http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&user=Oksanakov86&feedformat=atomIteach WIKI - Внесок користувача [uk]2024-03-29T07:37:42ZВнесок користувачаMediaWiki 1.24.1http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%BD%D1%96%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=425178Портфоліо Сазикіної Сніжани Павлівни2013-06-11T07:10:22Z<p>Oksanakov86: /* Повний План вивчення теми */</p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
=Назва проекту=<br />
<br />
Чи є геометрія частиною навколишнього світу?<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
<br />
Геометрія, фізика, образотворче мистецтво, інформатика<br />
<br />
=Навчальна тема=<br />
<br />
Тема 1. НАЙПРОСТІШІ ГЕОМЕТРИЧНІ ФIГУРИ ТА ЇХ ВЛАСТИВОСТІ<br />
Тема 3. ТРИКУТНИКИ<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
13 років, 7 клас <br />
<br />
<br />
==Стислий опис проекту==<br />
<br />
Вперше учні зустрічаються з поняттями геометрії в початковій школі та в 5-6 класі. Під час роботи над проектом вони поглиблюють свої знаня в межах вивчення теми та відкривають для себе світ геометрії, як світ, що нас оточує.<br />
<br />
==Повний План вивчення теми==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B-fpEreVjYtRZ09RRlJIblU1NHM/edit?usp=sharing]<br />
<br />
=Навчальні цілі=<br />
<br />
Поглиблення та закріплення знань з геометрії. Навчити учнів спостерігати і бачити світ навколо себе. Спиймання учянми геометрії не як розділу математики, а як частину навколишнього світу.<br />
<br />
=Опис оцінювання=<br />
Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання та отриманні нової навчальної інформації, необхідної в подальшому для розуміння навколишнього світу. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє, складання таблиці ЗХД, поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати діаграму Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:оцінки групи, самооцінки, оцінки проекту вчителем, оцінювання бюлетеню, оцінювання мільтимедійної презентації<br />
<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWc1MzbGNuZXFpWFk/edit оцінювання презентації]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWdVdqc1dYV2Y0MU0/edit оцінювання веб-сторінок]<br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWTXhMSmd5Zmg4SW8 оцінювання мультимедійного проекту]<br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWMTdrRWV0RHBBclU самооцінка]<br />
<br />
=Діяльність учнів і вчителя=<br />
<br />
Перед початком роботи над проектом вчитель повідомляє суть методу проектів, його переваги(роздає брошури) та питання які будуть вивчатися, пропонує тематику учнівських презентацій, коротких групових проектів. Вчитель демонcтрує свою презентацію [https://docs.google.com/presentation/d/13nz6B7Zyyc4z5mH4RNHg0IHtoMdsd4Mp2JqLtq6K3YQ/edit?usp=sharing]. Клас ділиться на п'ять груп: Економісти, Геймери, Художники, Архітектори, Майстри. Кожна група отримує завдання створити презентацію, wiki-сторінку групи, блог групи чи web-сайт для презентації результатів своєї групи.<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
Сазикіна Сніжана Павлівна<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
Математика<br />
==Навчальний заклад==<br />
Одеська спеціалізована школа № 86<br />
==Місто\село, район, область==<br />
м.Одеса<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
27.08.2012-07.09.2012<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
<br />
Одеська СШ № 86<br />
==Тренери==<br />
Коваль О.Є.<br />
<br />
[[Категорія: 10 версія]]<br />
[[Категорія: НП "Віткритий світ"]]<br />
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br />
[[Категорія: Банк проектів]]</div>Oksanakov86http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%BD%D1%96%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=425172Портфоліо Сазикіної Сніжани Павлівни2013-06-11T07:09:03Z<p>Oksanakov86: /* Повний План вивчення теми */</p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
=Назва проекту=<br />
<br />
Чи є геометрія частиною навколишнього світу?<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
<br />
Геометрія, фізика, образотворче мистецтво, інформатика<br />
<br />
=Навчальна тема=<br />
<br />
Тема 1. НАЙПРОСТІШІ ГЕОМЕТРИЧНІ ФIГУРИ ТА ЇХ ВЛАСТИВОСТІ<br />
Тема 3. ТРИКУТНИКИ<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
13 років, 7 клас <br />
<br />
<br />
==Стислий опис проекту==<br />
<br />
Вперше учні зустрічаються з поняттями геометрії в початковій школі та в 5-6 класі. Під час роботи над проектом вони поглиблюють свої знаня в межах вивчення теми та відкривають для себе світ геометрії, як світ, що нас оточує.<br />
<br />
==Повний План вивчення теми==<br />
[https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#folders/0B-fpEreVjYtRelF0VTdKb2xyeDQ]<br />
<br />
=Навчальні цілі=<br />
<br />
Поглиблення та закріплення знань з геометрії. Навчити учнів спостерігати і бачити світ навколо себе. Спиймання учянми геометрії не як розділу математики, а як частину навколишнього світу.<br />
<br />
=Опис оцінювання=<br />
Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання та отриманні нової навчальної інформації, необхідної в подальшому для розуміння навколишнього світу. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє, складання таблиці ЗХД, поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати діаграму Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:оцінки групи, самооцінки, оцінки проекту вчителем, оцінювання бюлетеню, оцінювання мільтимедійної презентації<br />
<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWc1MzbGNuZXFpWFk/edit оцінювання презентації]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWdVdqc1dYV2Y0MU0/edit оцінювання веб-сторінок]<br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWTXhMSmd5Zmg4SW8 оцінювання мультимедійного проекту]<br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWMTdrRWV0RHBBclU самооцінка]<br />
<br />
=Діяльність учнів і вчителя=<br />
<br />
Перед початком роботи над проектом вчитель повідомляє суть методу проектів, його переваги(роздає брошури) та питання які будуть вивчатися, пропонує тематику учнівських презентацій, коротких групових проектів. Вчитель демонcтрує свою презентацію [https://docs.google.com/presentation/d/13nz6B7Zyyc4z5mH4RNHg0IHtoMdsd4Mp2JqLtq6K3YQ/edit?usp=sharing]. Клас ділиться на п'ять груп: Економісти, Геймери, Художники, Архітектори, Майстри. Кожна група отримує завдання створити презентацію, wiki-сторінку групи, блог групи чи web-сайт для презентації результатів своєї групи.<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
Сазикіна Сніжана Павлівна<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
Математика<br />
==Навчальний заклад==<br />
Одеська спеціалізована школа № 86<br />
==Місто\село, район, область==<br />
м.Одеса<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
27.08.2012-07.09.2012<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
<br />
Одеська СШ № 86<br />
==Тренери==<br />
Коваль О.Є.<br />
<br />
[[Категорія: 10 версія]]<br />
[[Категорія: НП "Віткритий світ"]]<br />
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br />
[[Категорія: Банк проектів]]</div>Oksanakov86http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%BD%D1%96%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=425168Портфоліо Сазикіної Сніжани Павлівни2013-06-11T07:06:58Z<p>Oksanakov86: /* Діяльність учнів і вчителя */</p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
=Назва проекту=<br />
<br />
Чи є геометрія частиною навколишнього світу?<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
<br />
Геометрія, фізика, образотворче мистецтво, інформатика<br />
<br />
=Навчальна тема=<br />
<br />
Тема 1. НАЙПРОСТІШІ ГЕОМЕТРИЧНІ ФIГУРИ ТА ЇХ ВЛАСТИВОСТІ<br />
Тема 3. ТРИКУТНИКИ<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
13 років, 7 клас <br />
<br />
<br />
==Стислий опис проекту==<br />
<br />
Вперше учні зустрічаються з поняттями геометрії в початковій школі та в 5-6 класі. Під час роботи над проектом вони поглиблюють свої знаня в межах вивчення теми та відкривають для себе світ геометрії, як світ, що нас оточує.<br />
<br />
==Повний План вивчення теми==<br />
<br />
=Навчальні цілі=<br />
<br />
Поглиблення та закріплення знань з геометрії. Навчити учнів спостерігати і бачити світ навколо себе. Спиймання учянми геометрії не як розділу математики, а як частину навколишнього світу.<br />
<br />
=Опис оцінювання=<br />
Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання та отриманні нової навчальної інформації, необхідної в подальшому для розуміння навколишнього світу. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє, складання таблиці ЗХД, поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати діаграму Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:оцінки групи, самооцінки, оцінки проекту вчителем, оцінювання бюлетеню, оцінювання мільтимедійної презентації<br />
<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWc1MzbGNuZXFpWFk/edit оцінювання презентації]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWdVdqc1dYV2Y0MU0/edit оцінювання веб-сторінок]<br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWTXhMSmd5Zmg4SW8 оцінювання мультимедійного проекту]<br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWMTdrRWV0RHBBclU самооцінка]<br />
<br />
=Діяльність учнів і вчителя=<br />
<br />
Перед початком роботи над проектом вчитель повідомляє суть методу проектів, його переваги(роздає брошури) та питання які будуть вивчатися, пропонує тематику учнівських презентацій, коротких групових проектів. Вчитель демонcтрує свою презентацію [https://docs.google.com/presentation/d/13nz6B7Zyyc4z5mH4RNHg0IHtoMdsd4Mp2JqLtq6K3YQ/edit?usp=sharing]. Клас ділиться на п'ять груп: Економісти, Геймери, Художники, Архітектори, Майстри. Кожна група отримує завдання створити презентацію, wiki-сторінку групи, блог групи чи web-сайт для презентації результатів своєї групи.<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
Сазикіна Сніжана Павлівна<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
Математика<br />
==Навчальний заклад==<br />
Одеська спеціалізована школа № 86<br />
==Місто\село, район, область==<br />
м.Одеса<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
27.08.2012-07.09.2012<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
<br />
Одеська СШ № 86<br />
==Тренери==<br />
Коваль О.Є.<br />
<br />
[[Категорія: 10 версія]]<br />
[[Категорія: НП "Віткритий світ"]]<br />
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br />
[[Категорія: Банк проектів]]</div>Oksanakov86http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%BD%D1%96%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=425163Портфоліо Сазикіної Сніжани Павлівни2013-06-11T07:05:25Z<p>Oksanakov86: /* Діяльність учнів і вчителя */</p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
=Назва проекту=<br />
<br />
Чи є геометрія частиною навколишнього світу?<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
<br />
Геометрія, фізика, образотворче мистецтво, інформатика<br />
<br />
=Навчальна тема=<br />
<br />
Тема 1. НАЙПРОСТІШІ ГЕОМЕТРИЧНІ ФIГУРИ ТА ЇХ ВЛАСТИВОСТІ<br />
Тема 3. ТРИКУТНИКИ<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
13 років, 7 клас <br />
<br />
<br />
==Стислий опис проекту==<br />
<br />
Вперше учні зустрічаються з поняттями геометрії в початковій школі та в 5-6 класі. Під час роботи над проектом вони поглиблюють свої знаня в межах вивчення теми та відкривають для себе світ геометрії, як світ, що нас оточує.<br />
<br />
==Повний План вивчення теми==<br />
<br />
=Навчальні цілі=<br />
<br />
Поглиблення та закріплення знань з геометрії. Навчити учнів спостерігати і бачити світ навколо себе. Спиймання учянми геометрії не як розділу математики, а як частину навколишнього світу.<br />
<br />
=Опис оцінювання=<br />
Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання та отриманні нової навчальної інформації, необхідної в подальшому для розуміння навколишнього світу. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє, складання таблиці ЗХД, поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати діаграму Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:оцінки групи, самооцінки, оцінки проекту вчителем, оцінювання бюлетеню, оцінювання мільтимедійної презентації<br />
<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWc1MzbGNuZXFpWFk/edit оцінювання презентації]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWdVdqc1dYV2Y0MU0/edit оцінювання веб-сторінок]<br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWTXhMSmd5Zmg4SW8 оцінювання мультимедійного проекту]<br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWMTdrRWV0RHBBclU самооцінка]<br />
<br />
=Діяльність учнів і вчителя=<br />
<br />
Перед початком роботи над проектом вчитель повідомляє суть методу проектів, його переваги(роздає брошури) та питання які будуть вивчатися, пропонує тематику учнівських презентацій, коротких групових проектів. Вчитель демонcтрує свою презентацію [https://docs.google.com/presentation/d/13nz6B7Zyyc4z5mH4RNHg0IHtoMdsd4Mp2JqLtq6K3YQ/edit#slide=id.geab574e8_079]. Клас ділиться на п'ять груп: Економісти, Геймери, Художники, Архітектори, Майстри. Кожна група отримує завдання створити презентацію, wiki-сторінку групи, блог групи чи web-сайт для презентації результатів своєї групи.<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
Сазикіна Сніжана Павлівна<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
Математика<br />
==Навчальний заклад==<br />
Одеська спеціалізована школа № 86<br />
==Місто\село, район, область==<br />
м.Одеса<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
27.08.2012-07.09.2012<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
<br />
Одеська СШ № 86<br />
==Тренери==<br />
Коваль О.Є.<br />
<br />
[[Категорія: 10 версія]]<br />
[[Категорія: НП "Віткритий світ"]]<br />
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br />
[[Категорія: Банк проектів]]</div>Oksanakov86http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%BD%D1%96%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=425161Портфоліо Сазикіної Сніжани Павлівни2013-06-11T07:05:10Z<p>Oksanakov86: /* Діяльність учнів і вчителя */</p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
=Назва проекту=<br />
<br />
Чи є геометрія частиною навколишнього світу?<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
<br />
Геометрія, фізика, образотворче мистецтво, інформатика<br />
<br />
=Навчальна тема=<br />
<br />
Тема 1. НАЙПРОСТІШІ ГЕОМЕТРИЧНІ ФIГУРИ ТА ЇХ ВЛАСТИВОСТІ<br />
Тема 3. ТРИКУТНИКИ<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
13 років, 7 клас <br />
<br />
<br />
==Стислий опис проекту==<br />
<br />
Вперше учні зустрічаються з поняттями геометрії в початковій школі та в 5-6 класі. Під час роботи над проектом вони поглиблюють свої знаня в межах вивчення теми та відкривають для себе світ геометрії, як світ, що нас оточує.<br />
<br />
==Повний План вивчення теми==<br />
<br />
=Навчальні цілі=<br />
<br />
Поглиблення та закріплення знань з геометрії. Навчити учнів спостерігати і бачити світ навколо себе. Спиймання учянми геометрії не як розділу математики, а як частину навколишнього світу.<br />
<br />
=Опис оцінювання=<br />
Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання та отриманні нової навчальної інформації, необхідної в подальшому для розуміння навколишнього світу. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє, складання таблиці ЗХД, поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати діаграму Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:оцінки групи, самооцінки, оцінки проекту вчителем, оцінювання бюлетеню, оцінювання мільтимедійної презентації<br />
<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWc1MzbGNuZXFpWFk/edit оцінювання презентації]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWdVdqc1dYV2Y0MU0/edit оцінювання веб-сторінок]<br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWTXhMSmd5Zmg4SW8 оцінювання мультимедійного проекту]<br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWMTdrRWV0RHBBclU самооцінка]<br />
<br />
=Діяльність учнів і вчителя=<br />
<br />
Перед початком роботи над проектом вчитель повідомляє суть методу проектів, його переваги(роздає брошури) та питання які будуть вивчатися, пропонує тематику учнівських презентацій, коротких групових проектів. Вчитель демонтрує свою презентацію [https://docs.google.com/presentation/d/13nz6B7Zyyc4z5mH4RNHg0IHtoMdsd4Mp2JqLtq6K3YQ/edit#slide=id.geab574e8_079]. Клас ділиться на п'ять груп: Економісти, Геймери, Художники, Архітектори, Майстри. Кожна група отримує завдання створити презентацію, wiki-сторінку групи, блог групи чи web-сайт для презентації результатів своєї групи.<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
Сазикіна Сніжана Павлівна<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
Математика<br />
==Навчальний заклад==<br />
Одеська спеціалізована школа № 86<br />
