"Геометрічні побудови " - Історія редагувань

Shuba: /* Діяльність учнів */

2012-08-21T11:00:42Z

‎Діяльність учнів

Shuba: /* Стислий опис */

2012-08-21T10:58:10Z

‎Стислий опис

Shuba: /* Стислий опис */

2012-08-21T10:57:22Z

‎Стислий опис

Shuba: /* Навчальні цілі */

2012-08-21T10:53:27Z

‎Навчальні цілі

Shuba: /* Стислий опис */

2012-08-21T10:48:17Z

‎Стислий опис

Shuba в 10:44, 21 серпня 2012

2012-08-21T10:44:45Z

Показати зміни

Shuba: Створена сторінка: "ГЕОМЕТРИЧНІ ПОБУДОВИ" Зміст [сховати] 1 Назва проекту 2 Основний та другорядні (дотичні...

2012-08-21T10:37:45Z

Створена сторінка: "ГЕОМЕТРИЧНІ ПОБУДОВИ" Зміст [сховати] 1 Назва проекту 2 Основний та другорядні (дотичні...

Нова сторінка

"ГЕОМЕТРИЧНІ ПОБУДОВИ"

Зміст [сховати]
1 Назва проекту
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Навчальна тема
4 Вік учнів, клас
5 Стислий опис
6 Повний План вивчення теми
7 Навчальні цілі
8 Діяльність учнів
9 Відомості про автора
9.1 Ім'я, Прізвище
9.2 Фах, навчальний предмет
9.3 Навчальний заклад
9.4 Місто\село, район, область
9.5 Контактні дані
10 Відомості про тренінг
10.1 Дати проведення тренінгу
10.2 Місце проведення тренінгу
10.3 Тренери
[ред.]Назва проекту

"ГЕОМЕТРИЧНІ ПОБУДОВИ"
[ред.]Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

основні предмети: Геометрія,
другорядні предмети: Історія , Біологія
[ред.]Навчальна тема

Тема 4. КОЛО І КРУГ. ГЕОМЕТРИЧНІ ПОБУДОВИ
[ред.]Вік учнів, клас

проект розраховано для учнів 7 класу, віком 12 -13 років
[ред.]Стислий опис

'Основні види діяльності учнів:'
дослідницька робота,
аналіз добутого матеріалу,
опрацювання матеріалу,
презентація опрацьованого матеріалу.
'Ролі учнів у проекті:'
Статистики – проводять розрахунки, та аналізують результат зібраний з теми що вивчається
Вчені-дослідники – пошук і сортування матеріалів та інформацію щодо впливу чорної металургії на населення м. Маріуполя
Художники – оформлення буклету за обраною темою
Редактори – створення буклету за обраною темою
Продукти діяльності учнів в проекті – презентація, буклет, щоденник подорожі.
'План проекту:'
1. Стартова презентація
2. Заповнення карти З-Х-Д
3. Об’єднання учнів у групи
4. Пошук тематичного матеріалу
5. Опрацювання матеріалу
6. Підготовка проекту до захисту
7. Представлення та захист проекту
8. Підсумкове оцінювання
[ред.] Повний План вивчення теми

План вивчення теми
План впровадження
[ред.]Навчальні цілі

Проект спрямований на актуальні на сьогоднішній день проблеми екології та економіки. Його метою є привернути увагу учнів до існуючих проблем, змусити замислитися над своїм майбутнім.
Навчальні цілі:
• Учні вивчать вплив чорної металургії на життя
• Учні зможуть збирати даннні кількома способами, аналізувати, впорядковувати, осмислювати та опрацювати відомості;
• Учні навчаться переконливо демонструвати опрацьовані відомості, добираючи відповідні типи за допомогою графіків чи діаграм або інших засобів візуалізації даних;
• Вдосконалять навички роботи з комп’ютером, зокрема навчаться працювати в Publisher та PowerPoint
• Навчаться працювати у групах
[ред.]Діяльність учнів

Під час роботи над проектом учні проводять дослідження впливу чорної металургії на життя мешканців та навколишнє середовище у м. Маріуполі. (діяльність вчителя: допомога у пошуку необхідної інформації, коригування опрацьованої інформації)
Діяльність учнів:
- Збирання та опрацювання даних впливу чорної металургії на навколишнє середовище, стан здоров'я населення, економічний стан;
- Ведення щоденнику проекту;
- Робота в команді;
- Створення мультимедійної презентації;
- Розробка та створення буклету;
- Презентація та захист роботи

