Перегляд вихідного коду сторінки Обговорення:''Портфоліо з теми "Шуба або вентилятор?"''


'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''


1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. 

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. 

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. 

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.  

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

 УВАГА!


=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
--[[Користувач:Kovaleva|Kovaleva]] 20:02, 20 червня 2012 (EEST)
Тема: "Види теплопередачі"

--[[Користувач:Kovaleva|Kovaleva]] 20:01, 20 червня 2012 (EEST)
==Вдалі моменти==
Навчальні цілі відповідають Державному стандарту та вимогам Програми.Стислий опис проекту наближається до визначення цілей проекту. Ключове питання створює проблемну ситуацію, це підвищує інтерес учнів до вивчення теми "Види теплопередачі". Перше і друге тематичні питання мають практичну спрямованість. Третє питання поставлено не дуже чітко. Діяльність учнів та учителя розписана по кроках, визначено роботу роботу груп, кожній з груп пропонується алгоритм виконання дослідів.

--[[Користувач:Kovaleva|Kovaleva]] 20:01, 20 червня 2012 (EEST)
==Ідеї для покращення==
На мій погляд, восьмикласникам необхідно дати поради щодо оформлення презентацій.

--[[Користувач:Kovaleva|Kovaleva]] 20:03, 20 червня 2012 (EEST)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Перед виконанням проекту визначаються навчальні потреби учнів,а також рівень володіння базовими знаннями.Учні заздалегідь ознайомлюються з Контрольними списками оцінювання. В графіку оцінювання передбачено відслідкування учнями своєї діяльності протягом виконання проекту, здійснюється поточне оцінювання.

--[[Користувач:Kovaleva|Kovaleva]] 20:04, 20 червня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==

В графік оцінювання рекомендую внести захист проектів.

--[[Користувач:Kovaleva|Kovaleva]] 20:05, 20 червня 2012 (EEST)

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Учнівська презентація відповідає темі і поставленим цілям, учні відобразили результати свого дослідження, зробили висновки. Для досліджень взято цікаві життєві приклади. Презентація виконана в одному стилі.

--[[Користувач:Kovaleva|Kovaleva]] 20:12, 20 червня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==

Бажано виконати роботу українською мовою.

--[[Користувач:Kovaleva|Kovaleva]] 20:13, 20 червня 2012 (EEST)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

Автор проекту дотримується Закону України Про авторські права: в плані роботи над проектом вказані посилання на джерела інформації.
В учнівській презентації посилань нема.

--[[Користувач:Kovaleva|Kovaleva]] 20:17, 20 червня 2012 (EEST)

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]