==Місто\село, район, область==<br />
м.Одеса<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
27.08.2012-07.09.2012<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
<br />
Одеська СШ № 86<br />
==Тренери==<br />
Коваль О.Є.<br />
<br />
[[Категорія: 10 версія]]<br />
[[Категорія: НП "Віткритий світ"]]<br />
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br />
[[Категорія: Банк проектів]]</div>Oksanakov86http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%BD%D1%96%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=425098Портфоліо Сазикіної Сніжани Павлівни2013-06-11T06:44:17Z<p>Oksanakov86: /* Відомості про тренінг */</p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
=Назва проекту=<br />
<br />
Чи є геометрія частиною навколишнього світу?<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
<br />
Геометрія, фізика, образотворче мистецтво, інформатика<br />
<br />
=Навчальна тема=<br />
<br />
Тема 1. НАЙПРОСТІШІ ГЕОМЕТРИЧНІ ФIГУРИ ТА ЇХ ВЛАСТИВОСТІ<br />
Тема 3. ТРИКУТНИКИ<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
13 років, 7 клас <br />
<br />
<br />
==Стислий опис проекту==<br />
<br />
Вперше учні зустрічаються з поняттями геометрії в початковій школі та в 5-6 класі. Під час роботи над проектом вони поглиблюють свої знаня в межах вивчення теми та відкривають для себе світ геометрії, як світ, що нас оточує.<br />
<br />
==Повний План вивчення теми==<br />
<br />
=Навчальні цілі=<br />
<br />
Поглиблення та закріплення знань з геометрії. Навчити учнів спостерігати і бачити світ навколо себе. Спиймання учянми геометрії не як розділу математики, а як частину навколишнього світу.<br />
<br />
=Опис оцінювання=<br />
Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання та отриманні нової навчальної інформації, необхідної в подальшому для розуміння навколишнього світу. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє, складання таблиці ЗХД, поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати діаграму Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:оцінки групи, самооцінки, оцінки проекту вчителем, оцінювання бюлетеню, оцінювання мільтимедійної презентації<br />
<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWc1MzbGNuZXFpWFk/edit оцінювання презентації]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWdVdqc1dYV2Y0MU0/edit оцінювання веб-сторінок]<br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWTXhMSmd5Zmg4SW8 оцінювання мультимедійного проекту]<br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWMTdrRWV0RHBBclU самооцінка]<br />
<br />
=Діяльність учнів і вчителя=<br />
<br />
Перед початком роботи над проектом вчитель повідомляє суть методу проектів, його переваги(роздає брошури) та питання які будуть вивчатися, пропонує тематику учнівських презентацій, коротких групових проектів. Вчитель демонтрує свою презентацію. Клас ділиться на п'ять груп: Економісти, Геймери, Художники, Архітектори, Майстри. Кожна група отримує завдання створити презентацію, wiki-сторінку групи, блог групи чи web-сайт для презентації результатів своєї групи.<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
Сазикіна Сніжана Павлівна<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
Математика<br />
==Навчальний заклад==<br />
Одеська спеціалізована школа № 86<br />
==Місто\село, район, область==<br />
м.Одеса<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
27.08.2012-07.09.2012<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
<br />
Одеська СШ № 86<br />
==Тренери==<br />
Коваль О.Є.<br />
<br />
[[Категорія: 10 версія]]<br />
[[Категорія: НП "Віткритий світ"]]<br />
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br />
[[Категорія: Банк проектів]]</div>Oksanakov86http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%BD%D1%96%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=425095Портфоліо Сазикіної Сніжани Павлівни2013-06-11T06:43:45Z<p>Oksanakov86: /* Відомості про автора */</p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
=Назва проекту=<br />
<br />
Чи є геометрія частиною навколишнього світу?<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
<br />
Геометрія, фізика, образотворче мистецтво, інформатика<br />
<br />
=Навчальна тема=<br />
<br />
Тема 1. НАЙПРОСТІШІ ГЕОМЕТРИЧНІ ФIГУРИ ТА ЇХ ВЛАСТИВОСТІ<br />
Тема 3. ТРИКУТНИКИ<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
13 років, 7 клас <br />
<br />
<br />
==Стислий опис проекту==<br />
<br />
Вперше учні зустрічаються з поняттями геометрії в початковій школі та в 5-6 класі. Під час роботи над проектом вони поглиблюють свої знаня в межах вивчення теми та відкривають для себе світ геометрії, як світ, що нас оточує.<br />
<br />
==Повний План вивчення теми==<br />
<br />
=Навчальні цілі=<br />
<br />
Поглиблення та закріплення знань з геометрії. Навчити учнів спостерігати і бачити світ навколо себе. Спиймання учянми геометрії не як розділу математики, а як частину навколишнього світу.<br />
<br />
=Опис оцінювання=<br />
Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання та отриманні нової навчальної інформації, необхідної в подальшому для розуміння навколишнього світу. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє, складання таблиці ЗХД, поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати діаграму Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:оцінки групи, самооцінки, оцінки проекту вчителем, оцінювання бюлетеню, оцінювання мільтимедійної презентації<br />
<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWc1MzbGNuZXFpWFk/edit оцінювання презентації]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWdVdqc1dYV2Y0MU0/edit оцінювання веб-сторінок]<br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWTXhMSmd5Zmg4SW8 оцінювання мультимедійного проекту]<br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWMTdrRWV0RHBBclU самооцінка]<br />
<br />
=Діяльність учнів і вчителя=<br />
<br />
Перед початком роботи над проектом вчитель повідомляє суть методу проектів, його переваги(роздає брошури) та питання які будуть вивчатися, пропонує тематику учнівських презентацій, коротких групових проектів. Вчитель демонтрує свою презентацію. Клас ділиться на п'ять груп: Економісти, Геймери, Художники, Архітектори, Майстри. Кожна група отримує завдання створити презентацію, wiki-сторінку групи, блог групи чи web-сайт для презентації результатів своєї групи.<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
Сазикіна Сніжана Павлівна<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
Математика<br />
==Навчальний заклад==<br />
Одеська спеціалізована школа № 86<br />
==Місто\село, район, область==<br />
м.Одеса<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
<br />
<br />
==Тренери==<br />
<br />
<br />
[[Категорія: 10 версія]]<br />
[[Категорія: НП "Віткритий світ"]]<br />
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br />
[[Категорія: Банк проектів]]</div>Oksanakov86http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%BD%D1%96%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=425089Портфоліо Сазикіної Сніжани Павлівни2013-06-11T06:42:50Z<p>Oksanakov86: /* Діяльність учнів і вчителя */</p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
=Назва проекту=<br />
<br />
Чи є геометрія частиною навколишнього світу?<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
<br />
Геометрія, фізика, образотворче мистецтво, інформатика<br />
<br />
=Навчальна тема=<br />
<br />
Тема 1. НАЙПРОСТІШІ ГЕОМЕТРИЧНІ ФIГУРИ ТА ЇХ ВЛАСТИВОСТІ<br />
Тема 3. ТРИКУТНИКИ<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
13 років, 7 клас <br />
<br />
<br />
==Стислий опис проекту==<br />
<br />
Вперше учні зустрічаються з поняттями геометрії в початковій школі та в 5-6 класі. Під час роботи над проектом вони поглиблюють свої знаня в межах вивчення теми та відкривають для себе світ геометрії, як світ, що нас оточує.<br />
<br />
==Повний План вивчення теми==<br />
<br />
=Навчальні цілі=<br />
<br />
Поглиблення та закріплення знань з геометрії. Навчити учнів спостерігати і бачити світ навколо себе. Спиймання учянми геометрії не як розділу математики, а як частину навколишнього світу.<br />
<br />
=Опис оцінювання=<br />
Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання та отриманні нової навчальної інформації, необхідної в подальшому для розуміння навколишнього світу. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє, складання таблиці ЗХД, поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати діаграму Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:оцінки групи, самооцінки, оцінки проекту вчителем, оцінювання бюлетеню, оцінювання мільтимедійної презентації<br />
<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWc1MzbGNuZXFpWFk/edit оцінювання презентації]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWdVdqc1dYV2Y0MU0/edit оцінювання веб-сторінок]<br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWTXhMSmd5Zmg4SW8 оцінювання мультимедійного проекту]<br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWMTdrRWV0RHBBclU самооцінка]<br />
<br />
=Діяльність учнів і вчителя=<br />
<br />
Перед початком роботи над проектом вчитель повідомляє суть методу проектів, його переваги(роздає брошури) та питання які будуть вивчатися, пропонує тематику учнівських презентацій, коротких групових проектів. Вчитель демонтрує свою презентацію. Клас ділиться на п'ять груп: Економісти, Геймери, Художники, Архітектори, Майстри. Кожна група отримує завдання створити презентацію, wiki-сторінку групи, блог групи чи web-сайт для презентації результатів своєї групи.<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
<br />
==Навчальний заклад==<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
<br />
<br />
==Тренери==<br />
<br />
<br />
[[Категорія: 10 версія]]<br />
[[Категорія: НП "Віткритий світ"]]<br />
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br />
[[Категорія: Банк проектів]]</div>Oksanakov86http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%BD%D1%96%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=425073Портфоліо Сазикіної Сніжани Павлівни2013-06-11T06:35:35Z<p>Oksanakov86: /* Стислий опис проекту */</p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
=Назва проекту=<br />
<br />
Чи є геометрія частиною навколишнього світу?<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
<br />
Геометрія, фізика, образотворче мистецтво, інформатика<br />
<br />
=Навчальна тема=<br />
<br />
Тема 1. НАЙПРОСТІШІ ГЕОМЕТРИЧНІ ФIГУРИ ТА ЇХ ВЛАСТИВОСТІ<br />
Тема 3. ТРИКУТНИКИ<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
13 років, 7 клас <br />
<br />
<br />
==Стислий опис проекту==<br />
<br />
Вперше учні зустрічаються з поняттями геометрії в початковій школі та в 5-6 класі. Під час роботи над проектом вони поглиблюють свої знаня в межах вивчення теми та відкривають для себе світ геометрії, як світ, що нас оточує.<br />
<br />
==Повний План вивчення теми==<br />
<br />
=Навчальні цілі=<br />
<br />
Поглиблення та закріплення знань з геометрії. Навчити учнів спостерігати і бачити світ навколо себе. Спиймання учянми геометрії не як розділу математики, а як частину навколишнього світу.<br />
<br />
=Опис оцінювання=<br />
Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання та отриманні нової навчальної інформації, необхідної в подальшому для розуміння навколишнього світу. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє, складання таблиці ЗХД, поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати діаграму Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:оцінки групи, самооцінки, оцінки проекту вчителем, оцінювання бюлетеню, оцінювання мільтимедійної презентації<br />
<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWc1MzbGNuZXFpWFk/edit оцінювання презентації]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWdVdqc1dYV2Y0MU0/edit оцінювання веб-сторінок]<br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWTXhMSmd5Zmg4SW8 оцінювання мультимедійного проекту]<br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWMTdrRWV0RHBBclU самооцінка]<br />
<br />
=Діяльність учнів і вчителя=<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
<br />
==Навчальний заклад==<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
<br />
<br />
==Тренери==<br />
<br />
<br />
[[Категорія: 10 версія]]<br />
[[Категорія: НП "Віткритий світ"]]<br />
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br />
[[Категорія: Банк проектів]]</div>Oksanakov86http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%BD%D1%96%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=425065Портфоліо Сазикіної Сніжани Павлівни2013-06-11T06:32:02Z<p>Oksanakov86: /* Навчальні цілі */</p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
=Назва проекту=<br />
<br />
Чи є геометрія частиною навколишнього світу?<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
<br />
Геометрія, фізика, образотворче мистецтво, інформатика<br />
<br />
=Навчальна тема=<br />
<br />
Тема 1. НАЙПРОСТІШІ ГЕОМЕТРИЧНІ ФIГУРИ ТА ЇХ ВЛАСТИВОСТІ<br />
Тема 3. ТРИКУТНИКИ<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
13 років, 7 клас <br />
<br />
<br />
==Стислий опис проекту==<br />
<br />
<br />
==Повний План вивчення теми==<br />
<br />
=Навчальні цілі=<br />
<br />
Поглиблення та закріплення знань з геометрії. Навчити учнів спостерігати і бачити світ навколо себе. Спиймання учянми геометрії не як розділу математики, а як частину навколишнього світу.<br />
<br />
=Опис оцінювання=<br />
Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання та отриманні нової навчальної інформації, необхідної в подальшому для розуміння навколишнього світу. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє, складання таблиці ЗХД, поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати діаграму Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:оцінки групи, самооцінки, оцінки проекту вчителем, оцінювання бюлетеню, оцінювання мільтимедійної презентації<br />
<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWc1MzbGNuZXFpWFk/edit оцінювання презентації]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWdVdqc1dYV2Y0MU0/edit оцінювання веб-сторінок]<br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWTXhMSmd5Zmg4SW8 оцінювання мультимедійного проекту]<br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWMTdrRWV0RHBBclU самооцінка]<br />
<br />
=Діяльність учнів і вчителя=<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
<br />
==Навчальний заклад==<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
<br />
<br />
==Тренери==<br />
<br />
<br />
[[Категорія: 10 версія]]<br />
[[Категорія: НП "Віткритий світ"]]<br />
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br />
[[Категорія: Банк проектів]]</div>Oksanakov86http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%BD%D1%96%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=425062Портфоліо Сазикіної Сніжани Павлівни2013-06-11T06:30:06Z<p>Oksanakov86: /* Вік учнів, клас */</p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
=Назва проекту=<br />
<br />
Чи є геометрія частиною навколишнього світу?<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
<br />
Геометрія, фізика, образотворче мистецтво, інформатика<br />
<br />
=Навчальна тема=<br />
<br />
Тема 1. НАЙПРОСТІШІ ГЕОМЕТРИЧНІ ФIГУРИ ТА ЇХ ВЛАСТИВОСТІ<br />
Тема 3. ТРИКУТНИКИ<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
13 років, 7 клас <br />
<br />
<br />
==Стислий опис проекту==<br />
<br />
<br />
==Повний План вивчення теми==<br />
<br />
=Навчальні цілі=<br />
<br />
<br />
<br />
=Опис оцінювання=<br />
Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання та отриманні нової навчальної інформації, необхідної в подальшому для розуміння навколишнього світу. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє, складання таблиці ЗХД, поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати діаграму Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:оцінки групи, самооцінки, оцінки проекту вчителем, оцінювання бюлетеню, оцінювання мільтимедійної презентації<br />
<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWc1MzbGNuZXFpWFk/edit оцінювання презентації]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWdVdqc1dYV2Y0MU0/edit оцінювання веб-сторінок]<br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWTXhMSmd5Zmg4SW8 оцінювання мультимедійного проекту]<br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWMTdrRWV0RHBBclU самооцінка]<br />
<br />
=Діяльність учнів і вчителя=<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
<br />
==Навчальний заклад==<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
<br />
<br />
==Тренери==<br />
<br />
<br />
[[Категорія: 10 версія]]<br />
[[Категорія: НП "Віткритий світ"]]<br />
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br />
[[Категорія: Банк проектів]]</div>Oksanakov86http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%BD%D1%96%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=425059Портфоліо Сазикіної Сніжани Павлівни2013-06-11T06:29:51Z<p>Oksanakov86: /* Вік учнів, клас */</p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