Початковий етап. Вступна презентація та оголошення мети проекту. Провести обговорення і опитування учнів з виявлення рівня знань за допомогою таблиць «З-Х-Д» для того, щоб виявити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектом. Ознайомлення учнів з критеріями оцінювання та планом проекту.
Робота над проектом. Використовуються записи в журналах подорожі. Користуючись планом опитування учні проводять опитування навколишнього населення, бесіди із батьками та однолітками, записуючи результати до щоденника. Індивідуальні консультації вчитель використовує для коригування висновків. Діти використовують критерії самооцінювання та взаємооцінюванняроботи над проектом. Після опрацювання всіх зібраних даних учні готують презентацію результатів роботи над проектом, а також розробляють буклет.
Заключний етап. Для оцінювання та виставлення оцінок у журнал вчитель використовує форму оцінювання мультимедійної презентації, розробленого буклету, ведення журналу, роботу в команді, захист роботи.
[ред.]Відомості про автора

[ред.] Ім'я, Прізвище

Шуба Ольга Юріївна
[ред.]Фах, навчальний предмет

учитель математики
[ред.] Навчальний заклад

КЗ "Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10 Маріупольської міської ради Донецької області"
[ред.]Місто\село, район, область

місто Маріуполь
[ред.]Контактні дані

shuba2703@gmail.com
[ред.]Відомості про тренінг

[ред.]Дати проведення тренінгу

05.06.2012 - 09.06.2012
[ред.]Місце проведення тренінгу

місто Донецьк
[ред.]Тренери

Іванова О.Л., Щуренко О.В.

@@ Рядок 35: / Рядок 35: @@
 Аналітики – аналіз створення презентації за обраною темою
-Продукти діяльності учнів в проекті – презентація, буклет, щоденник подорожі.
+Продукти діяльності учнів в проекті – презентація, буклет, wiki-статті та щось інше.
 ''''План проекту:''''

@@ Рядок 29: / Рядок 29: @@
-Митці – пошук і сортування матеріалів та інформацію
+Митці – оформлення буклет за обраною темою
-Теоретики – оформлення буклету за обраною темою
+Теоретики – пошук і сортування матеріалу та інформації- оформлення wiki-статті
-Аналітики – створення презентації за обраною темою
+Аналітики – аналіз створення презентації за обраною темою
 Продукти діяльності учнів в проекті – презентація, буклет, щоденник подорожі.

@@ Рядок 28: / Рядок 28: @@
 ''''Ролі учнів у проекті:''''
-Вчені-дослідники – пошук і сортування матеріалів та інформацію щодо впливу чорної металургії на населення м. Маріуполя
+Митці – пошук і сортування матеріалів та інформацію
-Художники – оформлення буклету за обраною темою
+Теоретики – оформлення буклету за обраною темою
-Редактори – створення буклету за обраною темою
+Аналітики – створення презентації за обраною темою
 Продукти діяльності учнів в проекті – презентація, буклет, щоденник подорожі.

@@ Рядок 77: / Рядок 77: @@
 =Діяльність учнів =
-Під час роботи над проектом учні проводять дослідження впливу чорної металургії на життя мешканців та навколишнє середовище у м. Маріуполі. (діяльність вчителя: допомога у пошуку необхідної інформації, коригування опрацьованої інформації)
+Під час роботи над проектом учні проводять дослідження геометрічних побудов  (діяльність вчителя: допомога у пошуку необхідної інформації, коригування опрацьованої інформації)
 Діяльність учнів:
--	Збирання та опрацювання даних впливу чорної металургії на навколишнє середовище, стан здоров'я населення, економічний стан;
+-	Збирання та опрацювання матеріалу;
-−
--	Ведення щоденнику проекту;
 -	Робота в команді;

@@ Рядок 66: / Рядок 66: @@
 Навчальні цілі:
-•	Учні вивчать вплив чорної металургії на життя
+•	Учні вивчать коло та його властивісті.
-•	Учні зможуть збирати даннні кількома способами, аналізувати, впорядковувати, осмислювати та опрацювати відомості;
+•	Учні зможуть розв’язувати основні задачі на побудову та нескладні задачі, розв’язання яких зводиться до основних побудов.
 •	Учні навчаться переконливо демонструвати опрацьовані відомості, добираючи відповідні типи  за допомогою графіків чи діаграм або  інших засобів візуалізації даних;