ролями в группах, обговорюють задачі проекту, проводять «Мозковий штурм»,  визначаються з проблемами дослідження, заповнюють картки «З-Х-Д». Визначаються з формою захисту проекту.
+Учні:  надають заповнену [https://docs.google.com/open?id=0B1FuEIedJKp1SFFiWEtiUkI0eWc форму щодо збереження конфідейційності] учня та [https://docs.google.com/open?id=0B1FuEIedJKp1Vk95TXBFaUZ1c1E дозвіл від батьків на пудлікацію], оцінюють веб-сторінки, в яких будуть працювати, за [https://docs.google.com/open?id=0B1FuEIedJKp1alFvV2dWNC1YOEU формою оцінювання веб]. Знайомляться із [https://docs.google.com/open?id=0B1FuEIedJKp1c2R1MHRzaTRidUk презентацією про авторське право]. Після перегляду [https://docs.google.com/open?id=0B1FuEIedJKp1bFlUMWhSMDdGRlE презентації основних ідей проекту] діти об’єднуються в групи, завдання яких їх зацікавили. Визначаються з ролями в группах, обговорюють задачі проекту, проводять [https://docs.google.com/open?id=0B1FuEIedJKp1U0l1UndFSGF2VW8 «Мозковий штурм»],  визначаються з проблемами дослідження, заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B1FuEIedJKp1QlkwRUIwaHZBTHM картки «З-Х-Д»]. Визначаються з формою захисту проекту.
 Під час виконання проекту
-Учні: розподіляють ролі та обов’язки в групі, збирають інформацію, консультуються з учителями за підготовленими заздалегідь питаннями , обговорюють критерії оцінювання, готуються до захисту проекту, поступово оформлюють проекти.
+Учні: розподіляють ролі та обов’язки в групі, збирають інформацію, консультуються з учителями за підготовленими заздалегідь [https://docs.google.com/open?id=0B1FuEIedJKp1WlczRE50MWZ5NFE питаннями] , обговорюють [https://docs.google.com/open?id=0B1FuEIedJKp1Ql9fbmp0Z0cwS2s критерії оцінювання учнівської презентації], опрацьовують [https://docs.google.com/open?id=0B1FuEIedJKp1ektUQjY2WUthZ1E інструкції щодо роботи з комп'ютером], готуються до захисту проекту, поступово оформлюють проекти.
 За  урок до захисту проектів
@@ Рядок 82: / Рядок 82: @@
 Під час захисту проекту – останній урок
-Учні: презентують роботи, підводять підсумки, визначають групу, яка найкраще справилась з проектом, провела докладне дослідження.  Відзначають помилки, які були допущені в роботах, запам’ятовують на майбутнє.
+Учні: презентують роботи ([https://docs.google.com/open?id=0B1FuEIedJKp1dU04UXdlZThXdWs презентація "Стежками Тараса"], [https://docs.google.com/open?id=0B1FuEIedJKp1Tk9vWTZ3TEo4SGc презентація "Світ очима Шевченка"]), підводять підсумки, визначають групу, яка найкраще справилась з проектом, провела докладне дослідження.  Відзначають помилки, які були допущені в роботах, запам’ятовують на майбутнє.
 Після закінчення проекту
-Учні: закінчують таблицю «З-Х-Д» та тестування з теми,  завершують фото звіт роботи над проектами, повертають книги до бібліотеки.
+Учні: закінчують [https://docs.google.com/open?id=0B1FuEIedJKp1QlkwRUIwaHZBTHM таблицю «З-Х-Д»] та тестування з теми,  завершують фотозвіт роботи над проектами, повертають книги до бібліотеки.
 =Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 17:33, 16 серпня 2012
Рядок 60:		Рядок 60:

	=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=		=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
		+
		+	До початку проекту провести з учнями анкетування учнів щодо визначення їх вмінь працювати у групах, умінь користуватись комп'ютером, Інтернетом. Запропонувати розпочати заповнення таблиці «З-Х-Д».
		+
		+	Впродовж роботи над проектом запропонувати учням заповнити мережевий опитувальник, продовжити заповнення таблиці «З-Х-Д», надати консультації.
		+
		+	Наприкінці роботи над проектом надати учням критерії оцінювання мультимедійної презентації до проекту, завершення таблиці «З-Х-Д».

	=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=		=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

←Попередня ревізія		Версія за 17:23, 16 серпня 2012
Рядок 58:		Рядок 58:

	- Усвідомлення власного розуміння навчання та своїх потреб щодо навчання.		- Усвідомлення власного розуміння навчання та своїх потреб щодо навчання.
		+
		+	=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

	=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=		=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

@@ Рядок 35: / Рядок 35: @@
 =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
- Навчальні цілі:
+Навчальні цілі:
- —підвищення загальної освіченості громадянина України, досягнення належного рівня сформованості
+— підвищення загальної освіченості громадянина України, досягнення належного рівня сформованості
 вміння «читати й усвiдомлювати прочитане», «прилучатися до художньої літератури, а через неї — до фундаментальних цінностей культури», розширення їхніх культурно-пізнавальних інтересів;