=Назва проекту=<br />
<br />
Чи є геометрія частиною навколишнього світу?<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
<br />
Геометрія, фізика, образотворче мистецтво, інформатика<br />
<br />
=Навчальна тема=<br />
<br />
Тема 1. НАЙПРОСТІШІ ГЕОМЕТРИЧНІ ФIГУРИ ТА ЇХ ВЛАСТИВОСТІ<br />
Тема 3. ТРИКУТНИКИ<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
<br />
<br />
13 років, 7 клас <br />
<br />
<br />
==Стислий опис проекту==<br />
<br />
<br />
==Повний План вивчення теми==<br />
<br />
=Навчальні цілі=<br />
<br />
<br />
<br />
=Опис оцінювання=<br />
Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання та отриманні нової навчальної інформації, необхідної в подальшому для розуміння навколишнього світу. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє, складання таблиці ЗХД, поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати діаграму Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:оцінки групи, самооцінки, оцінки проекту вчителем, оцінювання бюлетеню, оцінювання мільтимедійної презентації<br />
<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWc1MzbGNuZXFpWFk/edit оцінювання презентації]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWdVdqc1dYV2Y0MU0/edit оцінювання веб-сторінок]<br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWTXhMSmd5Zmg4SW8 оцінювання мультимедійного проекту]<br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWMTdrRWV0RHBBclU самооцінка]<br />
<br />
=Діяльність учнів і вчителя=<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
<br />
==Навчальний заклад==<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
<br />
<br />
==Тренери==<br />
<br />
<br />
[[Категорія: 10 версія]]<br />
[[Категорія: НП "Віткритий світ"]]<br />
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br />
[[Категорія: Банк проектів]]</div>Oksanakov86http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%BD%D1%96%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=425050Портфоліо Сазикіної Сніжани Павлівни2013-06-11T06:28:38Z<p>Oksanakov86: /* Навчальна тема */</p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
=Назва проекту=<br />
<br />
Чи є геометрія частиною навколишнього світу?<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
<br />
Геометрія, фізика, образотворче мистецтво, інформатика<br />
<br />
=Навчальна тема=<br />
<br />
Тема 1. НАЙПРОСТІШІ ГЕОМЕТРИЧНІ ФIГУРИ ТА ЇХ ВЛАСТИВОСТІ<br />
Тема 3. ТРИКУТНИКИ<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
<br />
==Стислий опис проекту==<br />
<br />
<br />
==Повний План вивчення теми==<br />
<br />
=Навчальні цілі=<br />
<br />
<br />
<br />
=Опис оцінювання=<br />
Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання та отриманні нової навчальної інформації, необхідної в подальшому для розуміння навколишнього світу. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє, складання таблиці ЗХД, поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати діаграму Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:оцінки групи, самооцінки, оцінки проекту вчителем, оцінювання бюлетеню, оцінювання мільтимедійної презентації<br />
<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWc1MzbGNuZXFpWFk/edit оцінювання презентації]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWdVdqc1dYV2Y0MU0/edit оцінювання веб-сторінок]<br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWTXhMSmd5Zmg4SW8 оцінювання мультимедійного проекту]<br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWMTdrRWV0RHBBclU самооцінка]<br />
<br />
=Діяльність учнів і вчителя=<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
<br />
==Навчальний заклад==<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
<br />
<br />
==Тренери==<br />
<br />
<br />
[[Категорія: 10 версія]]<br />
[[Категорія: НП "Віткритий світ"]]<br />
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br />
[[Категорія: Банк проектів]]</div>Oksanakov86http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%BD%D1%96%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=425044Портфоліо Сазикіної Сніжани Павлівни2013-06-11T06:26:14Z<p>Oksanakov86: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
=Назва проекту=<br />
<br />
Чи є геометрія частиною навколишнього світу?<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
<br />
Геометрія, фізика, образотворче мистецтво, інформатика<br />
<br />
=Навчальна тема=<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
<br />
==Стислий опис проекту==<br />
<br />
<br />
==Повний План вивчення теми==<br />
<br />
=Навчальні цілі=<br />
<br />
<br />
<br />
=Опис оцінювання=<br />
Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання та отриманні нової навчальної інформації, необхідної в подальшому для розуміння навколишнього світу. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє, складання таблиці ЗХД, поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати діаграму Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:оцінки групи, самооцінки, оцінки проекту вчителем, оцінювання бюлетеню, оцінювання мільтимедійної презентації<br />
<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWc1MzbGNuZXFpWFk/edit оцінювання презентації]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWdVdqc1dYV2Y0MU0/edit оцінювання веб-сторінок]<br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWTXhMSmd5Zmg4SW8 оцінювання мультимедійного проекту]<br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWMTdrRWV0RHBBclU самооцінка]<br />
<br />
=Діяльність учнів і вчителя=<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
<br />
==Навчальний заклад==<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
<br />
<br />
==Тренери==<br />
<br />
<br />
[[Категорія: 10 версія]]<br />
[[Категорія: НП "Віткритий світ"]]<br />
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br />
[[Категорія: Банк проектів]]</div>Oksanakov86http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%BD%D1%96%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=425040Портфоліо Сазикіної Сніжани Павлівни2013-06-11T06:25:06Z<p>Oksanakov86: /* Назва проекту */</p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
=Назва проекту=<br />
<br />
Чи є геометрія частиною навколишнього світу?<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
<br />
=Навчальна тема=<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
<br />
==Стислий опис проекту==<br />
<br />
<br />
==Повний План вивчення теми==<br />
<br />
=Навчальні цілі=<br />
<br />
<br />
<br />
=Опис оцінювання=<br />
Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання та отриманні нової навчальної інформації, необхідної в подальшому для розуміння навколишнього світу. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє, складання таблиці ЗХД, поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати діаграму Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:оцінки групи, самооцінки, оцінки проекту вчителем, оцінювання бюлетеню, оцінювання мільтимедійної презентації<br />
<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWc1MzbGNuZXFpWFk/edit оцінювання презентації]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWdVdqc1dYV2Y0MU0/edit оцінювання веб-сторінок]<br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWTXhMSmd5Zmg4SW8 оцінювання мультимедійного проекту]<br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWMTdrRWV0RHBBclU самооцінка]<br />
<br />
=Діяльність учнів і вчителя=<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
<br />
==Навчальний заклад==<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
<br />
<br />
==Тренери==<br />
<br />
<br />
[[Категорія: 10 версія]]<br />
[[Категорія: НП "Віткритий світ"]]<br />
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br />
[[Категорія: Банк проектів]]</div>Oksanakov86http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0,_%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%9E%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%9686_%D0%B7_%D0%BF%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_-_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BF%D0%BD%D1%8F_2012&diff=425034Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, Київський район, ОЗОШ №86 з поглибленим вивченням англійської мови - серпня 20122013-06-11T06:22:26Z<p>Oksanakov86: /* 3.Сазикіна Сніжана Павлівна */</p>
<hr />
<div>=Дати і місце проведення тренінгу= <br />
<br />
[http://krvo.od.ua/school/s86/ua/about/about/ Одеська спеціалізована школа №86 з поглибленим вивченням англійської мови]<br />
<br />
з 27.08.2012 р. по 07.09.2012 р.<br />
----<br />
<br />
=Тренер=<br />
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Oksanakov86 Коваль Оксана Євгеніївна]<br />
<br />
=Учасники=<br />
<br />
Анкета учасників<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsMngL4kMD6udEFUdm1ydlBVakJad1dVaWNwcE9DNnc]<br />
<br />
Фото учасників <br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0B8MngL4kMD6udXU5VGRWdEtoTmM] <br />
<br />
<br />
==1.[[Користувач:yulchik809|Круглякова Юлія Володимирівна]]==<br />
<br />
[[Портфоліо Круглякової Юлії Володимирівни]]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEhjVjIzSm0taFZnNmduUTJaTUg3TXc6MQ опросник]<br />
<br />
[http://yulchik809.blogspot.com/ блог]<br />
<br />
==2.[[Користувач:marinadov86|Довбенко Марина Олександрівна]]==<br />
<br />
[[Портфоліо Довбенко Марини Олександрівни]]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRhNjhJMVpYMEVwTGV0dk9DNERkTmc6MQ опитувальник]<br />
<br />
[http://ukrmova86.blogspot.com/ блог]<br />
<br />
==3.[[Користувач:sazikina86|Сазикіна Сніжана Павлівна]] ==<br />
<br />
[[Портфоліо Сазикіної Сніжани Павлівни]]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHVsdVRBazd2YXFHT0FsVWxWWXI3a3c6MQ Опитувальник]<br />
<br />
[http://uchimsia.blogspot.com/ блог]<br />
<br />
==4.[[Користувач:lydmila7586|Філінюк Людмила Володимирівна]]==<br />
<br />
[[Портфоліо Філінюк Людмили Володимирівни]]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG5BXzNBa1FqdGNaakV5RHNVUGpKSVE6MQ опитування]<br />
<br />
==5.[[Користувач:myata78|Гайдаєнко Наталія В'ячеславівна]]==<br />
<br />
[[Портфоліо Гайдаєнко Наталії В'ячеславівни]]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEFCWnBPaGxNZnR6RWsxQWstTXlyeXc6MQ Опитувальник]<br />
<br />
[http://pravourok.blogspot.com/ блог]<br />
<br />
==6.[[Користувач:voronenko906|Вороненко Ірина Володимирівна]]==<br />
<br />
[[Портфоліо Вороненко Ірини Володимирівни]]<br />
<br />
[http://istoria86.blogspot.com/ Блог]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFdtUHZhN25SdnVYWHdoMW53S29nWnc6MQ Опитувальник]<br />
<br />
==7.[[Користувач:irinamaslennikkova|Масленнікова Ірина Дмитрівна]]==<br />
<br />
[[Портфоліо Масленнікової Ірини Дмитрівни]]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFdtUHZhN25SdnVYWHdoMW53S29nWnc6MQ Опитувальник]<br />
<br />
==8.[[Користувач:silvak61galya|Мусієнко Галина Станіславівна]]==<br />
<br />
[[Портфоліо Мусієнко Галини Станіславівни]]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1TS19vUEIwajcwSExDT3IyeVp1V3c6MQ Опитувальник]<br />
<br />
==9.[[Користувач:larisakrohmalnay86|Крохмальна Лариса Іванівна]]==<br />
<br />
[[Портфоліо Крохмальної Лариси Іванівни]]<br />
<br />
[http://biolog86.blogspot.com/ Блог]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1TS19vUEIwajcwSExDT3IyeVp1V3c6MQ Опитувальник]<br />
<br />
==10.[[Користувач:kovalirina|Ковальчук Ірина Володимирівна]]==<br />
<br />
[[Портфоліо Ковальчук Ірини Володимирівни]]<br />
<br />
[http://matematik86.blogspot.com/ Блог]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHhmMXF4aUd2U0xNVWJrV3Vkd2dZd1E6MQ Опитувальник]<br />
<br />
=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br />
<br />
Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)<br />
<br />
[[Педрада.Модуль 5. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]<br />
<br />
[[Педрада.Модуль 6. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]<br />
<br />
[[Педрада.Модуль 7. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]<br />
<br />
[[Педрада.Модуль 8. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]<br />
<br />
[[Педрада.Модуль 9. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 9]]<br />
<br />
=Корисні ресурси=<br />
<br />
[[Категорія:10 версія]]<br />
<br />
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]</div>Oksanakov86http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0,_%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%9E%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%9686_%D0%B7_%D0%BF%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_-_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BF%D0%BD%D1%8F_2012&diff=425030Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, Київський район, ОЗОШ №86 з поглибленим вивченням англійської мови - серпня 20122013-06-11T06:20:58Z<p>Oksanakov86: /* 3.Сазикіна Сніжана Павлівна */</p>
<hr />
<div>=Дати і місце проведення тренінгу= <br />
<br />
[http://krvo.od.ua/school/s86/ua/about/about/ Одеська спеціалізована школа №86 з поглибленим вивченням англійської мови]<br />
<br />
з 27.08.2012 р. по 07.09.2012 р.<br />
----<br />
<br />
=Тренер=<br />
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Oksanakov86 Коваль Оксана Євгеніївна]<br />
<br />
=Учасники=<br />
<br />
Анкета учасників<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsMngL4kMD6udEFUdm1ydlBVakJad1dVaWNwcE9DNnc]<br />
<br />
Фото учасників <br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0B8MngL4kMD6udXU5VGRWdEtoTmM] <br />
<br />
<br />
==1.[[Користувач:yulchik809|Круглякова Юлія Володимирівна]]==<br />
<br />
[[Портфоліо Круглякової Юлії Володимирівни]]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEhjVjIzSm0taFZnNmduUTJaTUg3TXc6MQ опросник]<br />
<br />
[http://yulchik809.blogspot.com/ блог]<br />
<br />
==2.[[Користувач:marinadov86|Довбенко Марина Олександрівна]]==<br />
<br />
[[Портфоліо Довбенко Марини Олександрівни]]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRhNjhJMVpYMEVwTGV0dk9DNERkTmc6MQ опитувальник]<br />
<br />
[http://ukrmova86.blogspot.com/ блог]<br />
<br />
==3.[[Користувач:sazikina86|Сазикіна Сніжана Павлівна]] ==<br />
<br />
[[Портфоліо Сазикіної Сніжани Павлівни]]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHVsdVRBazd2YXFHT0FsVWxWWXI3a3c6MQ Опитувальник]<br />
<br />
[http://uchimsia.blogspot.com/блог]<br />
<br />
==4.[[Користувач:lydmila7586|Філінюк Людмила Володимирівна]]==<br />
<br />
[[Портфоліо Філінюк Людмили Володимирівни]]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG5BXzNBa1FqdGNaakV5RHNVUGpKSVE6MQ опитування]<br />
<br />
==5.[[Користувач:myata78|Гайдаєнко Наталія В'ячеславівна]]==<br />
<br />
[[Портфоліо Гайдаєнко Наталії В'ячеславівни]]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEFCWnBPaGxNZnR6RWsxQWstTXlyeXc6MQ Опитувальник]<br />
<br />
[http://pravourok.blogspot.com/ блог]<br />
<br />
==6.[[Користувач:voronenko906|Вороненко Ірина Володимирівна]]==<br />
<br />
[[Портфоліо Вороненко Ірини Володимирівни]]<br />
<br />
[http://istoria86.blogspot.com/ Блог]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFdtUHZhN25SdnVYWHdoMW53S29nWnc6MQ Опитувальник]<br />
<br />
==7.[[Користувач:irinamaslennikkova|Масленнікова Ірина Дмитрівна]]==<br />
<br />
[[Портфоліо Масленнікової Ірини Дмитрівни]]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFdtUHZhN25SdnVYWHdoMW53S29nWnc6MQ Опитувальник]<br />
<br />
==8.[[Користувач:silvak61galya|Мусієнко Галина Станіславівна]]==<br />
<br />
[[Портфоліо Мусієнко Галини Станіславівни]]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1TS19vUEIwajcwSExDT3IyeVp1V3c6MQ Опитувальник]<br />
<br />
==9.[[Користувач:larisakrohmalnay86|Крохмальна Лариса Іванівна]]==<br />
<br />
[[Портфоліо Крохмальної Лариси Іванівни]]<br />
<br />
[http://biolog86.blogspot.com/ Блог]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1TS19vUEIwajcwSExDT3IyeVp1V3c6MQ Опитувальник]<br />
<br />
==10.[[Користувач:kovalirina|Ковальчук Ірина Володимирівна]]==<br />
<br />
[[Портфоліо Ковальчук Ірини Володимирівни]]<br />
<br />
[http://matematik86.blogspot.com/ Блог]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHhmMXF4aUd2U0xNVWJrV3Vkd2dZd1E6MQ Опитувальник]<br />
<br />
=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br />
<br />
Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)<br />
<br />
[[Педрада.Модуль 5. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]<br />
<br />
[[Педрада.Модуль 6. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]<br />
<br />
[[Педрада.Модуль 7. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]<br />
<br />
[[Педрада.Модуль 8. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]<br />
<br />
[[Педрада.Модуль 9. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 9]]<br />
<br />
=Корисні ресурси=<br />
<br />
[[Категорія:10 версія]]<br />
<br />
