"Мир волшебства и красоты" - Історія редагувань

Rtv2510: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

2012-10-03T15:35:50Z

‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Rtv2510: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

2012-10-03T15:35:36Z

‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Rtv2510: /* Тренери */

2012-10-03T15:33:51Z

‎Тренери

Rtv2510: /* Місце проведення тренінгу */

2012-10-03T15:33:33Z

‎Місце проведення тренінгу

Rtv2510: /* Дати проведення тренінгу */

2012-10-03T15:33:08Z

‎Дати проведення тренінгу

Rtv2510: /* Місто\село, район, область */

2012-10-03T15:32:40Z

‎Місто\село, район, область

Rtv2510: /* Навчальний заклад */

2012-10-03T15:32:09Z

‎Навчальний заклад

Rtv2510: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-10-03T15:31:19Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Rtv2510: /* Опис оцінювання */

2012-10-03T15:24:16Z

‎Опис оцінювання

Rtv2510: /* Повний План вивчення теми */

2012-10-03T15:10:40Z

‎Повний План вивчення теми

@@ Рядок 3: / Рядок 3: @@
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 Цей проект розроблятиметься для вивчення шкільного курсу «Трудове навчання»
 Другорядні навчальні предмети: геометрія, інформатика,природознавство

@@ Рядок 3: / Рядок 3: @@
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 Цей проект розроблятиметься для вивчення шкільного курсу «Трудове навчання»
 =Навчальна тема=

@@ Рядок 84: / Рядок 84: @@
 ==Тренери==
+Рибалко Тетяна Василівна
 [[Категорія: Шаблони]]
 [[Категорія: 10 версія]]
 [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 [[Категорія:Банк проектів]]

@@ Рядок 81: / Рядок 81: @@
 ==Місце проведення тренінгу==
+Донецька спеціалізована школа №11
 ==Тренери==

@@ Рядок 78: / Рядок 78: @@
 ==Дати проведення тренінгу==
+-22.09.2012р.
 ==Місце проведення тренінгу==

←Попередня ревізія		Версія за 15:32, 3 жовтня 2012
Рядок 70:		Рядок 70:

	==Місто\село, район, область==		==Місто\село, район, область==
		+	Донецьк, вул.Шекспіра,11-а

	==Контактні дані==		==Контактні дані==

←Попередня ревізія		Версія за 15:32, 3 жовтня 2012
Рядок 67:		Рядок 67:

	==Навчальний заклад==		==Навчальний заклад==
		+	Донецька спеціалізована школа №11

	==Місто\село, район, область==		==Місто\село, район, область==

@@ Рядок 43: / Рядок 43: @@
 =Діяльність учнів та вчителя=
 Перший тиждень.
-Засвоєння правил техніки безпеки щодо роботи з інструментами та матеріалами. Учні отримують правила роботи з ком’ютером, ножицяим, голками, циркулем.На початку заняття вчителем демонструється  презентація, яка висвітлює основні питання технології нитяної графіки.Учні висловлюють власне ставлення до нитяної графіки.
+Засвоєння правил техніки безпеки щодо роботи з інструментами та матеріалами. Учні отримують правила роботи з ком’ютером, ножицяим, голками, циркулем.На початку заняття вчителем демонструється  презентація[https://docs.google.com/file/d/0B9ftB6NRcA9OM3U5dERRSnlYTUU/edit], яка висвітлює основні питання технології нитяної графіки.Учні висловлюють власне ставлення до нитяної графіки.
 Другий тиждень.
-Учні визначають мету та завдання щодо виконання власного проекту та отримують план виконання проекту;вивчають основи виконання проектів за технологією нитяної графіки, формують уявлення щодо симетрії та асиметрії, динамічних форм, відповідності фактури матеріалів до вибраного проекту.
+Учні визначають мету та завдання щодо виконання власного проекту та отримують план виконання проекту[https://docs.google.com/file/d/0B9ftB6NRcA9OQ1VuOEUyS2c3RXM/edit];вивчають основи виконання проектів за технологією нитяної графіки, формують уявлення щодо симетрії та асиметрії, динамічних форм, відповідності фактури матеріалів до вибраного проекту.
 Третій тиждень
 Учні вивчають матеріали натурального та штучного походження, їхні переваги та недоліки, вплив на здоров’я людини і довкілля.
@@ Рядок 55: / Рядок 55: @@
 Художнє-технічне конструювання та оформлення власних проектів. Виставлення проектів на блогах щодо аналізу та висловлення до оформлення проектів.
 Сьомий тиждень
-Презентація та оцінювання проектів учнів. Спільна робота (обговорення ) учнями результатів їхньої діяльності та здійснення само та взаємооцінки (роль вчителя, як оцінюючого мінімізована).
+Презентація та оцінювання проектів учнів[https://docs.google.com/file/d/0B9ftB6NRcA9OaDgxTHRzNDdSMjA/edit]. Спільна робота (обговорення ) учнями результатів їхньої діяльності та здійснення само та взаємооцінки (роль вчителя, як оцінюючого мінімізована).
 Подальша робота.
 Матеріали створені учнями використовуються як творчі персональні виставки.