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]</div>Oksanakov86http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BE%D0%B2%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=415215Портфоліо Довбенко Марини Олександрівни2013-06-02T14:35:00Z<p>Oksanakov86: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
=Назва проекту=<br />
<br />
<br />
Чарівний світ народних пісень<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
<br />
Українська література. Музичне мистецтво.<br />
<br />
=Навчальна тема=<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
<br />
12 років,7 клас <br />
<br />
==Стислий опис проекту==<br />
<br />
<br />
==Повний План вивчення теми==<br />
<br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0B0aAq3zy74DkSlB1dGJyN1dJWmM план проекту]<br />
<br />
=Навчальні цілі=<br />
<br />
<br />
<br />
=Опис оцінювання=<br />
Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання та отриманні нової навчальної інформації, необхідної в подальшому для розуміння навколишнього світу. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє, складання таблиці ЗХД, поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати діаграму Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:оцінки групи, самооцінки, оцінки проекту вчителем, оцінювання бюлетеню, оцінювання мільтимедійної презентації<br />
<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWc1MzbGNuZXFpWFk/edit оцінювання презентації]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWdVdqc1dYV2Y0MU0/edit оцінювання веб-сторінок]<br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWTXhMSmd5Zmg4SW8 оцінювання мультимедійного проекту]<br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWMTdrRWV0RHBBclU самооцінка]<br />
<br />
=Діяльність учнів і вчителя=<br />
<br />
[http://marinadov86.blogspot.com учнівський блог]<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
<br />
<br />
Довбенко Марина Олександрівна<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
<br />
<br />
Вчитель української мови та Літератури<br />
<br />
==Навчальний заклад==<br />
<br />
<br />
Одеська спеціалізована школа №86 з поглибленим вивченням англійської мови<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
<br />
<br />
<br />
м. Одеса<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
<br />
<br />
<br />
з 13.08.2012 по 18.08.2012<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
<br />
<br />
<br />
Одеська загальноосвітня школа №86<br />
<br />
==Тренери==<br />
<br />
<br />
[[Категорія: 10 версія]]<br />
[[Категорія: НП "Віткритий світ"]]<br />
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br />
[[Категорія: Банк проектів]]</div>Oksanakov86http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BE%D0%B2%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=415214Портфоліо Довбенко Марини Олександрівни2013-06-02T14:34:47Z<p>Oksanakov86: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
=Назва проекту=<br />
<br />
<br />
Чарівний світ народних пісень<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
<br />
[Українська література. Музичне мистецтво]<br />
<br />
=Навчальна тема=<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
<br />
12 років,7 клас <br />
<br />
==Стислий опис проекту==<br />
<br />
<br />
==Повний План вивчення теми==<br />
<br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0B0aAq3zy74DkSlB1dGJyN1dJWmM план проекту]<br />
<br />
=Навчальні цілі=<br />
<br />
<br />
<br />
=Опис оцінювання=<br />
Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання та отриманні нової навчальної інформації, необхідної в подальшому для розуміння навколишнього світу. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє, складання таблиці ЗХД, поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати діаграму Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:оцінки групи, самооцінки, оцінки проекту вчителем, оцінювання бюлетеню, оцінювання мільтимедійної презентації<br />
<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWc1MzbGNuZXFpWFk/edit оцінювання презентації]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWdVdqc1dYV2Y0MU0/edit оцінювання веб-сторінок]<br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWTXhMSmd5Zmg4SW8 оцінювання мультимедійного проекту]<br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWMTdrRWV0RHBBclU самооцінка]<br />
<br />
=Діяльність учнів і вчителя=<br />
<br />
[http://marinadov86.blogspot.com учнівський блог]<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
<br />
<br />
Довбенко Марина Олександрівна<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
<br />
<br />
Вчитель української мови та Літератури<br />
<br />
==Навчальний заклад==<br />
<br />
<br />
Одеська спеціалізована школа №86 з поглибленим вивченням англійської мови<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
<br />
<br />
<br />
м. Одеса<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
<br />
<br />
<br />
з 13.08.2012 по 18.08.2012<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
<br />
<br />
<br />
Одеська загальноосвітня школа №86<br />
<br />
==Тренери==<br />
<br />
<br />
[[Категорія: 10 версія]]<br />
[[Категорія: НП "Віткритий світ"]]<br />
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br />
[[Категорія: Банк проектів]]</div>Oksanakov86http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Marinadov86&diff=415213Користувач:Marinadov862013-06-02T14:33:36Z<p>Oksanakov86: /* Мій внесок */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br />
<br />
== Про мене ==<br />
''Прізвище та ім`я'' <br />
<br />
Довбенко Марина Олександрівна<br />
<br />
''Місце роботи''<br />
<br />
Одеська спеціалізована школа № 86 <br />
<br />
''Посада''<br />
<br />
Вчитель української мови та літератури<br />
<br />
== Мій внесок ==<br />
<br />
''Мої проекти'' <br />
[https://docs.google.com/open?id=0B0aAq3zy74DkSXpkUi1oa04tSms Презентація проекту]<br />
<br />
''Мої файли''<br />
<br />
''Мої закладки''<br />
<br />
== Корисні посилання ==</div>Oksanakov86http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:105_3472.JPG&diff=402177Файл:105 3472.JPG2013-04-25T12:01:34Z<p>Oksanakov86: завантажив нову версію «Файл:105 3472.JPG»</p>
<hr />
<div></div>Oksanakov86http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:105_3472.JPG&diff=402171Файл:105 3472.JPG2013-04-25T11:57:59Z<p>Oksanakov86: </p>
<hr />
<div></div>Oksanakov86http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Oksanakov86&diff=402165Користувач:Oksanakov862013-04-25T11:53:40Z<p>Oksanakov86: /* Мій внесок */</p>
<hr />
<div>[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br />
== Про мене ==<br />
''Коваль Оксана Євгеніївна'' <br />
<br />
''Одеська спеціалізована школа № 86 з поглибленим вивченням англійської мови'' <br />
<br />
''Заступник директора школи з НВР, вчитель фізики''<br />
<br />
== Мій внесок ==<br />
<br />
''Мої проекти''<br />
<br />
[[Портфоліо Коваль Оксани Євгеніївни "Будова речовини"]]<br />
<br />
<br />
<br />
''Мої закладки''<br />
<br />
[http://fiznauka.blogspot.com/ Блог]<br />
<br />
<br />
''Мої файли''<br />
<br />
<br />
''Мої статті''<br />
<br />
[http://wiki.iteach.com.ua/А_чи_дійсно_існують_молекули%3F]<br />
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D0%B8%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%97_%D0%B2_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%96]<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
<br />
== Корисні посилання ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGJfZnNjbE8tUDctWnFJcHhZZ1J0b1E6MQ опросник]</div>Oksanakov86http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D0%B8%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%97_%D0%B2_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%96&diff=402162Тиждень фізики та астрономії в школі2013-04-25T11:50:11Z<p>Oksanakov86: Створена сторінка: '''План проведення Тижня фізики та астрономії в 2013 році''' ''Понеділок'' Наукова конферен...</p>
<hr />
<div>'''План проведення Тижня фізики та астрономії в 2013 році'''<br />
<br />
''Понеділок''<br />
<br />
Наукова конференція з фізики та астрономії для учнів 7-11 класів (каб.фізики)<br />
<br />
Виставка стіннівок з фізики та астрономії<br />
<br />
''Вівторок''<br />
<br />
Гра "Фізичний мільйон" для учнів 7-х класів<br />
<br />
''Середа''<br />
<br />
Астрономи в гостях в учнів 5-х класів проводять "Астрономічну вікторину"<br />
<br />
''Четвер''<br />
<br />
Підведення підсумків та нагородження переможців конкурсу стіннівок з фізики та астрномії<br />
<br />
Перегляд документального фільму "Перші космонавти" для учнів 8-х класів<br />
<br />
''П'ятниця''<br />
<br />
Відомі фізики в гостях в учнів 6-х класів</div>Oksanakov86http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=376574Портфоліо Вороненко Ірини Володимирівни2013-03-28T15:11:54Z<p>Oksanakov86: /* Стислий опис проекту */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
=Назва проекту=<br />
<br />
Розквіт Київської Русі<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
<br />
Історія, етика, географія<br />
<br />
=Навчальна тема=<br />
<br />
Київська Русь за Володимира Великого та Ярослава Мудрого<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
<br />
12-13 років, 7 клас<br />
<br />
==Стислий опис проекту==<br />
<br />
Навчальний проект розрахований на учнів 7 класу. Работа над проектом здійснюється в рамках вивчення теми: "Київська Русь за Володимира Великого та Ярослава Мудрого", предмету Історія України. Учні мають проаналізувати діяльність київських князів того часу, що вони зробили для її розквіту.<br />
<br />
[[Файл:Брош.png|200 px]][[Файл:Брош2.png|200 px]]<br />
<br />
==Повний План вивчення теми==<br />
<br />
=Навчальні цілі=<br />
<br />
За програмою: продовжувати формувати у учнів вміння роботи з історичною картою. Показувати на карті територію Київської Русі в часи її розквіту, розвивати хронологічну компетентність учнів, продовжувати формувати у учнів навички роботи з різноманітними джерелами інформації та умінь самостійно здобувати знання, аналізувати історичні джерела, робити висновки в ході реалізації: розвитку здібностей до типів мислення високого рівня, активізації особистісної позиції учня у навчальному процесі на основі опанування суб'єктивного новими знаннями, сприяння добросовісному ставленню до виконання своїх обов'язків, виховувати почуття патріотизму а прикладі Володимира Великого та Ярослава Мудрого, формування навичок ХХI століття.<br />
1.Творчість і інноваційність<br />
2.Критичне мислення та вміння вирішувати проблеми, вміння працювати з інформацією, медіа та компьютерні навички<br />
3.Лідерство та відповідальність<br />
<br />
=Опис оцінювання=<br />
<br />
Упродовж виконання проекту учитель корегує роботу учнів, учні виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми [https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWc1MzbGNuZXFpWFk/edit оцінювання презентації], [https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWdVdqc1dYV2Y0MU0/edit оцінювання веб-сторінок], [https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWTXhMSmd5Zmg4SW8 оцінювання мультимедійного проекту], [https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWMTdrRWV0RHBBclU самооцінка]. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності. Відбувається аналіз таблиці "Знаю, дізнаюся, хочу дізнатися".<br />
<br />
=Діяльність учнів і вчителя=<br />
<br />
На першому тижні вчитель демонструє Вхідну презентацію [https://docs.google.com/presentation/d/10G1skoSDqaK1KRlFopa4HaejXXORHTeno0-JN4IaBBU/edit вчительська презентація 1], [https://docs.google.com/presentation/d/1Mtda-2FbuP7HojnJQ-ArfFEXdv9z7bj5pocPIEejWpU/edit вчительська презентація 2]як приклад роботи над темою, це дає змогу виявити навчальні потреби учнів. Заповнюють таблицю "Знаю, дізнався, хочу дізнатися"[https://docs.google.com/document/d/19B2Ok7E-m7tMtAMiLhgbWNaMJzU2nb4LX1-Ux2UFRew/edit таблиця ЗХД], [https://docs.google.com/drawings/d/18h89t9M9VbNmZxRYKzC1_v8KjfINooZUnNUiHqFjlQg/edit діаграма 1], [https://docs.google.com/drawings/d/1Z3Fe-kgmv8Jymy4wsCdjL0_EWGrcfKDft7dBIodXSS0/edit діаграма 2] Поділяються на дві групи: "Володимир Великий" та "Ярослав Мудрий". Учні одержують інформацію про проектну діяльність, систему оцінки проектів. Кожна з груп здійснює пошук інформвції в Інтернеті, оформлюють та доопрацьовують проект.<br />
[http://istoriya86.blogspot.com/ учнівський блог]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B8MngL4kMD6uRF93akxDZTRNZTA/edit учнівська презентація 1]<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B8MngL4kMD6uN2tzNExGbnlLeEk/edit учнівська презентація 2]<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
<br />
Ірина Вороненко<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
Вчитель історії<br />
<br />
==Навчальний заклад==<br />
<br />
Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
<br />
м.Одеса<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
Тренінг в рамках Національного проекту "Відкритий світ"<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
27.08.2012 - 07.09.2012<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
Одеська спеціалізована школа № 86<br />
==Тренери==<br />
Коваль Оксана Євгеніївна<br />
<br />
[[Категорія: 10 версія]]<br />
[[Категорія: НП "Віткритий світ"]]<br />
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br />
[[Категорія: Банк проектів]]</div>Oksanakov86http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%80%D0%BE%D1%882.png&diff=376573Файл:Брош2.png2013-03-28T15:11:18Z<p>Oksanakov86: </p>
<hr />
<div></div>Oksanakov86http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=376569Портфоліо Вороненко Ірини Володимирівни2013-03-28T15:09:23Z<p>Oksanakov86: /* Стислий опис проекту */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
=Назва проекту=<br />
<br />
Розквіт Київської Русі<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
<br />
Історія, етика, географія<br />
<br />
=Навчальна тема=<br />
<br />
Київська Русь за Володимира Великого та Ярослава Мудрого<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
<br />
12-13 років, 7 клас<br />
<br />
==Стислий опис проекту==<br />
<br />
Навчальний проект розрахований на учнів 7 класу. Работа над проектом здійснюється в рамках вивчення теми: "Київська Русь за Володимира Великого та Ярослава Мудрого", предмету Історія України. Учні мають проаналізувати діяльність київських князів того часу, що вони зробили для її розквіту.<br />
<br />
[[Файл:Брош.png|200 px]]<br />
<br />
==Повний План вивчення теми==<br />
<br />
=Навчальні цілі=<br />
<br />
За програмою: продовжувати формувати у учнів вміння роботи з історичною картою. Показувати на карті територію Київської Русі в часи її розквіту, розвивати хронологічну компетентність учнів, продовжувати формувати у учнів навички роботи з різноманітними джерелами інформації та умінь самостійно здобувати знання, аналізувати історичні джерела, робити висновки в ході реалізації: розвитку здібностей до типів мислення високого рівня, активізації особистісної позиції учня у навчальному процесі на основі опанування суб'єктивного новими знаннями, сприяння добросовісному ставленню до виконання своїх обов'язків, виховувати почуття патріотизму а прикладі Володимира Великого та Ярослава Мудрого, формування навичок ХХI століття.<br />
1.Творчість і інноваційність<br />
2.Критичне мислення та вміння вирішувати проблеми, вміння працювати з інформацією, медіа та компьютерні навички<br />
3.Лідерство та відповідальність<br />
<br />
=Опис оцінювання=<br />
<br />
Упродовж виконання проекту учитель корегує роботу учнів, учні виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми [https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWc1MzbGNuZXFpWFk/edit оцінювання презентації], [https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWdVdqc1dYV2Y0MU0/edit оцінювання веб-сторінок], [https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWTXhMSmd5Zmg4SW8 оцінювання мультимедійного проекту], [https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWMTdrRWV0RHBBclU самооцінка]. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності. Відбувається аналіз таблиці "Знаю, дізнаюся, хочу дізнатися".<br />
<br />
=Діяльність учнів і вчителя=<br />
<br />
На першому тижні вчитель демонструє Вхідну презентацію [https://docs.google.com/presentation/d/10G1skoSDqaK1KRlFopa4HaejXXORHTeno0-JN4IaBBU/edit вчительська презентація 1], [https://docs.google.com/presentation/d/1Mtda-2FbuP7HojnJQ-ArfFEXdv9z7bj5pocPIEejWpU/edit вчительська презентація 2]як приклад роботи над темою, це дає змогу виявити навчальні потреби учнів. Заповнюють таблицю "Знаю, дізнався, хочу дізнатися"[https://docs.google.com/document/d/19B2Ok7E-m7tMtAMiLhgbWNaMJzU2nb4LX1-Ux2UFRew/edit таблиця ЗХД], [https://docs.google.com/drawings/d/18h89t9M9VbNmZxRYKzC1_v8KjfINooZUnNUiHqFjlQg/edit діаграма 1], [https://docs.google.com/drawings/d/1Z3Fe-kgmv8Jymy4wsCdjL0_EWGrcfKDft7dBIodXSS0/edit діаграма 2] Поділяються на дві групи: "Володимир Великий" та "Ярослав Мудрий". Учні одержують інформацію про проектну діяльність, систему оцінки проектів. Кожна з груп здійснює пошук інформвції в Інтернеті, оформлюють та доопрацьовують проект.<br />
[http://istoriya86.blogspot.com/ учнівський блог]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B8MngL4kMD6uRF93akxDZTRNZTA/edit учнівська презентація 1]<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B8MngL4kMD6uN2tzNExGbnlLeEk/edit учнівська презентація 2]<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
<br />
Ірина Вороненко<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
Вчитель історії<br />
<br />
==Навчальний заклад==<br />
<br />
Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
<br />
м.Одеса<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
Тренінг в рамках Національного проекту "Відкритий світ"<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
27.08.2012 - 07.09.2012<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
Одеська спеціалізована школа № 86<br />
==Тренери==<br />
Коваль Оксана Євгеніївна<br />
<br />
[[Категорія: 10 версія]]<br />
[[Категорія: НП "Віткритий світ"]]<br />
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br />
[[Категорія: Банк проектів]]</div>Oksanakov86http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%80%D0%BE%D1%88.png&diff=376554Файл:Брош.png2013-03-28T15:04:08Z<p>Oksanakov86: завантажив нову версію «Файл:Брош.png»</p>
<hr />
<div></div>Oksanakov86http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%80%D0%BE%D1%88.png&diff=376551Файл:Брош.png2013-03-28T15:03:14Z<p>Oksanakov86: </p>
<hr />
<div></div>Oksanakov86http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%80%D0%BE%D1%88.1.png&diff=376543Файл:Брош.1.png2013-03-28T15:01:17Z<p>Oksanakov86: </p>
<hr />
<div></div>Oksanakov86http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=376492Портфоліо Вороненко Ірини Володимирівни2013-03-28T14:37:35Z<p>Oksanakov86: /* Відомості про тренінг */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
=Назва проекту=<br />
<br />
Розквіт Київської Русі<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
<br />
Історія, етика, географія<br />
<br />
=Навчальна тема=<br />
<br />
Київська Русь за Володимира Великого та Ярослава Мудрого<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
<br />
12-13 років, 7 клас<br />
<br />
==Стислий опис проекту==<br />
<br />
Навчальний проект розрахований на учнів 7 класу. Работа над проектом здійснюється в рамках вивчення теми: "Київська Русь за Володимира Великого та Ярослава Мудрого", предмету Історія України. Учні мають проаналізувати діяльність київських князів того часу, що вони зробили для її розквіту.<br />
<br />
<br />
==Повний План вивчення теми==<br />
<br />
=Навчальні цілі=<br />
<br />
За програмою: продовжувати формувати у учнів вміння роботи з історичною картою. Показувати на карті територію Київської Русі в часи її розквіту, розвивати хронологічну компетентність учнів, продовжувати формувати у учнів навички роботи з різноманітними джерелами інформації та умінь самостійно здобувати знання, аналізувати історичні джерела, робити висновки в ході реалізації: розвитку здібностей до типів мислення високого рівня, активізації особистісної позиції учня у навчальному процесі на основі опанування суб'єктивного новими знаннями, сприяння добросовісному ставленню до виконання своїх обов'язків, виховувати почуття патріотизму а прикладі Володимира Великого та Ярослава Мудрого, формування навичок ХХI століття.<br />
1.Творчість і інноваційність<br />
2.Критичне мислення та вміння вирішувати проблеми, вміння працювати з інформацією, медіа та компьютерні навички<br />
3.Лідерство та відповідальність<br />
<br />
=Опис оцінювання=<br />
<br />
Упродовж виконання проекту учитель корегує роботу учнів, учні виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми [https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWc1MzbGNuZXFpWFk/edit оцінювання презентації], [https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWdVdqc1dYV2Y0MU0/edit оцінювання веб-сторінок], [https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWTXhMSmd5Zmg4SW8 оцінювання мультимедійного проекту], [https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWMTdrRWV0RHBBclU самооцінка]. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності. Відбувається аналіз таблиці "Знаю, дізнаюся, хочу дізнатися".<br />
<br />
=Діяльність учнів і вчителя=<br />
<br />
На першому тижні вчитель демонструє Вхідну презентацію [https://docs.google.com/presentation/d/10G1skoSDqaK1KRlFopa4HaejXXORHTeno0-JN4IaBBU/edit вчительська презентація 1], [https://docs.google.com/presentation/d/1Mtda-2FbuP7HojnJQ-ArfFEXdv9z7bj5pocPIEejWpU/edit вчительська презентація 2]як приклад роботи над темою, це дає змогу виявити навчальні потреби учнів. Заповнюють таблицю "Знаю, дізнався, хочу дізнатися"[https://docs.google.com/document/d/19B2Ok7E-m7tMtAMiLhgbWNaMJzU2nb4LX1-Ux2UFRew/edit таблиця ЗХД], [https://docs.google.com/drawings/d/18h89t9M9VbNmZxRYKzC1_v8KjfINooZUnNUiHqFjlQg/edit діаграма 1], [https://docs.google.com/drawings/d/1Z3Fe-kgmv8Jymy4wsCdjL0_EWGrcfKDft7dBIodXSS0/edit діаграма 2] Поділяються на дві групи: "Володимир Великий" та "Ярослав Мудрий". Учні одержують інформацію про проектну діяльність, систему оцінки проектів. Кожна з груп здійснює пошук інформвції в Інтернеті, оформлюють та доопрацьовують проект.<br />
[http://istoriya86.blogspot.com/ учнівський блог]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B8MngL4kMD6uRF93akxDZTRNZTA/edit учнівська презентація 1]<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B8MngL4kMD6uN2tzNExGbnlLeEk/edit учнівська презентація 2]<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
<br />
Ірина Вороненко<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
Вчитель історії<br />
<br />
==Навчальний заклад==<br />
<br />
Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
<br />
м.Одеса<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
Тренінг в рамках Національного проекту "Відкритий світ"<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
27.08.2012 - 07.09.2012<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
Одеська спеціалізована школа № 86<br />
==Тренери==<br />
Коваль Оксана Євгеніївна<br />
<br />
[[Категорія: 10 версія]]<br />
[[Категорія: НП "Віткритий світ"]]<br />
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br />
[[Категорія: Банк проектів]]</div>Oksanakov86http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=376486Портфоліо Вороненко Ірини Володимирівни2013-03-28T14:35:28Z<p>Oksanakov86: /* Діяльність учнів і вчителя */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
=Назва проекту=<br />
<br />
Розквіт Київської Русі<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
<br />
Історія, етика, географія<br />
<br />
=Навчальна тема=<br />
<br />
Київська Русь за Володимира Великого та Ярослава Мудрого<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
<br />
12-13 років, 7 клас<br />
<br />
==Стислий опис проекту==<br />
<br />
Навчальний проект розрахований на учнів 7 класу. Работа над проектом здійснюється в рамках вивчення теми: "Київська Русь за Володимира Великого та Ярослава Мудрого", предмету Історія України. Учні мають проаналізувати діяльність київських князів того часу, що вони зробили для її розквіту.<br />
<br />
<br />
==Повний План вивчення теми==<br />
<br />
=Навчальні цілі=<br />
<br />
За програмою: продовжувати формувати у учнів вміння роботи з історичною картою. Показувати на карті територію Київської Русі в часи її розквіту, розвивати хронологічну компетентність учнів, продовжувати формувати у учнів навички роботи з різноманітними джерелами інформації та умінь самостійно здобувати знання, аналізувати історичні джерела, робити висновки в ході реалізації: розвитку здібностей до типів мислення високого рівня, активізації особистісної позиції учня у навчальному процесі на основі опанування суб'єктивного новими знаннями, сприяння добросовісному ставленню до виконання своїх обов'язків, виховувати почуття патріотизму а прикладі Володимира Великого та Ярослава Мудрого, формування навичок ХХI століття.<br />
1.Творчість і інноваційність<br />
2.Критичне мислення та вміння вирішувати проблеми, вміння працювати з інформацією, медіа та компьютерні навички<br />
3.Лідерство та відповідальність<br />
<br />
=Опис оцінювання=<br />
<br />
Упродовж виконання проекту учитель корегує роботу учнів, учні виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми [https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWc1MzbGNuZXFpWFk/edit оцінювання презентації], [https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWdVdqc1dYV2Y0MU0/edit оцінювання веб-сторінок], [https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWTXhMSmd5Zmg4SW8 оцінювання мультимедійного проекту], [https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWMTdrRWV0RHBBclU самооцінка]. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності. Відбувається аналіз таблиці "Знаю, дізнаюся, хочу дізнатися".<br />
<br />
=Діяльність учнів і вчителя=<br />
<br />
На першому тижні вчитель демонструє Вхідну презентацію [https://docs.google.com/presentation/d/10G1skoSDqaK1KRlFopa4HaejXXORHTeno0-JN4IaBBU/edit вчительська презентація 1], [https://docs.google.com/presentation/d/1Mtda-2FbuP7HojnJQ-ArfFEXdv9z7bj5pocPIEejWpU/edit вчительська презентація 2]як приклад роботи над темою, це дає змогу виявити навчальні потреби учнів. Заповнюють таблицю "Знаю, дізнався, хочу дізнатися"[https://docs.google.com/document/d/19B2Ok7E-m7tMtAMiLhgbWNaMJzU2nb4LX1-Ux2UFRew/edit таблиця ЗХД], [https://docs.google.com/drawings/d/18h89t9M9VbNmZxRYKzC1_v8KjfINooZUnNUiHqFjlQg/edit діаграма 1], [https://docs.google.com/drawings/d/1Z3Fe-kgmv8Jymy4wsCdjL0_EWGrcfKDft7dBIodXSS0/edit діаграма 2] Поділяються на дві групи: "Володимир Великий" та "Ярослав Мудрий". Учні одержують інформацію про проектну діяльність, систему оцінки проектів. Кожна з груп здійснює пошук інформвції в Інтернеті, оформлюють та доопрацьовують проект.<br />
[http://istoriya86.blogspot.com/ учнівський блог]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B8MngL4kMD6uRF93akxDZTRNZTA/edit учнівська презентація 1]<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B8MngL4kMD6uN2tzNExGbnlLeEk/edit учнівська презентація 2]<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
<br />
Ірина Вороненко<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
Вчитель історії<br />
<br />
==Навчальний заклад==<br />
<br />
Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
<br />
м.Одеса<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
<br />
<br />
==Тренери==<br />
<br />
<br />
[[Категорія: 10 версія]]<br />
[[Категорія: НП "Віткритий світ"]]<br />
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br />
[[Категорія: Банк проектів]]</div>Oksanakov86http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=376478Портфоліо Вороненко Ірини Володимирівни2013-03-28T14:29:28Z<p>Oksanakov86: /* Діяльність учнів і вчителя */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
=Назва проекту=<br />
<br />
Розквіт Київської Русі<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
<br />
Історія, етика, географія<br />
<br />
=Навчальна тема=<br />
<br />
Київська Русь за Володимира Великого та Ярослава Мудрого<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
<br />
12-13 років, 7 клас<br />
<br />
==Стислий опис проекту==<br />
<br />
Навчальний проект розрахований на учнів 7 класу. Работа над проектом здійснюється в рамках вивчення теми: "Київська Русь за Володимира Великого та Ярослава Мудрого", предмету Історія України. Учні мають проаналізувати діяльність київських князів того часу, що вони зробили для її розквіту.<br />
<br />
<br />
==Повний План вивчення теми==<br />
<br />
=Навчальні цілі=<br />
<br />
За програмою: продовжувати формувати у учнів вміння роботи з історичною картою. Показувати на карті територію Київської Русі в часи її розквіту, розвивати хронологічну компетентність учнів, продовжувати формувати у учнів навички роботи з різноманітними джерелами інформації та умінь самостійно здобувати знання, аналізувати історичні джерела, робити висновки в ході реалізації: розвитку здібностей до типів мислення високого рівня, активізації особистісної позиції учня у навчальному процесі на основі опанування суб'єктивного новими знаннями, сприяння добросовісному ставленню до виконання своїх обов'язків, виховувати почуття патріотизму а прикладі Володимира Великого та Ярослава Мудрого, формування навичок ХХI століття.<br />
1.Творчість і інноваційність<br />
2.Критичне мислення та вміння вирішувати проблеми, вміння працювати з інформацією, медіа та компьютерні навички<br />
3.Лідерство та відповідальність<br />
<br />
=Опис оцінювання=<br />
<br />
Упродовж виконання проекту учитель корегує роботу учнів, учні виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми [https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWc1MzbGNuZXFpWFk/edit оцінювання презентації], [https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWdVdqc1dYV2Y0MU0/edit оцінювання веб-сторінок], [https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWTXhMSmd5Zmg4SW8 оцінювання мультимедійного проекту], [https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWMTdrRWV0RHBBclU самооцінка]. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності. Відбувається аналіз таблиці "Знаю, дізнаюся, хочу дізнатися".<br />
<br />
=Діяльність учнів і вчителя=<br />
<br />
На першому тижні вчитель демонструє Вхідну презентацію [https://docs.google.com/presentation/d/10G1skoSDqaK1KRlFopa4HaejXXORHTeno0-JN4IaBBU/edit вчительська презентація 1], [https://docs.google.com/presentation/d/1Mtda-2FbuP7HojnJQ-ArfFEXdv9z7bj5pocPIEejWpU/edit вчительська презентація 2]як приклад роботи над темою, це дає змогу виявити навчальні потреби учнів. Заповнюють таблицю "Знаю, дізнався, хочу дізнатися"[https://docs.google.com/document/d/19B2Ok7E-m7tMtAMiLhgbWNaMJzU2nb4LX1-Ux2UFRew/edit таблиця ЗХД], [https://docs.google.com/drawings/d/18h89t9M9VbNmZxRYKzC1_v8KjfINooZUnNUiHqFjlQg/edit діаграма 1] Поділяються на дві групи: "Володимир Великий" та "Ярослав Мудрий". Учні одержують інформацію про проектну діяльність, систему оцінки проектів. Кожна з груп здійснює пошук інформвції в Інтернеті, оформлюють та доопрацьовують проект.<br />
[http://istoriya86.blogspot.com/ учнівський блог]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B8MngL4kMD6uRF93akxDZTRNZTA/edit учнівська презентація 1]<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B8MngL4kMD6uN2tzNExGbnlLeEk/edit учнівська презентація 2]<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
<br />
Ірина Вороненко<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
Вчитель історії<br />
<br />
==Навчальний заклад==<br />
<br />
Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
<br />
м.Одеса<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
<br />
<br />
==Тренери==<br />
<br />
<br />
[[Категорія: 10 версія]]<br />
[[Категорія: НП "Віткритий світ"]]<br />
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br />
[[Категорія: Банк проектів]]</div>Oksanakov86http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=376454Портфоліо Вороненко Ірини Володимирівни2013-03-28T14:19:42Z<p>Oksanakov86: /* Діяльність учнів і вчителя */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
=Назва проекту=<br />
<br />
Розквіт Київської Русі<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
<br />
Історія, етика, географія<br />
<br />
=Навчальна тема=<br />
<br />
Київська Русь за Володимира Великого та Ярослава Мудрого<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
<br />
12-13 років, 7 клас<br />
<br />
==Стислий опис проекту==<br />
<br />
Навчальний проект розрахований на учнів 7 класу. Работа над проектом здійснюється в рамках вивчення теми: "Київська Русь за Володимира Великого та Ярослава Мудрого", предмету Історія України. Учні мають проаналізувати діяльність київських князів того часу, що вони зробили для її розквіту.<br />
<br />
<br />
==Повний План вивчення теми==<br />
<br />
=Навчальні цілі=<br />
<br />
За програмою: продовжувати формувати у учнів вміння роботи з історичною картою. Показувати на карті територію Київської Русі в часи її розквіту, розвивати хронологічну компетентність учнів, продовжувати формувати у учнів навички роботи з різноманітними джерелами інформації та умінь самостійно здобувати знання, аналізувати історичні джерела, робити висновки в ході реалізації: розвитку здібностей до типів мислення високого рівня, активізації особистісної позиції учня у навчальному процесі на основі опанування суб'єктивного новими знаннями, сприяння добросовісному ставленню до виконання своїх обов'язків, виховувати почуття патріотизму а прикладі Володимира Великого та Ярослава Мудрого, формування навичок ХХI століття.<br />
1.Творчість і інноваційність<br />