@@ Рядок 35: / Рядок 35: @@
 =Опис оцінювання=
-Таблиці З-Х-Д дають учням можливість відмічати те, що вони вже знають, що хочуть дізнатися, і нарешті те, що вони вже дізналися, і що ще потрібно дізнатися. Вони дозволяють учням встановлювати власні зв'язки з матеріалом, що вивчається, до початку роботи.
+Таблиці З-Х-Д[https://docs.google.com/file/d/0B9ftB6NRcA9OdV9GN0YtaVA1c1k/edit] дають учням можливість відмічати те, що вони вже знають, що хочуть дізнатися, і нарешті те, що вони вже дізналися, і що ще потрібно дізнатися. Вони дозволяють учням встановлювати власні зв'язки з матеріалом, що вивчається, до початку роботи.
 Стратегія   «Думаємо-Об’єднуємось-Ділимося» пропонує учням спочатку обдумати запитання, потім у парі з іншим учнем обговорити можливі відповіді на нього, а потім представити свої ідеї всьому класу для загального обговорення. Це допомагає учням організувати свої попередні знання і висунути нові ідеї.
-План проекту допомагає учням відчути відповідальність за своє навчання. Учні визначають цілі, виробляють стратегії для їх досягнення, створюють часовий графік роботи, визначають критерії оцінювання.
+План проекту[https://docs.google.com/file/d/0B9ftB6NRcA9Od3FyRGQ2VXVuZ0k/edit] допомагає учням відчути відповідальність за своє навчання. Учні визначають цілі, виробляють стратегії для їх досягнення, створюють часовий графік роботи, визначають критерії оцінювання[https://docs.google.com/file/d/0B9ftB6NRcA9OTU5lLVRzOVgwWU0/edit].
 Презентації, публікації, сторінки або події, розроблені учнями і створені для того, щоб показати, чому вони навчилися.
-Самооцінювання і рефлексія дають учням можливість оцінити власний прогрес, свої думки і своє навчання, методи їх поліпшення.
+Самооцінювання[https://docs.google.com/file/d/0B9ftB6NRcA9ObjQ0SS1OeTYxZkE/edit] і рефлексія[https://docs.google.com/file/d/0B9ftB6NRcA9OVVZ2VFYtN1dXcVU/edit] дають учням можливість оцінити власний прогрес, свої думки і своє навчання, методи їх поліпшення.
 =Діяльність учнів та вчителя=

←Попередня ревізія		Версія за 15:10, 3 жовтня 2012
Рядок 13:		Рядок 13:

	==Повний План вивчення теми==		==Повний План вивчення теми==
		+	План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B9ftB6NRcA9OZHhfdzh5djZuczQ/edit]
		+	План впровадження проекту [https://docs.google.com/file/d/0B9ftB6NRcA9OQ1VuOEUyS2c3RXM/edit]

	=Навчальні цілі=		=Навчальні цілі=