2.Критичне мислення та вміння вирішувати проблеми, вміння працювати з інформацією, медіа та компьютерні навички<br />
3.Лідерство та відповідальність<br />
<br />
=Опис оцінювання=<br />
<br />
Упродовж виконання проекту учитель корегує роботу учнів, учні виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми [https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWc1MzbGNuZXFpWFk/edit оцінювання презентації], [https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWdVdqc1dYV2Y0MU0/edit оцінювання веб-сторінок], [https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWTXhMSmd5Zmg4SW8 оцінювання мультимедійного проекту], [https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWMTdrRWV0RHBBclU самооцінка]. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності. Відбувається аналіз таблиці "Знаю, дізнаюся, хочу дізнатися".<br />
<br />
=Діяльність учнів і вчителя=<br />
<br />
На першому тижні вчитель демонструє Вхідну презентацію [https://docs.google.com/presentation/d/10G1skoSDqaK1KRlFopa4HaejXXORHTeno0-JN4IaBBU/edit вчительська презентація 1], [https://docs.google.com/presentation/d/1Mtda-2FbuP7HojnJQ-ArfFEXdv9z7bj5pocPIEejWpU/edit вчительська презентація 2]як приклад роботи над темою, це дає змогу виявити навчальні потреби учнів. Заповнюють таблицю "Знаю, дізнався, хочу дізнатися"[https://docs.google.com/document/d/19B2Ok7E-m7tMtAMiLhgbWNaMJzU2nb4LX1-Ux2UFRew/edit таблиця ЗХД]. Поділяються на дві групи: "Володимир Великий" та "Ярослав Мудрий". Учні одержують інформацію про проектну діяльність, систему оцінки проектів. Кожна з груп здійснює пошук інформвції в Інтернеті, оформлюють та доопрацьовують проект.<br />
[http://istoriya86.blogspot.com/ учнівський блог]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B8MngL4kMD6uRF93akxDZTRNZTA/edit учнівська презентація 1]<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B8MngL4kMD6uN2tzNExGbnlLeEk/edit учнівська презентація 2]<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
<br />
Ірина Вороненко<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
Вчитель історії<br />
<br />
==Навчальний заклад==<br />
<br />
Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
<br />
м.Одеса<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
<br />
<br />
==Тренери==<br />
<br />
<br />
[[Категорія: 10 версія]]<br />
[[Категорія: НП "Віткритий світ"]]<br />
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br />
[[Категорія: Банк проектів]]</div>Oksanakov86http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=376452Портфоліо Вороненко Ірини Володимирівни2013-03-28T14:18:52Z<p>Oksanakov86: /* Діяльність учнів і вчителя */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
=Назва проекту=<br />
<br />
Розквіт Київської Русі<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
<br />
Історія, етика, географія<br />
<br />
=Навчальна тема=<br />
<br />
Київська Русь за Володимира Великого та Ярослава Мудрого<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
<br />
12-13 років, 7 клас<br />
<br />
==Стислий опис проекту==<br />
<br />
Навчальний проект розрахований на учнів 7 класу. Работа над проектом здійснюється в рамках вивчення теми: "Київська Русь за Володимира Великого та Ярослава Мудрого", предмету Історія України. Учні мають проаналізувати діяльність київських князів того часу, що вони зробили для її розквіту.<br />
<br />
<br />
==Повний План вивчення теми==<br />
<br />
=Навчальні цілі=<br />
<br />
За програмою: продовжувати формувати у учнів вміння роботи з історичною картою. Показувати на карті територію Київської Русі в часи її розквіту, розвивати хронологічну компетентність учнів, продовжувати формувати у учнів навички роботи з різноманітними джерелами інформації та умінь самостійно здобувати знання, аналізувати історичні джерела, робити висновки в ході реалізації: розвитку здібностей до типів мислення високого рівня, активізації особистісної позиції учня у навчальному процесі на основі опанування суб'єктивного новими знаннями, сприяння добросовісному ставленню до виконання своїх обов'язків, виховувати почуття патріотизму а прикладі Володимира Великого та Ярослава Мудрого, формування навичок ХХI століття.<br />
1.Творчість і інноваційність<br />
2.Критичне мислення та вміння вирішувати проблеми, вміння працювати з інформацією, медіа та компьютерні навички<br />
3.Лідерство та відповідальність<br />
<br />
=Опис оцінювання=<br />
<br />
Упродовж виконання проекту учитель корегує роботу учнів, учні виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми [https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWc1MzbGNuZXFpWFk/edit оцінювання презентації], [https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWdVdqc1dYV2Y0MU0/edit оцінювання веб-сторінок], [https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWTXhMSmd5Zmg4SW8 оцінювання мультимедійного проекту], [https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWMTdrRWV0RHBBclU самооцінка]. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності. Відбувається аналіз таблиці "Знаю, дізнаюся, хочу дізнатися".<br />
<br />
=Діяльність учнів і вчителя=<br />
<br />
На першому тижні вчитель демонструє Вхідну презентацію [https://docs.google.com/presentation/d/10G1skoSDqaK1KRlFopa4HaejXXORHTeno0-JN4IaBBU/edit вчительська презентація 1], [https://docs.google.com/presentation/d/1Mtda-2FbuP7HojnJQ-ArfFEXdv9z7bj5pocPIEejWpU/edit вчительська презентація 2]як приклад роботи над темою, це дає змогу виявити навчальні потреби учнів. Заповнюють таблицю "Знаю, дізнався, хочу дізнатися"[https://docs.google.com/document/d/19B2Ok7E-m7tMtAMiLhgbWNaMJzU2nb4LX1-Ux2UFRew/edit]. Поділяються на дві групи: "Володимир Великий" та "Ярослав Мудрий". Учні одержують інформацію про проектну діяльність, систему оцінки проектів. Кожна з груп здійснює пошук інформвції в Інтернеті, оформлюють та доопрацьовують проект.<br />
[http://istoriya86.blogspot.com/ учнівський блог]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B8MngL4kMD6uRF93akxDZTRNZTA/edit учнівська презентація 1]<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B8MngL4kMD6uN2tzNExGbnlLeEk/edit учнівська презентація 2]<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
<br />
Ірина Вороненко<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
Вчитель історії<br />
<br />
==Навчальний заклад==<br />
<br />
Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
<br />
м.Одеса<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
<br />
<br />
==Тренери==<br />
<br />
<br />
[[Категорія: 10 версія]]<br />
[[Категорія: НП "Віткритий світ"]]<br />
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br />
[[Категорія: Банк проектів]]</div>Oksanakov86http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=376432Портфоліо Вороненко Ірини Володимирівни2013-03-28T14:08:07Z<p>Oksanakov86: /* Діяльність учнів і вчителя */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
=Назва проекту=<br />
<br />
Розквіт Київської Русі<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
<br />
Історія, етика, географія<br />
<br />
=Навчальна тема=<br />
<br />
Київська Русь за Володимира Великого та Ярослава Мудрого<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
<br />
12-13 років, 7 клас<br />
<br />
==Стислий опис проекту==<br />
<br />
Навчальний проект розрахований на учнів 7 класу. Работа над проектом здійснюється в рамках вивчення теми: "Київська Русь за Володимира Великого та Ярослава Мудрого", предмету Історія України. Учні мають проаналізувати діяльність київських князів того часу, що вони зробили для її розквіту.<br />
<br />
<br />
==Повний План вивчення теми==<br />
<br />
=Навчальні цілі=<br />
<br />
За програмою: продовжувати формувати у учнів вміння роботи з історичною картою. Показувати на карті територію Київської Русі в часи її розквіту, розвивати хронологічну компетентність учнів, продовжувати формувати у учнів навички роботи з різноманітними джерелами інформації та умінь самостійно здобувати знання, аналізувати історичні джерела, робити висновки в ході реалізації: розвитку здібностей до типів мислення високого рівня, активізації особистісної позиції учня у навчальному процесі на основі опанування суб'єктивного новими знаннями, сприяння добросовісному ставленню до виконання своїх обов'язків, виховувати почуття патріотизму а прикладі Володимира Великого та Ярослава Мудрого, формування навичок ХХI століття.<br />
1.Творчість і інноваційність<br />
2.Критичне мислення та вміння вирішувати проблеми, вміння працювати з інформацією, медіа та компьютерні навички<br />
3.Лідерство та відповідальність<br />
<br />
=Опис оцінювання=<br />
<br />
Упродовж виконання проекту учитель корегує роботу учнів, учні виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми [https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWc1MzbGNuZXFpWFk/edit оцінювання презентації], [https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWdVdqc1dYV2Y0MU0/edit оцінювання веб-сторінок], [https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWTXhMSmd5Zmg4SW8 оцінювання мультимедійного проекту], [https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWMTdrRWV0RHBBclU самооцінка]. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності. Відбувається аналіз таблиці "Знаю, дізнаюся, хочу дізнатися".<br />
<br />
=Діяльність учнів і вчителя=<br />
<br />
На першому тижні вчитель демонструє Вхідну презентацію [https://docs.google.com/presentation/d/10G1skoSDqaK1KRlFopa4HaejXXORHTeno0-JN4IaBBU/edit вчительська презентація 1], [https://docs.google.com/presentation/d/1Mtda-2FbuP7HojnJQ-ArfFEXdv9z7bj5pocPIEejWpU/edit вчительська презентація 2]як приклад роботи над темою, це дає змогу виявити навчальні потреби учнів. Заповнюють таблицю "Знаю, дізнався, хочу дізнатися". Поділяються на дві групи: "Володимир Великий" та "Ярослав Мудрий". Учні одержують інформацію про проектну діяльність, систему оцінки проектів. Кожна з груп здійснює пошук інформвції в Інтернеті, оформлюють та доопрацьовують проект.<br />
[http://istoriya86.blogspot.com/ учнівський блог]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B8MngL4kMD6uRF93akxDZTRNZTA/edit учнівська презентація 1]<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B8MngL4kMD6uN2tzNExGbnlLeEk/edit учнівська презентація 2]<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
<br />
Ірина Вороненко<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
Вчитель історії<br />
<br />
==Навчальний заклад==<br />
<br />
Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
<br />
м.Одеса<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
<br />
<br />
==Тренери==<br />
<br />
<br />
[[Категорія: 10 версія]]<br />
[[Категорія: НП "Віткритий світ"]]<br />
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br />
[[Категорія: Банк проектів]]</div>Oksanakov86http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=376406Портфоліо Вороненко Ірини Володимирівни2013-03-28T13:59:09Z<p>Oksanakov86: /* Діяльність учнів і вчителя */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
=Назва проекту=<br />
<br />
Розквіт Київської Русі<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
<br />
Історія, етика, географія<br />
<br />
=Навчальна тема=<br />
<br />
Київська Русь за Володимира Великого та Ярослава Мудрого<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
<br />
12-13 років, 7 клас<br />
<br />
==Стислий опис проекту==<br />
<br />
Навчальний проект розрахований на учнів 7 класу. Работа над проектом здійснюється в рамках вивчення теми: "Київська Русь за Володимира Великого та Ярослава Мудрого", предмету Історія України. Учні мають проаналізувати діяльність київських князів того часу, що вони зробили для її розквіту.<br />
<br />
<br />
==Повний План вивчення теми==<br />
<br />
=Навчальні цілі=<br />
<br />
За програмою: продовжувати формувати у учнів вміння роботи з історичною картою. Показувати на карті територію Київської Русі в часи її розквіту, розвивати хронологічну компетентність учнів, продовжувати формувати у учнів навички роботи з різноманітними джерелами інформації та умінь самостійно здобувати знання, аналізувати історичні джерела, робити висновки в ході реалізації: розвитку здібностей до типів мислення високого рівня, активізації особистісної позиції учня у навчальному процесі на основі опанування суб'єктивного новими знаннями, сприяння добросовісному ставленню до виконання своїх обов'язків, виховувати почуття патріотизму а прикладі Володимира Великого та Ярослава Мудрого, формування навичок ХХI століття.<br />
1.Творчість і інноваційність<br />
2.Критичне мислення та вміння вирішувати проблеми, вміння працювати з інформацією, медіа та компьютерні навички<br />
3.Лідерство та відповідальність<br />
<br />
=Опис оцінювання=<br />
<br />
Упродовж виконання проекту учитель корегує роботу учнів, учні виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми [https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWc1MzbGNuZXFpWFk/edit оцінювання презентації], [https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWdVdqc1dYV2Y0MU0/edit оцінювання веб-сторінок], [https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWTXhMSmd5Zmg4SW8 оцінювання мультимедійного проекту], [https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWMTdrRWV0RHBBclU самооцінка]. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності. Відбувається аналіз таблиці "Знаю, дізнаюся, хочу дізнатися".<br />
<br />
=Діяльність учнів і вчителя=<br />
<br />
На першому тижні вчитель демонструє Вхідну презентацію, як приклад роботи над темою, це дає змогу виявити навчальні потреби учнів. Заповнюють таблицю "Знаю, дізнався, хочу дізнатися". Поділяються на дві групи: "Володимир Великий" та "Ярослав Мудрий". Учні одержують інформацію про проектну діяльність, систему оцінки проектів. Кожна з груп здійснює пошук інформвції в Інтернеті, оформлюють та доопрацьовують проект.<br />
[http://istoriya86.blogspot.com/ учнівський блог]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B8MngL4kMD6uRF93akxDZTRNZTA/edit учнівська презентація 1]<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B8MngL4kMD6uN2tzNExGbnlLeEk/edit учнівська презентація 2]<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
<br />
Ірина Вороненко<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
Вчитель історії<br />
<br />
==Навчальний заклад==<br />
<br />
Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
<br />
м.Одеса<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
<br />
<br />
==Тренери==<br />
<br />
<br />
[[Категорія: 10 версія]]<br />
[[Категорія: НП "Віткритий світ"]]<br />
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br />
[[Категорія: Банк проектів]]</div>Oksanakov86http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=296529Портфоліо Вороненко Ірини Володимирівни2012-11-02T07:15:36Z<p>Oksanakov86: /* Назва проекту */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
=Назва проекту=<br />
киъвська Русь<br />
<br />
<br />
[[Файл:Типи_уроків.JPG|300 px]]<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
<br />
Історія, етика, географія<br />
<br />
=Навчальна тема=<br />
<br />
[https://docs.google.com/document/d/1gRyoHGHlP0NkKalinFB1txP6Lakx3slbBoMAeFqpDCk/edit брошура]<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
12-13 років, 7 клас<br />
<br />
==Стислий опис проекту==<br />
<br />
<br />
==Повний План вивчення теми==<br />
<br />
=Навчальні цілі=<br />
<br />
<br />
<br />
=Опис оцінювання=<br />
<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWc1MzbGNuZXFpWFk/edit оцінювання презентації]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWdVdqc1dYV2Y0MU0/edit оцінювання веб-сторінок]<br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWTXhMSmd5Zmg4SW8 оцінювання мультимедійного проекту]<br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWMTdrRWV0RHBBclU самооцінка]<br />
<br />
=Діяльність учнів і вчителя=<br />
<br />
[http://istoriya86.blogspot.com/ учнівський блог]<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
<br />
==Навчальний заклад==<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
<br />
<br />
==Тренери==<br />
<br />
<br />
[[Категорія: 10 версія]]<br />
[[Категорія: НП "Віткритий світ"]]<br />
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br />
[[Категорія: Банк проектів]]</div>Oksanakov86http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A2%D0%B8%D0%BF%D0%B8_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%96%D0%B2.JPG&diff=296528Файл:Типи уроків.JPG2012-11-02T07:13:32Z<p>Oksanakov86: завантажив нову версію «Файл:Типи уроків.JPG»</p>
<hr />
<div></div>Oksanakov86http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=296521Портфоліо Вороненко Ірини Володимирівни2012-11-02T07:04:01Z<p>Oksanakov86: /* Навчальна тема */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
=Назва проекту=<br />
киъвська Русь<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
<br />
Історія, етика, географія<br />
<br />
=Навчальна тема=<br />
<br />
[https://docs.google.com/document/d/1gRyoHGHlP0NkKalinFB1txP6Lakx3slbBoMAeFqpDCk/edit брошура]<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
12-13 років, 7 клас<br />
<br />
==Стислий опис проекту==<br />
<br />
<br />
==Повний План вивчення теми==<br />
<br />
=Навчальні цілі=<br />
<br />
<br />
<br />
=Опис оцінювання=<br />
<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWc1MzbGNuZXFpWFk/edit оцінювання презентації]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWdVdqc1dYV2Y0MU0/edit оцінювання веб-сторінок]<br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWTXhMSmd5Zmg4SW8 оцінювання мультимедійного проекту]<br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWMTdrRWV0RHBBclU самооцінка]<br />
<br />
=Діяльність учнів і вчителя=<br />
<br />
[http://istoriya86.blogspot.com/ учнівський блог]<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
<br />
==Навчальний заклад==<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
<br />
<br />
==Тренери==<br />
<br />
<br />
[[Категорія: 10 версія]]<br />
[[Категорія: НП "Віткритий світ"]]<br />
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br />
[[Категорія: Банк проектів]]</div>Oksanakov86http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=296515Портфоліо Вороненко Ірини Володимирівни2012-11-02T06:57:20Z<p>Oksanakov86: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
=Назва проекту=<br />
киъвська Русь<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
<br />
Історія, етика, географія<br />
<br />
=Навчальна тема=<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
12-13 років, 7 клас<br />
<br />
==Стислий опис проекту==<br />
<br />
<br />
==Повний План вивчення теми==<br />
<br />
=Навчальні цілі=<br />
<br />
<br />
<br />
=Опис оцінювання=<br />
<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWc1MzbGNuZXFpWFk/edit оцінювання презентації]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0Bxl7dt-vOssWdVdqc1dYV2Y0MU0/edit оцінювання веб-сторінок]<br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWTXhMSmd5Zmg4SW8 оцінювання мультимедійного проекту]<br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0Bxl7dt-vOssWMTdrRWV0RHBBclU самооцінка]<br />
<br />
=Діяльність учнів і вчителя=<br />
<br />
[http://istoriya86.blogspot.com/ учнівський блог]<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
<br />
==Навчальний заклад==<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
<br />
<br />
==Тренери==<br />
<br />
<br />
[[Категорія: 10 версія]]<br />
[[Категорія: НП "Віткритий світ"]]<br />
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br />
[[Категорія: Банк проектів]]</div>Oksanakov86http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%27%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=289233Портфоліо Гайдаєнко Наталії В'ячеславівни2012-10-30T07:39:21Z<p>Oksanakov86: /* Навчальна тема */</p>
<hr />
<div> <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
=Назва проекту=<br />
Володимир Великий<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
Всесвітня історія, етика, географія, правознавство<br />
<br />
=Навчальна тема=<br />
Київська Русь наприкінці Х-у першій половині ХІ ст.<br />
<br />
<br />
[[Файл:Буклет.JPG|300 px]]<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
12-13 років, 7 клас<br />
<br />
=Стислий опис проекту=<br />
Вперше з питаннями теми "Володимир Великий" учні ознайомилися з курсу "Вступ до історії України" 5 кл. Семикласники вже мають певний обсяг знань з теми. На Уроках з "Історії України" вони набувають нових знань, поглиблюють вивчене раніше, вдосконалюють навички роботи з тематичними та поріняльними таблицями, історичною картою, хронологічними послідовностями, тестовими завданнями, вчаться апелювати фактами, робити висновки, відстоювати власну позицію. Використання методу проектів дозволить учням відкрити нові горизонти теми, спонукатиме до пошукової діяльності, активізує пізнавальні можливості дитини, навчить навичкам, необхідним для створення власних проетів.<br />
<br />
=Повний План вивчення теми=<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0RWdaVkNtX1BobFk/edit ]<br />
<br />
=Навчальні цілі=<br />
Протягом реалізації проекту учні навчаються: - шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків (аудіо, відеоматеріали, статті), - працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point, - створювати та демонструвати презентації, - створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги, - обговорювати та висловлювати власні думки на форумах.<br />
<br />
=Опис оцінювання=<br />
Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє (в формі тестування або фізичного диктанту), складання [https://docs.google.com/open?id=0B9D-Gw2iulF0NUtfc00tMWlET3M таблиці ЗХД], поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0dzFyUzYzN3NIbXc/edit діаграму]. Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:[https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0UTVnOERtMWpoc0E/edit оцінки групи], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0S1BMV2FJTmx0ZEk/edit самооцінки], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0Ni1fbGh3TDNkWjA/edit оцінки проекту вчителем], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0akJudnE3YUhKQlU/edit оцінювання бюлетеню], оцінювання мільтимедійної презентації.<br />
<br />
=Діяльність учнів і вчителя=<br />
На початку вивчення теми вчитель пояснює учням суть методу проектів, його переваги над традиційними методами навчання та демонструє презентацію основних ідей навчального проекту, знайомить учнів з буклетом "Особливості методу проектів", в якому міститься інформація про мету, особливості, вимоги та організацію роботи даним методом. Далі пропонується за допомогою опитувальника поділ класу на групи: "Великий", "Красне Сонечко", "Святий". Кожна група складає план проекту, визначається з необхідним інструментарієм для виконання завдання, та вимогами, наприклад до оформлення презентації[https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0YmhfTzdhMjBxX1E/edit 1]. Результатом має бути мультимедійна розробка: учнівська презентація, буклет, блог, тощо. Для допуску роботи учнів в мережі Інтернет вчитель проводить співбесіду з класом та інформує про заходи безпеки, відповідні веб-сайти, а також отримує дозвіл батьків.<br />
<br />
Учнівський блог<br />
[http://vladvel.blogspot.com/ ]<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
Наталія Гайдаєнко<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
вчитель історії та правознавства<br />
<br />
==Навчальний заклад==<br />
Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
М. Одеса<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
27.08.12-07.09.12<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br />
<br />
==Тренери== Коваль Оксана Євгеніївна<br />
<br />
<br />
[[Категорія: 10 версія]]<br />
[[Категорія: НП "Віткритий світ"]]<br />
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br />
[[Категорія: Банк проектів]]</div>Oksanakov86http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82.JPG&diff=289227Файл:Буклет.JPG2012-10-30T07:37:14Z<p>Oksanakov86: завантажив нову версію «Файл:Буклет.JPG»</p>
<hr />
<div></div>Oksanakov86http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0,_%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%9E%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%9686_%D0%B7_%D0%BF%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_-_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BF%D0%BD%D1%8F_2012&diff=289202Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, Київський район, ОЗОШ №86 з поглибленим вивченням англійської мови - серпня 20122012-10-30T07:27:31Z<p>Oksanakov86: /* 5.Гайдаєнко Наталія В'ячеславівна */</p>
<hr />
<div>=Дати і місце проведення тренінгу= <br />
<br />
[http://krvo.od.ua/school/s86/ua/about/about/ Одеська спеціалізована школа №86 з поглибленим вивченням англійської мови]<br />
<br />
з 27.08.2012 р. по 07.09.2012 р.<br />
----<br />
<br />
=Тренер=<br />
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Oksanakov86 Коваль Оксана Євгеніївна]<br />
<br />
=Учасники=<br />
<br />
Анкета учасників<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsMngL4kMD6udEFUdm1ydlBVakJad1dVaWNwcE9DNnc]<br />
<br />
Фото учасників <br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0B8MngL4kMD6udXU5VGRWdEtoTmM] <br />
<br />
<br />
==1.[[Користувач:yulchik809|Круглякова Юлія Володимирівна]]==<br />
<br />
[[Портфоліо Круглякової Юлії Володимирівни]]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEhjVjIzSm0taFZnNmduUTJaTUg3TXc6MQ опросник]<br />
<br />
[http://yulchik809.blogspot.com/ блог]<br />
<br />
==2.[[Користувач:marinadov86|Довбенко Марина Олександрівна]]==<br />
<br />
[[Портфоліо Довбенко Марини Олександрівни]]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRhNjhJMVpYMEVwTGV0dk9DNERkTmc6MQ опитувальник]<br />
<br />
[http://ukrmova86.blogspot.com/ блог]<br />
<br />
==3.[[Користувач:sazikina86|Сазикіна Сніжана Павлівна]] ==<br />
<br />
[[Портфоліо Сазикіної Сніжани Павлівни]]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHVsdVRBazd2YXFHT0FsVWxWWXI3a3c6MQ Опитувальник]<br />
<br />
==4.[[Користувач:lydmila7586|Філінюк Людмила Володимирівна]]==<br />
<br />
[[Портфоліо Філінюк Людмили Володимирівни]]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG5BXzNBa1FqdGNaakV5RHNVUGpKSVE6MQ опитування]<br />
<br />
==5.[[Користувач:myata78|Гайдаєнко Наталія В'ячеславівна]]==<br />
<br />
[[Портфоліо Гайдаєнко Наталії В'ячеславівни]]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEFCWnBPaGxNZnR6RWsxQWstTXlyeXc6MQ Опитувальник]<br />
<br />
==6.[[Користувач:voronenko906|Вороненко Ірина Володимирівна]]==<br />
<br />
[[Портфоліо Вороненко Ірини Володимирівни]]<br />
<br />
[http://istoria86.blogspot.com/ Блог]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFdtUHZhN25SdnVYWHdoMW53S29nWnc6MQ Опитувальник]<br />
<br />
==7.[[Користувач:irinamaslennikkova|Масленнікова Ірина Дмитрівна]]==<br />
<br />
[[Портфоліо Масленнікової Ірини Дмитрівни]]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFdtUHZhN25SdnVYWHdoMW53S29nWnc6MQ Опитувальник]<br />
<br />
==8.[[Користувач:silvak61galya|Мусієнко Галина Станіславівна]]==<br />
<br />
[[Портфоліо Мусієнко Галини Станіславівни]]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1TS19vUEIwajcwSExDT3IyeVp1V3c6MQ Опитувальник]<br />
<br />
==9.[[Користувач:larisakrohmalnay86|Крохмальна Лариса Іванівна]]==<br />
<br />
[[Портфоліо Крохмальної Лариси Іванівни]]<br />
<br />
[http://biolog86.blogspot.com/ Блог]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1TS19vUEIwajcwSExDT3IyeVp1V3c6MQ Опитувальник]<br />
<br />
==10.[[Користувач:kovalirina|Ковальчук Ірина Володимирівна]]==<br />
<br />
[[Портфоліо Ковальчук Ірини Володимирівни]]<br />
<br />
[http://matematik86.blogspot.com/ Блог]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHhmMXF4aUd2U0xNVWJrV3Vkd2dZd1E6MQ Опитувальник]<br />
<br />
=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br />
<br />
Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)<br />
<br />
[[Педрада.Модуль 5. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]<br />
<br />
[[Педрада.Модуль 6. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]<br />
<br />
[[Педрада.Модуль 7. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]<br />
<br />
[[Педрада.Модуль 8. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]<br />
<br />
[[Педрада.Модуль 9. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 9]]<br />
<br />
=Корисні ресурси=<br />
<br />
[[Категорія:10 версія]]<br />
<br />
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]</div>Oksanakov86http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0,_%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%9E%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%9686_%D0%B7_%D0%BF%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_-_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BF%D0%BD%D1%8F_2012&diff=289198Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, Київський район, ОЗОШ №86 з поглибленим вивченням англійської мови - серпня 20122012-10-30T07:26:48Z<p>Oksanakov86: /* 5.Гайдаєнко Наталія В'ячеславівна */</p>
<hr />
<div>=Дати і місце проведення тренінгу= <br />
<br />
[http://krvo.od.ua/school/s86/ua/about/about/ Одеська спеціалізована школа №86 з поглибленим вивченням англійської мови]<br />
<br />
з 27.08.2012 р. по 07.09.2012 р.<br />
----<br />
<br />
=Тренер=<br />
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Oksanakov86 Коваль Оксана Євгеніївна]<br />
<br />
=Учасники=<br />
<br />
Анкета учасників<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsMngL4kMD6udEFUdm1ydlBVakJad1dVaWNwcE9DNnc]<br />
<br />
Фото учасників <br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0B8MngL4kMD6udXU5VGRWdEtoTmM] <br />
<br />
<br />
==1.[[Користувач:yulchik809|Круглякова Юлія Володимирівна]]==<br />
<br />
[[Портфоліо Круглякової Юлії Володимирівни]]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEhjVjIzSm0taFZnNmduUTJaTUg3TXc6MQ опросник]<br />
<br />
[http://yulchik809.blogspot.com/ блог]<br />
<br />
==2.[[Користувач:marinadov86|Довбенко Марина Олександрівна]]==<br />
<br />
[[Портфоліо Довбенко Марини Олександрівни]]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRhNjhJMVpYMEVwTGV0dk9DNERkTmc6MQ опитувальник]<br />
<br />
[http://ukrmova86.blogspot.com/ блог]<br />
<br />
==3.[[Користувач:sazikina86|Сазикіна Сніжана Павлівна]] ==<br />
<br />
[[Портфоліо Сазикіної Сніжани Павлівни]]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHVsdVRBazd2YXFHT0FsVWxWWXI3a3c6MQ Опитувальник]<br />
<br />
==4.[[Користувач:lydmila7586|Філінюк Людмила Володимирівна]]==<br />
<br />
[[Портфоліо Філінюк Людмили Володимирівни]]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG5BXzNBa1FqdGNaakV5RHNVUGpKSVE6MQ опитування]<br />
<br />
==5.[[Користувач:myata78|Гайдаєнко Наталія В'ячеславівна]]==<br />
<br />
[[Портфоліо Гайдаєнко Наталії В'ячеславівни]]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEFCWnBPaGxNZnR6RWsxQWstTXlyeXc6MQ Опитувальник]<br />
<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGh2QmtWclh0dHFYU3hBWW5fVEdENFE6MQ Опросник]<br />
<br />
==6.[[Користувач:voronenko906|Вороненко Ірина Володимирівна]]==<br />
<br />
[[Портфоліо Вороненко Ірини Володимирівни]]<br />
<br />
[http://istoria86.blogspot.com/ Блог]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFdtUHZhN25SdnVYWHdoMW53S29nWnc6MQ Опитувальник]<br />
<br />
==7.[[Користувач:irinamaslennikkova|Масленнікова Ірина Дмитрівна]]==<br />
<br />
[[Портфоліо Масленнікової Ірини Дмитрівни]]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFdtUHZhN25SdnVYWHdoMW53S29nWnc6MQ Опитувальник]<br />
<br />
==8.[[Користувач:silvak61galya|Мусієнко Галина Станіславівна]]==<br />
<br />
[[Портфоліо Мусієнко Галини Станіславівни]]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1TS19vUEIwajcwSExDT3IyeVp1V3c6MQ Опитувальник]<br />
<br />
==9.[[Користувач:larisakrohmalnay86|Крохмальна Лариса Іванівна]]==<br />
<br />
[[Портфоліо Крохмальної Лариси Іванівни]]<br />
<br />
[http://biolog86.blogspot.com/ Блог]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1TS19vUEIwajcwSExDT3IyeVp1V3c6MQ Опитувальник]<br />
<br />
==10.[[Користувач:kovalirina|Ковальчук Ірина Володимирівна]]==<br />
<br />
[[Портфоліо Ковальчук Ірини Володимирівни]]<br />
<br />
[http://matematik86.blogspot.com/ Блог]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHhmMXF4aUd2U0xNVWJrV3Vkd2dZd1E6MQ Опитувальник]<br />
<br />
=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br />
<br />
Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)<br />
<br />
[[Педрада.Модуль 5. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]<br />
<br />
[[Педрада.Модуль 6. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]<br />
<br />
[[Педрада.Модуль 7. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]<br />
<br />
[[Педрада.Модуль 8. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]<br />
<br />
[[Педрада.Модуль 9. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 9]]<br />
<br />
=Корисні ресурси=<br />
<br />
[[Категорія:10 версія]]<br />
<br />
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]</div>Oksanakov86http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=289152Портфоліо Коваль Оксани Євгеніївни "Будова речовини"2012-10-30T07:13:31Z<p>Oksanakov86: /* Назва проекту */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
=Назва проекту=<br />
<br />
З чого складаються тіла, що нас оточують?<br />
<br />
=Основні та другорядні навчальні предмети=<br />
<br />
<br />
Фізика. Природознавство. Біологія. Хімія.<br />
<br />
=Навчальна тема (як записано в програмі)=<br />
Будова речовини<br />
<br />
[[Файл:Buk1.JPG|300 px]] [[Файл:Buk2.JPG|300 px]]<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
12-13 років, 7 клас<br />
<br />
=Стислий опис проекту=<br />
<br />
Вперше з питаннями теми "Будова речовини" учні познайомилися в 5 класі на уроках "природознавства". Певний об'єм знань вони мають. На уроках фізики в 7 класі вони отримують додаткові знання та поглиблюють вивчене раніше, вчаться розв'язувати фізичні задачі та виконувати лабораторні роботи, проводити оформлення результатів своїх вимірювань, робити висновки. Тому під час вивчення теми методом проектів, учні здобуватимуть нові вміння щодо оволодіння навичками необхідними для створення власних проектів. Передбачається пошукова діяльність, експериментальна діяльність учнів, вміння користуватись фізичними приладами, групові методи роботи та вміння оцінювати діяльність як свою, так і інших учасників проекту, групи вцілому. Учні будуть виконувати ролі Фізиків-теоретиків, фізиків-експериментаторів, журналістів, математиків, інженерів. Кінцевим результатом роботи будуть інформаційні брошури, презентації, блоги, створені в мережі Інтернет, опитувальники, тощо.<br />
<br />
=Повний План вивчення теми=<br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0B8MngL4kMD6uQWg5TDlla3FrdEk план проекту]<br />
<br />
=Навчальні цілі=<br />
•сформувати в учнiв базовi фiзичнi знання про будову речовини,<br />
• сформувати в учнiв алгоритмiчнi прийоми розв’язування фiзичних задач та евристичнi способи пошуку розв’язку проблем;<br />
• сформувати i розвинути в учнiв експериментальнi умiння i дослiдницькi навички, умiння описувати i систематизувати результати спостережень, планувати i проводити невеликi експериментальнi дослiдження, проводити вимiрювання фiзичних величин, робити узагальнення й висновки;<br />
• сприяти розвитку iнтересу школярiв до фiзики<br />
• розвиток логічного мислення,<br />
• розвиток уміння експериментувати, технічно мислити і у результаті розвивати творчі здібності<br />
<br />
Протягом реалізації проекту учні навчаються:<br />
- шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків (аудіо, відеоматеріали, статті),<br />
- працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point,<br />
- створювати та демонструвати презентації,<br />
- створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги,<br />
- обговорювати та висловлювати власні думки на форумах<br />
<br />
=Опис оцінювання=<br />
<br />
Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання та отриманні нової навчальної інформації, необхідної в подальшому для розуміння навколишнього світу. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє (в формі тестування або фізичного диктанту), складання [https://docs.google.com/open?id=0B8MngL4kMD6ueWpwX0F5QWdrTlU таблиці ЗХД], поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати [https://docs.google.com/open?id=0B8MngL4kMD6uRE1pYWhCYXNNVEk діаграму] Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:[https://docs.google.com/open?id=0B8MngL4kMD6uZUx5Znc2V2tLTGs оцінки групи], [https://docs.google.com/open?id=0B8MngL4kMD6uV2F6TWY5dlg2V1k самооцінки], [https://docs.google.com/open?id=0B8MngL4kMD6udGdPWXB1bTJlU0E оцінки проекту вчителем], [https://docs.google.com/open?id=0B8MngL4kMD6uQk9kZFNIWDM0a3c оцінювання бюлетеню], [https://docs.google.com/open?id=0B8MngL4kMD6uUVpHVHNINUFPa2M оцінювання мільтимедійної презентації]<br />
<br />
=Діяльність учнів та вчителя=<br />
<br />
На початку вивчення теми вчитель пояснює учням суть методу проектів, його переваги над традиційними методами навчання та демонструє [https://docs.google.com/open?id=0B8MngL4kMD6uOEYtcFdWcG8zRmc презентацію] основних ідей навчального проекту, знайомить учнів з буклетом "Будова речовини", в якому міститься інформація про терміни, зміст, обов'язкові види робіт. Далі пропонується за допомогою опитувальника поділ класу на групи: Спритні невидимки, Цупкі горішки, Кмітливі краплинки,та, в свою чергу, в середині групи поділ наступний: фізик-теоретик, фізик-експериментатор, інженер, математик, журналіст. Кожна група складає план проекту, визначається з необхідним інструментарієм для виконання завдання, та вимогами, наприклад до оформлення презентації[https://docs.google.com/open?id=0B8MngL4kMD6uaURzSl9NNnNWMHM]. Результатом має бути мультимедійна розробка: [https://docs.google.com/open?id=0B8MngL4kMD6uVi03LWxUNk1oMGc учнівська презентація], буклет, блог, тощо. Для допуску роботи учнів в мережі Інтернет вчитель проводить співбесіду з класом та інформує про заходи безпеки, відповідні веб-сайти, а також отримує дозвіл батьків.<br />
<br />
=Відомості про автора= <br />
==Ім'я, прізвище== <br />
Коваль Оксана Євгеніївна<br />
==Фах, навчальний предмет== <br />
вчитель фізики<br />
==Навчальний заклад==<br />
Одеська спеціалізована школа №86 з поглибленим вивченням англійської мови<br />
==Місто\село, район, область== <br />
м. Одеса<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
<br />
з 13.08.2012 по 18.08.2012<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
<br />
Одеська загальноосвітня школа №80<br />
<br />
==Тренери==<br />
Демченко Світлана Миколаївна<br />
<br />
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]</div>Oksanakov86http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=289150Портфоліо Коваль Оксани Євгеніївни "Будова речовини"2012-10-30T07:13:09Z<p>Oksanakov86: /* Назва проекту */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
=Назва проекту=<br />
<br />
З чого складаються тіла, що нас оточують?<br />
<br />
<br />
[[Файл:Типи_уроків.JPG|300 px]]<br />
<br />
=Основні та другорядні навчальні предмети=<br />
<br />
<br />
Фізика. Природознавство. Біологія. Хімія.<br />
<br />
=Навчальна тема (як записано в програмі)=<br />
Будова речовини<br />
<br />
[[Файл:Buk1.JPG|300 px]] [[Файл:Buk2.JPG|300 px]]<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
12-13 років, 7 клас<br />
<br />
=Стислий опис проекту=<br />
<br />
Вперше з питаннями теми "Будова речовини" учні познайомилися в 5 класі на уроках "природознавства". Певний об'єм знань вони мають. На уроках фізики в 7 класі вони отримують додаткові знання та поглиблюють вивчене раніше, вчаться розв'язувати фізичні задачі та виконувати лабораторні роботи, проводити оформлення результатів своїх вимірювань, робити висновки. Тому під час вивчення теми методом проектів, учні здобуватимуть нові вміння щодо оволодіння навичками необхідними для створення власних проектів. Передбачається пошукова діяльність, експериментальна діяльність учнів, вміння користуватись фізичними приладами, групові методи роботи та вміння оцінювати діяльність як свою, так і інших учасників проекту, групи вцілому. Учні будуть виконувати ролі Фізиків-теоретиків, фізиків-експериментаторів, журналістів, математиків, інженерів. Кінцевим результатом роботи будуть інформаційні брошури, презентації, блоги, створені в мережі Інтернет, опитувальники, тощо.<br />
<br />
=Повний План вивчення теми=<br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0B8MngL4kMD6uQWg5TDlla3FrdEk план проекту]<br />
<br />
=Навчальні цілі=<br />
•сформувати в учнiв базовi фiзичнi знання про будову речовини,<br />
• сформувати в учнiв алгоритмiчнi прийоми розв’язування фiзичних задач та евристичнi способи пошуку розв’язку проблем;<br />
• сформувати i розвинути в учнiв експериментальнi умiння i дослiдницькi навички, умiння описувати i систематизувати результати спостережень, планувати i проводити невеликi експериментальнi дослiдження, проводити вимiрювання фiзичних величин, робити узагальнення й висновки;<br />
• сприяти розвитку iнтересу школярiв до фiзики<br />
• розвиток логічного мислення,<br />
• розвиток уміння експериментувати, технічно мислити і у результаті розвивати творчі здібності<br />
<br />
Протягом реалізації проекту учні навчаються:<br />
- шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків (аудіо, відеоматеріали, статті),<br />
- працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point,<br />
- створювати та демонструвати презентації,<br />
- створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги,<br />
- обговорювати та висловлювати власні думки на форумах<br />
<br />
=Опис оцінювання=<br />
<br />
Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання та отриманні нової навчальної інформації, необхідної в подальшому для розуміння навколишнього світу. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє (в формі тестування або фізичного диктанту), складання [https://docs.google.com/open?id=0B8MngL4kMD6ueWpwX0F5QWdrTlU таблиці ЗХД], поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати [https://docs.google.com/open?id=0B8MngL4kMD6uRE1pYWhCYXNNVEk діаграму] Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:[https://docs.google.com/open?id=0B8MngL4kMD6uZUx5Znc2V2tLTGs оцінки групи], [https://docs.google.com/open?id=0B8MngL4kMD6uV2F6TWY5dlg2V1k самооцінки], [https://docs.google.com/open?id=0B8MngL4kMD6udGdPWXB1bTJlU0E оцінки проекту вчителем], [https://docs.google.com/open?id=0B8MngL4kMD6uQk9kZFNIWDM0a3c оцінювання бюлетеню], [https://docs.google.com/open?id=0B8MngL4kMD6uUVpHVHNINUFPa2M оцінювання мільтимедійної презентації]<br />
<br />
=Діяльність учнів та вчителя=<br />
<br />
На початку вивчення теми вчитель пояснює учням суть методу проектів, його переваги над традиційними методами навчання та демонструє [https://docs.google.com/open?id=0B8MngL4kMD6uOEYtcFdWcG8zRmc презентацію] основних ідей навчального проекту, знайомить учнів з буклетом "Будова речовини", в якому міститься інформація про терміни, зміст, обов'язкові види робіт. Далі пропонується за допомогою опитувальника поділ класу на групи: Спритні невидимки, Цупкі горішки, Кмітливі краплинки,та, в свою чергу, в середині групи поділ наступний: фізик-теоретик, фізик-експериментатор, інженер, математик, журналіст. Кожна група складає план проекту, визначається з необхідним інструментарієм для виконання завдання, та вимогами, наприклад до оформлення презентації[https://docs.google.com/open?id=0B8MngL4kMD6uaURzSl9NNnNWMHM]. Результатом має бути мультимедійна розробка: [https://docs.google.com/open?id=0B8MngL4kMD6uVi03LWxUNk1oMGc учнівська презентація], буклет, блог, тощо. Для допуску роботи учнів в мережі Інтернет вчитель проводить співбесіду з класом та інформує про заходи безпеки, відповідні веб-сайти, а також отримує дозвіл батьків.<br />
<br />
=Відомості про автора= <br />
==Ім'я, прізвище== <br />
Коваль Оксана Євгеніївна<br />
==Фах, навчальний предмет== <br />
вчитель фізики<br />
==Навчальний заклад==<br />
Одеська спеціалізована школа №86 з поглибленим вивченням англійської мови<br />
==Місто\село, район, область== <br />
м. Одеса<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
<br />
з 13.08.2012 по 18.08.2012<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
<br />
Одеська загальноосвітня школа №80<br />
<br />
==Тренери==<br />
Демченко Світлана Миколаївна<br />
<br />
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]</div>Oksanakov86http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A2%D0%B8%D0%BF%D0%B8_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%96%D0%B2.JPG&diff=289144Файл:Типи уроків.JPG2012-10-30T07:11:35Z<p>Oksanakov86: завантажив нову версію «Файл:Типи уроків.JPG»</p>
<hr />
<div></div>Oksanakov86http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=289134Портфоліо Коваль Оксани Євгеніївни "Будова речовини"2012-10-30T07:09:59Z<p>Oksanakov86: /* Назва проекту */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
=Назва проекту=<br />
<br />
З чого складаються тіла, що нас оточують?<br />
<br />
<br />
[[Файл:Типи_уроків.JPG%200 px]]<br />
<br />
=Основні та другорядні навчальні предмети=<br />
<br />
<br />
Фізика. Природознавство. Біологія. Хімія.<br />
<br />
=Навчальна тема (як записано в програмі)=<br />
Будова речовини<br />
<br />
[[Файл:Buk1.JPG|300 px]] [[Файл:Buk2.JPG|300 px]]<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
12-13 років, 7 клас<br />
<br />
=Стислий опис проекту=<br />
<br />
Вперше з питаннями теми "Будова речовини" учні познайомилися в 5 класі на уроках "природознавства". Певний об'єм знань вони мають. На уроках фізики в 7 класі вони отримують додаткові знання та поглиблюють вивчене раніше, вчаться розв'язувати фізичні задачі та виконувати лабораторні роботи, проводити оформлення результатів своїх вимірювань, робити висновки. Тому під час вивчення теми методом проектів, учні здобуватимуть нові вміння щодо оволодіння навичками необхідними для створення власних проектів. Передбачається пошукова діяльність, експериментальна діяльність учнів, вміння користуватись фізичними приладами, групові методи роботи та вміння оцінювати діяльність як свою, так і інших учасників проекту, групи вцілому. Учні будуть виконувати ролі Фізиків-теоретиків, фізиків-експериментаторів, журналістів, математиків, інженерів. Кінцевим результатом роботи будуть інформаційні брошури, презентації, блоги, створені в мережі Інтернет, опитувальники, тощо.<br />
<br />
=Повний План вивчення теми=<br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0B8MngL4kMD6uQWg5TDlla3FrdEk план проекту]<br />
<br />
=Навчальні цілі=<br />
•сформувати в учнiв базовi фiзичнi знання про будову речовини,<br />
• сформувати в учнiв алгоритмiчнi прийоми розв’язування фiзичних задач та евристичнi способи пошуку розв’язку проблем;<br />
• сформувати i розвинути в учнiв експериментальнi умiння i дослiдницькi навички, умiння описувати i систематизувати результати спостережень, планувати i проводити невеликi експериментальнi дослiдження, проводити вимiрювання фiзичних величин, робити узагальнення й висновки;<br />
• сприяти розвитку iнтересу школярiв до фiзики<br />
• розвиток логічного мислення,<br />
• розвиток уміння експериментувати, технічно мислити і у результаті розвивати творчі здібності<br />
<br />
Протягом реалізації проекту учні навчаються:<br />
- шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків (аудіо, відеоматеріали, статті),<br />
- працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point,<br />
- створювати та демонструвати презентації,<br />
- створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги,<br />
- обговорювати та висловлювати власні думки на форумах<br />
<br />
=Опис оцінювання=<br />
<br />
Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання та отриманні нової навчальної інформації, необхідної в подальшому для розуміння навколишнього світу. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє (в формі тестування або фізичного диктанту), складання [https://docs.google.com/open?id=0B8MngL4kMD6ueWpwX0F5QWdrTlU таблиці ЗХД], поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати [https://docs.google.com/open?id=0B8MngL4kMD6uRE1pYWhCYXNNVEk діаграму] Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:[https://docs.google.com/open?id=0B8MngL4kMD6uZUx5Znc2V2tLTGs оцінки групи], [https://docs.google.com/open?id=0B8MngL4kMD6uV2F6TWY5dlg2V1k самооцінки], [https://docs.google.com/open?id=0B8MngL4kMD6udGdPWXB1bTJlU0E оцінки проекту вчителем], [https://docs.google.com/open?id=0B8MngL4kMD6uQk9kZFNIWDM0a3c оцінювання бюлетеню], [https://docs.google.com/open?id=0B8MngL4kMD6uUVpHVHNINUFPa2M оцінювання мільтимедійної презентації]<br />
<br />
=Діяльність учнів та вчителя=<br />
<br />
На початку вивчення теми вчитель пояснює учням суть методу проектів, його переваги над традиційними методами навчання та демонструє [https://docs.google.com/open?id=0B8MngL4kMD6uOEYtcFdWcG8zRmc презентацію] основних ідей навчального проекту, знайомить учнів з буклетом "Будова речовини", в якому міститься інформація про терміни, зміст, обов'язкові види робіт. Далі пропонується за допомогою опитувальника поділ класу на групи: Спритні невидимки, Цупкі горішки, Кмітливі краплинки,та, в свою чергу, в середині групи поділ наступний: фізик-теоретик, фізик-експериментатор, інженер, математик, журналіст. Кожна група складає план проекту, визначається з необхідним інструментарієм для виконання завдання, та вимогами, наприклад до оформлення презентації[https://docs.google.com/open?id=0B8MngL4kMD6uaURzSl9NNnNWMHM]. Результатом має бути мультимедійна розробка: [https://docs.google.com/open?id=0B8MngL4kMD6uVi03LWxUNk1oMGc учнівська презентація], буклет, блог, тощо. Для допуску роботи учнів в мережі Інтернет вчитель проводить співбесіду з класом та інформує про заходи безпеки, відповідні веб-сайти, а також отримує дозвіл батьків.<br />
<br />
=Відомості про автора= <br />
==Ім'я, прізвище== <br />
Коваль Оксана Євгеніївна<br />
==Фах, навчальний предмет== <br />
вчитель фізики<br />
==Навчальний заклад==<br />
Одеська спеціалізована школа №86 з поглибленим вивченням англійської мови<br />
==Місто\село, район, область== <br />
м. Одеса<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
<br />
з 13.08.2012 по 18.08.2012<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
<br />
Одеська загальноосвітня школа №80<br />
<br />
==Тренери==<br />
Демченко Світлана Миколаївна<br />
<br />
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]</div>Oksanakov86http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A2%D0%B8%D0%BF%D0%B8_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%96%D0%B2.JPG&diff=289125Файл:Типи уроків.JPG2012-10-30T07:07:07Z<p>Oksanakov86: </p>
<hr />
<div></div>Oksanakov86